2018年7月大學(xué)生數(shù)碼城社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、2021年7月大學(xué)生數(shù)碼城社會(huì)實(shí)踐報(bào)告?學(xué)的情況.這種教學(xué)方法使得學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶較為深刻.止匕外,課堂紀(jì)律的好壞直接影響了教學(xué)效果, 所以限制好課堂紀(jì) 律至關(guān)重要.由于從我們專業(yè)畢業(yè)的很多學(xué)生選擇了教師職業(yè),通過(guò)向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí), 對(duì) 自己以后可能從事的教學(xué)工作很有幫助.跟老師去聽了幾次課后,自己覺(jué)得受益不少.賀州市中學(xué)在傾力營(yíng)造一個(gè)花園式的育人環(huán)境的同時(shí),也在營(yíng)造一個(gè)教職工學(xué)習(xí)電腦、利用網(wǎng)絡(luò)的濃厚氣氛.學(xué)校于XX年建成了寬帶互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),使賀州市中學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)生了根本的變化.互聯(lián)網(wǎng)從最初的科研網(wǎng)絡(luò)開始,現(xiàn)在已經(jīng)開展到高度商業(yè)化的大眾網(wǎng)絡(luò),這標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了全新的“互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代.但

2、是網(wǎng)絡(luò)平安或者信息平安,是相伴著網(wǎng)絡(luò)的誕生而相生相隨的.網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍,在給人們生活帶來(lái)便利的同時(shí),也成了居心不良者所利 用的工具.一天,我隨老師到機(jī)房時(shí),里面的一臺(tái)電腦的防火墻日志中總會(huì)收到令人討厭的報(bào)告,半個(gè)小時(shí)就收到幾百條,節(jié)選局部?jī)?nèi)容如下：10:46:06172.16.28.71 試圖連 接本機(jī)的netbios-ssn139端口,而且報(bào)告顯示同時(shí)有幾個(gè)ip都 在試圖連接本機(jī)的netbios-ssn139端口,老師安排我處理這個(gè)問(wèn) 題.我立即上網(wǎng)查詢,在新浪網(wǎng)?網(wǎng)絡(luò)維護(hù)防火墻讓蠕蟲病毒現(xiàn)原形? 文章中得知：假設(shè)某一 ip連續(xù)屢次連接本機(jī)的netbios-ssn139 端口, 表現(xiàn)為時(shí)

3、間間隔短,連接頻繁,那么日志中所列計(jì)算機(jī)就是感染了 “尼 姆達(dá)病毒.感染了 “尼姆達(dá)病毒的計(jì)算機(jī)有一個(gè)特點(diǎn),它們會(huì)搜 尋局域網(wǎng)內(nèi)一切可用的共享資源,并會(huì)將病毒復(fù)制到取得完全限制權(quán) 限的共享文件夾內(nèi),以到達(dá)病毒傳播之目的.由此可知,局域網(wǎng)的很 多用戶都感染了 “尼姆達(dá)病毒.真相大白！難怪電腦會(huì)受到騷擾.明白了個(gè)中緣由,我馬上到論 壇發(fā)貼.并且共享了一個(gè)蠕蟲病毒專殺工具和一個(gè)查木馬的工具因這個(gè)病毒也可能是先被木馬入侵后 發(fā)作的,兩個(gè)工具一起用,雙管齊下.果真藥到病除,后來(lái)防火墻的日志清靜多了.電腦的普及和推廣,使21世紀(jì)的人們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、工作中獲 得的信息會(huì)更多、更快、更超越地域.假設(shè)在教學(xué)中,

