機械功與機械能

1、機械功與機械能單元測試題2.AUO如右圖所示，林雨將兩只雞蛋舉高1米，所做的功最接近于（）A. 0.01 JB. 0.1 JC. 1 JD. 10 J200m3 足球運動員用150N的作用力，將重4.5N的足球踢出，足球沿水平場地向前運動的最大距離為則足球在空中飛行時運動員對足球所做的功為（）A. 3000 焦 B 90 焦 C 3090 焦 D . 0 焦4.在粗糙的水平面上，用 100N的水平推力使一個重為 500N的物體前進了 10m,在此過程中（）A.推力做了 5000J的功 B .推力做了 1000J的功C.重力做了 5000J的功 D .重力做了 1000J的功5.如右圖所示，粗略

2、測量小明同學引體向上運動的功率時，下列物理量不需要測量的是（A.小明的質(zhì)量B.單杠的高度C.每次身體上升的高度 D .做引體向上的時間6、.用滑輪組提起某一重物時，適當增加動滑輪個數(shù)（假定滑輪都是一樣的）能夠更加省力，這時 機械效率將（）A.提升 B.降低 C. 不變 D.無法確定7. 兩名運動員，甲比乙高，如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用時間相等，如右圖所示，則A.甲做功較多，功率較大B.甲做功較多，功率較小C.甲做功較多，甲、乙功率相等D.甲、乙做功相等，乙的功率較大8. 如下圖所示的四幅圖中，沒有發(fā)生動能與勢能相互轉(zhuǎn)化的是（）近地點C向近地點運動的衛(wèi)星題號12345678910答案1.在下

3、圖所示的幾種情形中，所提到的力沒有做功的是（）9.雪橇從山坡上滑下，在其機械能的轉(zhuǎn)化過程中（）C.動能增大，重力勢能不變D .動能減小，重力勢能減小10.如右圖所示，是工人師傅往高處運送貨物的兩種方法。物重均為500N,滑輪重均為10N，不計摩擦和繩重，下列說法準確的是()A.甲圖中的拉力等于乙圖中的拉力B.甲圖中的拉力小于乙圖中的拉力C.甲圖中的機械效率小于乙圖中的機械效率D.甲圖中的機械效率大于乙圖中的機械效率一.、填空題（每空1分，共16分）A.動能增大，重力勢能減小B .動能減小，重力勢能增大甲功這打水”“撈桶)b甲乙（填高（填1.人們常常利用物體具有各種形式的機械能來做功，女口：機械

4、手表里擰緊的發(fā)條具有 能，能夠帶動小齒三：探究題（每空2分，共26分）1.某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖（7）圖（7）（3）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)能的大小與哪些因素相關(guān)輪和指針轉(zhuǎn)動；風具有能,能夠推動帆船航行；打樁機舉高的重錘具有能，能夠完成打樁工作。個桶且兩次都裝滿了水，則兩次所做的有用功、總功和額外功當中，相同的是（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析岀實驗 1是用（填“甲”或“乙”）圖做的實驗，實驗2是用甲”或“乙”）圖做的實驗（2）請將表中空白處填上恰當?shù)臄?shù)據(jù)。（百分號前保留整數(shù)）越多，滑輪組的機

5、械效率相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖（8）甲所示紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖（8）乙所示。上述甲、乙兩組實驗中:2.如右圖所示，斜面長 5m高1m工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的集裝箱勻速推到車4.如右圖所示，小華同學用水平力 F拉著木箱在水平方向上運動了距離L,則小華對木箱所做的功為 W=.小昕同學沿如圖（乙）所示的斜面用同樣大小的力F拉著同的木箱在力的方向上運動了距離 L,小昕對木箱所做的功為 WA則W W 丄填“>”、“ v”或“=”）.5.從井中打水時，對水所做的功是功，從井中撈桶，對水所做的功是功；若兩次都是同兩次的機械效率是6、如右圖所示，

6、繩的一端拴一小球，另一端懸于固定點 0點處,用手把小球拉到 A點后松開手，小球在擺動過程中. 小球從A運動到B點，在點的重力勢能最大，在點的動能最大。（2）小球從B運動到C點，在B點的動能最大，在C點的重力勢能 （4）比較實驗1和實驗3可得準確結(jié)論：使用同一滑輪組， 能夠提升滑輪組的機械效率。2.小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度相關(guān)，于是設(shè)計了如圖（8）甲、乙所示的實驗，探究動（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰,上，推力對集裝箱做的功

7、是J ，斜面的機械效率是3.優(yōu)秀運動員短時間內(nèi)的功率可達1kW,它的物理意義是;兩臺機器的實際功率之比為 5 : 1,則做同樣的功所需的時間之比是圖(8)物理量123鉤碼重G （N）446鉤碼上升高度h （m）0.10.10.1繩端拉力F （ N）1.81.42.4繩端移動距離S （m）0.30.50.3機械效率n74%具有相同的_ 相等；得岀的結(jié)論 乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時, 選用圖甲探究的是動能與 的關(guān)系，理由是：兩球 是：。 選用圖乙探究的是動能與 的關(guān)系，得出的結(jié)論是： 。 物理研究方法有很多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中使

8、用了兩種研究方法,一是法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用紙盒移動的距離長短來表示小球動能的大小。四；計算題（6+12 共18）1. 如右圖所示，一個質(zhì)量為 50kg的人，在10s內(nèi)連續(xù)向上跳12個臺階，已知每個臺階的 高度為0.2m，求（1）這個人在這段時間內(nèi)做的功？（ 2）則這個人在這段時間內(nèi)的功率？（g 取 10N/kg）2. 如圖所示，工人用滑輪組吊起質(zhì)量為4 0kg的箱子，工人施加的拉力為 250N,箱子10s內(nèi)被勻速豎直提升 了 2m，不計繩重和摩擦，取 g=10N/kg。求：（I ）箱子受到的重力；（2）工人做的有用功；（3）滑輪組的 機械效率；（4）工人所做總功的功率。乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的選用圖甲探究的是動能與是：的關(guān)系，理由是：兩球相等；得岀的結(jié)論。 選用圖乙探究的是動能與 的關(guān)系，得出的結(jié)論是： 。 物理研究方法有很多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中使用了兩種研究方法,一是法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用紙盒移動的距離長短來表示小球動能的大小。四;計算題1. 如右圖所示，一個質(zhì)量為 50kg的人，在10s內(nèi)連續(xù)向上跳12個臺階，已知每個臺階的 高度為0.2m，求（1）這個人在這段時間內(nèi)做的功？（ 2）則這個人在這段時間內(nèi)的功率？（g 取