《生物入侵者》語文教學(xué)設(shè)計教案

1、生物入侵者語文教學(xué)設(shè)計教案【教學(xué)目標(biāo)】、了解與生物入侵者相關(guān)的知識。、理清說明順序，概括說明要點，體會文中說明方法的表達(dá)效果，揣摩語言。、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和憂患意識?！窘虒W(xué)重點】、掌握說明順序和方法。、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。【教學(xué)難點】了解“生物入侵者”對生態(tài)系統(tǒng)的破壞和為人類造成的損失。【課時安排】課時。【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入教師播放視頻“不速之客貓鼬”。“生物入侵者”是什么？大家對此可能會感到陌生。要知道，這正是人類自己挑起的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，不能不引起我們高度警覺，今天，我們將走進戰(zhàn)場，對這場“戰(zhàn)爭”作一番考察。二、整體感知、教師播放課文朗讀，學(xué)生認(rèn)真聽讀課文，獲取相關(guān)信息：通過剛才

2、的閱讀，你獲得了哪些關(guān)于生物入侵者的知識？作者按什么思路來告訴我們這些知識的？明確：開篇：假設(shè)情境，引出話題，作出解釋。第段：具體寫什么是生物入侵者及其危害。第段：分析造成生物入侵者增多的原因和途徑。第段：生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家對待生物入侵者的不同態(tài)度。第段：目前世界各國都在采取相應(yīng)措施。提出問題分析問題解決問題：邏輯順序。三、局部揣摩（播放媒體資源中的課件中“課文練習(xí)”部分。）四、合作探究、以組為單位，根據(jù)已有資料，簡介一種生物入侵者（姓名、來源、特點、危害等）并針對其特點制定相應(yīng)的防治措施。、全班交流合作學(xué)習(xí)成果。教師啟發(fā)思考：預(yù)防、治理、利用。五、總結(jié)提升一枝黃花有可能讓我們的城市或鄉(xiāng)村“盡帶黃金甲”，薇甘菊將吞掉伶仃島，水葫蘆欲使云南滇池死掉，飛機草要霸占西雙版納，大米草在毀掉海邊灘涂據(jù)統(tǒng)計，我國已有外來雜草種，外來害蟲種，病原菌種，每年造成農(nóng)林業(yè)經(jīng)濟損失達(dá)億之多。以前提到環(huán)保，人們頭腦中閃現(xiàn)的'往往是荒漠遍野、濁水橫流、亂砍濫伐等情景。通過今天的學(xué)習(xí)，我們清醒地認(rèn)識到，“生物入侵”已成了擺在我們面前的又一嚴(yán)峻課題。保護環(huán)境的警鐘再次在我們耳畔敲響。希望同學(xué)們繼續(xù)對這一現(xiàn)象予以關(guān)注，為抵御和防治生物入侵貢獻(xiàn)我們的一分智慧和力量！六、布置作業(yè)搜集一些