4、再根據(jù)傳統(tǒng)的手段進(jìn)行教與學(xué),顯然是不能適應(yīng) 時(shí)代的要求了.多媒體教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生.在暑期我進(jìn)行實(shí)踐,還包括協(xié)助化學(xué)組教師制作多媒體教學(xué)課件.對(duì)于大多數(shù)教師制作自用教學(xué)軟件來(lái)說(shuō),對(duì)軟件的要求一方面是 無(wú)需特別的安裝,幾乎所有計(jì)算機(jī)里都有；另一方面,更重要的是,簡(jiǎn)單易學(xué),方便實(shí)用,不特別費(fèi)事.因而據(jù)我所知,如果是教師自用,大多數(shù)都選用了 powerpoint ,而且效果確實(shí)不錯(cuò).就一般而言, powerpoint的功能雖然不及authorware,但用在日常輔助教學(xué)中應(yīng) 該說(shuō)還是游刃有余、應(yīng)付裕如的.從投入的技術(shù)時(shí)間與應(yīng)用的實(shí)際效 果看,可以說(shuō)是很經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的.在我與老師共同學(xué)習(xí)如何使用 powerpo

5、int制作課件的過(guò)程中,參考的是?office中文版入門與提 高?、?最新多媒體課件教與學(xué)?,這兩本書具有較高的參考價(jià)值.在 課件實(shí)際制作過(guò)程之中,我們常常要選用和配制一些影片、圖片、動(dòng) 畫、聲音等素材,而怎樣靈活自如地用好這些素材,就成為提升 powerpoint軟件制作質(zhì)量關(guān)鍵所在.完成課件的制作之后,老師的肯定使我驚喜萬(wàn)分,之后的幾個(gè)晚 上,我一直與老師交流、探討制作課件的心得.由于我在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò) office 的內(nèi)容,使我得到展 現(xiàn)自己水平的時(shí)機(jī)一一從頭到尾教了一位電腦剛起步的老師制作了一份簡(jiǎn)單課件.從文錄入采集開始,再進(jìn)行圖形的制作處理,音樂(lè)、動(dòng)化的采集加工.雖然不是很困難,這也

6、成了我引以為豪的一件事.通過(guò)實(shí)習(xí),我感觸良多：首先,我對(duì)計(jì)算機(jī)使用、計(jì)算機(jī)治理以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn) 識(shí)與了解,收獲頗豐.其次,這次實(shí)踐為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),讓 我從傳統(tǒng)的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué);從死記硬背的模式中脫離出來(lái),轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí),增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的水平.掌握自學(xué)的方法,形成工程理論整體模式,使工作、學(xué)習(xí)、生活都步入系統(tǒng)化流程；思考方式成熟,邏輯性標(biāo)準(zhǔn)、明確.這些方法的提升是終身受益的,我認(rèn)為這難得的兩周,讓我真正懂得 了工作和學(xué)習(xí)的根本規(guī)律.我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并勇于展現(xiàn)自我.自從來(lái)到這里,我為人處事的方法有所改變,最明顯的是我轉(zhuǎn)化了做事的方法

7、,原來(lái)是學(xué)完了再干,現(xiàn)在是邊干邊學(xué).自學(xué)非常重要,真是學(xué)無(wú)止境.再那么,來(lái)實(shí)踐的時(shí)間里,使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變.以前,在學(xué)校里學(xué)知識(shí)的時(shí)候總是老師往我們的頭腦里灌知識(shí),自己根本沒(méi)有那么強(qiáng)烈的求知欲, 大多是逼著 去學(xué)的.然而到這里實(shí)踐,使我深感觸自己的知識(shí)太貧乏了,增強(qiáng)自己的知識(shí)面是多么重要?。∵€有,這次實(shí)踐的全過(guò)程,我處在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心老師,老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛中,讓我深刻地熟悉至在工作中和同事保持良好的關(guān)系至關(guān)重要.我深知,做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人的一個(gè)最根本的問(wèn)題. 技術(shù)上的缺乏可以通過(guò)書本的學(xué)習(xí)解決,但是工作中的人際關(guān)系的把握,不能只按教科書紙

