教育活動設(shè)計與指導(dǎo)

1、 教育活動設(shè)計與指導(dǎo) 大班科學(xué)活動教案落下來 學(xué)前教育1班 羅莉莉 24號 謝影蝶 31號 鐘秋云 36號大班學(xué)活動教案落下來活動目標(biāo) 1、嘗試制作小玩具，在與教師、同伴一起探究、共同觀察的過程中感知不同形狀的紙片落下時的不同現(xiàn)象，樂意把觀察到的現(xiàn)象告訴大家；2、喜歡科學(xué)活動，體驗活動帶來的樂趣3、能大膽的說出自己的想法并積極動手制作；4、激發(fā)對科學(xué)的探索欲望，養(yǎng)成樂于動腦筋的習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備 1收集各種各樣的紙片供幼兒觀察討論，如廣告紙、廢紙等。 2將紙裁剪成一些紙片供幼兒游戲時使用。 (1)裁剪出小紙片，供幼兒觀察紙片落下的過程。 (2)裁剪出同上大小紙片并做成紙球，供幼兒觀察紙球落下的

2、過程。 (3)裁剪出更小的紙片，供幼兒做成“丫”型小飛機(jī)，觀察其落下的過程。 3較大的記錄紙和記號筆，供師生共同記錄。 三、活動過程 一、引出話題關(guān)鍵提問： 1你見過這些紙嗎？（出示廣告紙和廢紙）你在哪里見過廣告紙？ 2廣告紙能告訴我們一些什么信息？生活中為什么要有這些廣告紙？ 3.過期的廣告紙和廢紙有用嗎？你和你的家人會拿它做什么？(設(shè)計意圖 這問題幫助幼兒回憶生活中過期的廣告紙和廢紙的用途，并由此引出今天的游戲材料，即過期的廣告紙和廢紙，一部分簡單的談話旨在和幼兒共同討論生活中各種紙，并感知紙的用途，使活動盡快進(jìn)入正題)二、提供材料，比較觀察 關(guān)鍵提問： 1將過期的廣告紙或廢紙裁剪成紙片，

3、并用其中一些紙片做成紙球，將紙片和紙球高高舉起，再輕輕松手，紙片和紙球落下來的過程會一樣嗎？ (設(shè)計意圖：教師要為幼兒提供足夠多的紙片和紙球，讓每個幼兒都有機(jī)會去嘗試，并作出比較)2紙片和紙球落下來的時候你發(fā)現(xiàn)了什么？ (設(shè)計意圖：此時幼兒會激動地告訴大家：“紙片是搖搖擺擺地落下來的！紙片是飄到東、飄到西的。紙片落下的過程就像樹葉飄落的過程?！庇變旱谋硎鲞€常常伴隨著直觀的動作，他們強(qiáng)調(diào)：“紙球是筆直地落下來的！”“紙球落下來的速度很快！”這時，教師要充分鼓勵幼兒表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，有時甚至可以鼓勵幼兒用自己的肢體語言來表現(xiàn)紙片或紙球落下來的樣子，從而讓幼兒知道兩者的差異。) 3假如在同一個高度、同

4、一個時間放開手里的紙片和紙球，哪一樣會先落地呢？ (設(shè)計意圖：毋庸置疑，幼兒會異口同聲把自己的試驗結(jié)果告訴大家：“紙球比紙片先落地?！碑?dāng)然，或許會有幼兒強(qiáng)調(diào)：“因為紙球比紙片重，所以紙球會落得更快。”真的是這樣嗎？教師可以展開紙球，讓幼兒知道其實兩張紙片一樣大小，只是一張紙片形狀沒有任何改變，而另一張被捏成團(tuán)，變成了紙球。)四、引出挑戰(zhàn)，嘗試探索關(guān)鍵提問： 1“丫”型小飛機(jī)會怎樣落下來呢？ 【設(shè)計意圖：教師出示一張小小的紙片，一邊念兒歌一邊當(dāng)場制作一個Y型小飛機(jī)，并引導(dǎo)幼兒預(yù)測它落下的過程。有的幼兒猜它會和紙球一樣筆直地落下來，而有的幼兒則猜它會像紙片一樣飄下來?！?2真的是這樣嗎？ （設(shè)計意

5、圖：教師將自制的“丫”型小飛機(jī)高高舉起，再輕輕松手，幼兒發(fā)現(xiàn)“丫”型小飛機(jī)居然不像紙球那樣筆直落下來，也不像紙片那樣?xùn)|飄西飄，而是轉(zhuǎn)著圈兒落下來。） 3你喜歡這樣的小飛機(jī)嗎？你想做這樣的小飛機(jī)嗎？ （設(shè)計意圖：教師的提問充分激發(fā)幼兒的興趣，他們都想擁有“丫”型小飛機(jī)。于是，教師教幼兒制作Y型小飛機(jī)，可配上簡單的兒歌以幫助幼兒理解制作要領(lǐng)。如撕一個小口，關(guān)上門（像汽車），撕一個小口，關(guān)上門（像冰棒），撕一個大口，彎彎腰（像小草）幼兒在這樣的過程中了解了制作過程，并自己嘗試制作、玩耍）五、共同探討，記錄發(fā)現(xiàn) 關(guān)鍵提問： 1還記得今天我們玩了幾樣?xùn)|西，它們都是怎樣落下來的？ 2誰能把紙片、紙球、“丫”型小飛機(jī)落下來的過程畫出來？ （設(shè)計意圖：教師和幼兒一起把觀察到的內(nèi)容記錄下來。教師先示范將紙片落下的過程記錄下來，再鼓勵幼兒將紙球、“丫”型小飛機(jī)落下來的過程記錄下來）3假如就是一張小小的紙片，落下來的過程中你能看到什么呢？ （設(shè)計意圖：激發(fā)幼兒繼續(xù)探究的興趣，幼兒可能還會發(fā)現(xiàn)小小的紙片會翻著跟頭從高處往下落哦?。┝?、活動延伸可以在科學(xué)區(qū)中投放各種各樣的紙片，讓幼兒繼續(xù)探索不同形狀的紙片落下來的神奇現(xiàn)象，也可以延伸到親子活動一起制作分享快樂。七、活動評析紙是孩子們?nèi)粘Ｉ钪泻?/p>