8、上談兵,還需要更多親身體驗(yàn).“千里之行,始于數(shù)學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 數(shù)學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2 暑假期間,我在賀 州市中學(xué)進(jìn)行為期兩個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐.賀州市中學(xué)是賀州市及桂東地區(qū)歷史最悠久的一所中學(xué),校園地勢(shì)平坦廣闊、開陽(yáng)幽靜,實(shí)為辦學(xué)育人的佳境.1921年建校至今已經(jīng)有83年了.賀州市中學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)優(yōu)良,曾吸引廣西、廣東 湖南數(shù) 十縣學(xué)子慕名前來(lái)求學(xué),至今已培養(yǎng)學(xué)生 25000多人,校友 普及全國(guó)各地及海外.許多校友成為黨、政、軍各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,也有 不少校友成為有造詣的著名專家、學(xué)者.,通過(guò)了 “自治區(qū)普通高中 等級(jí)評(píng)估,被評(píng)為一級(jí)學(xué)校.計(jì)算機(jī)的應(yīng)用在賀州市中學(xué)剛起步, 卻使得大家的電腦意識(shí)日益提升,

9、電教化有了快速開展,教學(xué)質(zhì)量 也 飛速提升.學(xué)校于 年自籌資金建起了一間只擁有 40臺(tái)電腦的微機(jī) 室,可以說(shuō),與城市相比,這里 的設(shè)備是比擬簡(jiǎn)陋的.學(xué)校前些年征地之后,占地150.2畝,成為賀州境內(nèi)校園占地 面積最大的一所中學(xué).年,投資125萬(wàn)元,建設(shè)五層建筑面積達(dá)1750 平方米的辦公綜合樓一幢,開辟語(yǔ)音室、多媒體教室各一間.,投資145萬(wàn)元,新建4層有20個(gè)教室的教學(xué)樓一間,內(nèi)辟階梯式多 媒體報(bào)告廳兩間及電化教室.全校初中、高中生的微機(jī)教學(xué)都在這里開展,學(xué)生使用的教材為： 由廣西科學(xué)技術(shù)出版社出版的?信息技術(shù)?,課本內(nèi)容覆蓋國(guó)家計(jì)算 機(jī)一級(jí)測(cè)試的全部考點(diǎn),包括計(jì)算機(jī)根底知識(shí), office

10、 辦公軟件的 使用、數(shù)碼設(shè)備的使用方法、動(dòng)畫制作、網(wǎng)頁(yè)制作等內(nèi)容.面對(duì)這份高起點(diǎn)的教材,大家的反響如何呢？我分別與教師和學(xué)生進(jìn)行了交談.從學(xué)生中了解到,極大局部學(xué)生都是懷著認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí), 然 而很多學(xué)生是在學(xué)校才第一次使用電腦的, 學(xué)生的根底有限,而且學(xué) 校電腦課程安排較少,所以學(xué)習(xí)的效果并不明顯.老師談到,在實(shí)際教學(xué)中,是不可能完完全全按課本教學(xué)的. 那 么 老師是如何針對(duì)學(xué)生的這種情況巧妙地開展教學(xué)的呢？對(duì)于這個(gè) 問(wèn)題,我詢問(wèn)了微機(jī)老師,并從他那里學(xué)來(lái)了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：由于學(xué)生的接受水平有限,加上計(jì)算機(jī)根底不夠扎實(shí),新課的內(nèi) 容不宜過(guò)多,并且要附以大量的練習(xí)加以穩(wěn)固.另一個(gè)重要的方面就

11、是,初學(xué)者的自控水平較差,聽課效率非常低,往往不得不在課堂中 進(jìn)行反復(fù)的個(gè)別輔導(dǎo).從教學(xué)方法的角度來(lái)看,對(duì)學(xué)生進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)是一種比擬理想的 方法.學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)依然陌生,以至于在這個(gè)方面的思維不夠活潑, 創(chuàng)新有限.如果教師在教學(xué)時(shí),對(duì)任何內(nèi)容都做演示的話,學(xué)生會(huì)一 成不變地拷貝你的演示,這樣不管對(duì)于理解還是創(chuàng)新都是非常不利的. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的興趣,而對(duì)任務(wù)規(guī)定的模糊化有利于學(xué)生發(fā) 揮自己的創(chuàng)造力.如果在新課的教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng), 使學(xué)生自己去 探索學(xué)習(xí),有利于理解并掌握新課.另一個(gè)重要的教學(xué)方法是讓學(xué)生來(lái)教學(xué)生.例如新課布置一個(gè)任 務(wù),通常多數(shù)學(xué)生是無(wú)法完成的,如果有少數(shù)學(xué)生完成了,可以

12、讓這 些學(xué)生演示教學(xué).一般來(lái)說(shuō),學(xué)生對(duì)這種教學(xué)方法有一種新鮮感,而且學(xué)生也比擬關(guān)心其它同學(xué)的情況.這種教學(xué)方法使得學(xué)生對(duì)知識(shí)的 記憶較為深刻.止匕外,課堂紀(jì)律的好壞直接影響了教學(xué)效果,所以限制好課堂紀(jì)律至關(guān)重要.由于從我們專業(yè)畢業(yè)的很多學(xué)生選擇了教師職業(yè),通過(guò)向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),對(duì)自己以后可能從事的教學(xué)工作很有 幫助.跟老師去聽了幾次課后,自己覺(jué)得受益不少.賀州市中學(xué)在傾力營(yíng)造一個(gè)花園式的育人環(huán)境的同時(shí), 也在營(yíng)造 一個(gè)教職工學(xué)習(xí)電腦、利用網(wǎng)絡(luò)的濃厚氣氛.學(xué)校于 年建成了寬帶 互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),使賀州市中學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)生了根本的變化.互聯(lián)網(wǎng)從最初的科研網(wǎng)絡(luò)開始,現(xiàn)在已經(jīng)開展到高度商業(yè)化的大 眾網(wǎng)

13、絡(luò),這標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了全新的“互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代.但是網(wǎng)絡(luò)平安或者信息平安,是相伴著網(wǎng)絡(luò)的誕生而相生相隨的.網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍,在給人們生活帶來(lái)便利的同時(shí),也成了居心不良 者所利用的工具.一天,我隨老師到機(jī)房時(shí),里面的一臺(tái)電腦的防火墻日志中總會(huì)收到令人討厭的報(bào)告,半個(gè)小時(shí)就收到幾百條,節(jié)選局部?jī)?nèi)容如下：10:46:06172.16.28.71 試圖連接本機(jī)的NetBios-SSN139端口,而且報(bào)告顯示同時(shí)有幾 個(gè)IP都在試圖連接本機(jī)的NetBios-SSN139端口,老師安排我處 理這個(gè)問(wèn)題.我立即上網(wǎng)查詢,在新浪網(wǎng)? 網(wǎng)絡(luò)維護(hù)防火墻讓蠕蟲 病毒現(xiàn)原形 ?文章中得知：假設(shè)某一 IP 連續(xù)屢次連

14、接本機(jī)的 NetBios-SSN139端口,表現(xiàn)為時(shí)間間隔短,連接頻繁,那么日志中所列計(jì)算機(jī)就是感染了“尼姆達(dá)病毒.感染了 “尼姆達(dá)病毒的計(jì)算機(jī)有一個(gè)特點(diǎn),它們會(huì)搜尋局域網(wǎng)內(nèi)一切可用的共享資源,并會(huì)將病毒復(fù)制到取得完全限制權(quán)限的共享文件夾內(nèi),以到達(dá)病毒傳播 之目的.由此可知,局域網(wǎng)的很多用戶都感染了 “尼姆達(dá)病毒.真相大白！難怪電腦會(huì)受到騷擾.明白了個(gè)中緣由,我馬上到論 壇發(fā)貼.并且共享了一個(gè)蠕蟲病毒專殺工具和一個(gè)查木馬的工具 因這個(gè)病毒也可能是先被木馬入侵后發(fā)作的,兩個(gè)工具一起用,雙管齊下.果 真藥到病除,后來(lái)防火墻的日志清靜多了.電腦的普及和推廣,使21世紀(jì)的人們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、工作中獲 得

15、的信息會(huì)更多、更快、更超越地域.假設(shè)在教學(xué)中,再根據(jù)傳統(tǒng)的手段進(jìn)行教與學(xué),顯然是不能適應(yīng)時(shí)代的要求了.多媒體教學(xué)應(yīng)運(yùn) 而生.在暑 期我進(jìn)行實(shí)踐,還包括協(xié)助化學(xué)組教師制作多媒體教學(xué) 課件.對(duì)于大多數(shù)教師制作自用教學(xué)軟件來(lái)說(shuō),對(duì)軟件的要求一方面是 無(wú)需特別的安裝,幾乎所有計(jì)算機(jī)里都 有；另一方面,更重要的是, 簡(jiǎn)單易學(xué),方便實(shí)用,不特別費(fèi)事.因而據(jù)我所知,如果是教師自用, 大多數(shù) 都選用了 PowerPoint ,而且效果確實(shí)不錯(cuò).就一般而言, PowerPoint的功能雖然不及 Authorware ,但用在日常輔助教學(xué)中 應(yīng)該說(shuō)還是游刃有余、應(yīng)付裕如的.從投入的技術(shù)時(shí)間與應(yīng)用的實(shí)際 效果看,可

16、以說(shuō)是很經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的.在我與老師共同學(xué)習(xí)如何使用 PowerPoint制作課件的過(guò)程中,參考的是?office 中文版入門與 提升?、?最新多媒體課件教與學(xué)?,這兩本書具有較高的參考價(jià)值.在課件實(shí)際制作過(guò)程之中,我們常常要選用和配制一些影片、圖片、 動(dòng)畫、聲音等素材,而怎樣靈活自如地用好這些素材,就成為提升 PowerPoint軟件制作質(zhì)量關(guān)鍵所在.完成課件的制作之后,老師的肯定使我驚喜萬(wàn)分,之后的幾個(gè)晚 上,我一直與老師交流、探討制作課件的心得.由于我在學(xué)校已經(jīng)學(xué) 習(xí)過(guò)office 的內(nèi)容,使我得到展現(xiàn)自己水平的時(shí)機(jī)一一從頭到尾教 了一位電腦剛起 步的 老師制作了一份簡(jiǎn)單課件.從文錄入采集開始

17、, 再進(jìn)行圖形的制作處理,音樂(lè)、動(dòng)化的采集加工.雖然不是很困難, 這也成了我引以為豪的一件事.通過(guò)實(shí)習(xí),我感觸良多：首先,我對(duì)計(jì)算機(jī)使用、計(jì)算機(jī)治理以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn) 識(shí)與了解,收獲頗豐.其次,這次實(shí)踐為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),讓我從傳統(tǒng)的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)；從死記硬背的模式中脫離出來(lái), 轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí),增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的水平.掌握自學(xué)的 方法,形成工程理論整體模式,使工作、學(xué)習(xí)、生活都步入系統(tǒng)化流 程；思考方式成熟,邏輯性標(biāo)準(zhǔn)、明確.這些方法的提升是終身受益 的,我認(rèn)為這難得的兩周,讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的根本規(guī)律. 我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并勇于展現(xiàn)自我.自從來(lái)到這里, 我為人處事的方法有所改變,最明顯的是我轉(zhuǎn)化了做事的方法, 原來(lái) 是學(xué)完了再干,現(xiàn)在是邊干邊學(xué).自學(xué)非常重要,真是學(xué)無(wú)止境.再那么,來(lái)實(shí)踐的時(shí)間里,使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變.以前,在學(xué)校里學(xué)知識(shí)的時(shí)候總是老師往我們的頭腦里灌知識(shí),自己根本沒(méi)有那么強(qiáng)烈的求知欲,大多是逼著去學(xué)的.然而到這里實(shí)踐,使我深 感觸自己的知識(shí)太貧乏了,增強(qiáng)自己的知識(shí)面是多么重要??！還有,這次實(shí)踐的