學校中層領導考核細則

1、學校中層領導考核細那么辦公室主任工作責任考核100分一、考勤40分.1、統(tǒng)計教職工、會議的出席情況,并記錄會議情況.15分2、統(tǒng)計匯總教職工的出勤、病事假、公假情況.15分3、上級政府主管部門及學校的人事政策、意見 及公布傳達給教職工.10分二、人事30分1、按上級規(guī)定的政策、文件精神,做好教職工勞開工資考核轉正、升級、職稱 評審及獎勵等工作,配合學校做好人事改革工作.20分2、耐心處理教職工的外調和來訪咨詢工作.10分三、檔案治理工作30分1、做好來文檔案的收集、匯編、存檔與保管工作,有方案、總結、有臺帳.10分2、做好檔案資料的保密及平安工作.10分3、治理教職工的集體戶籍,在職、 退休、

2、退職人員的檔案.10分教導主任責任考核100分一、常規(guī)工作40分1、治理學生的成績、獲獎、招生、編班、轉學等項事務性工作, 并建立檔案.10 分2、組織編排課表及作息時間表.10分3、組織并安排好期中、期末測試.10 分4、做好教師請假及代課的記錄工作,做好調、代課工作. 5分5、及時了解掌 握學生出席情況.5分二、教學工作40分1、制訂各種教學工作方案、方案,并有具體舉措,制定教學工作常規(guī)治理制度,并有相應工作總結.10分2、組織教師的業(yè)務與培訓學習10分3、做好教學常規(guī)工作的檢查與考核10分4、組織好學生各類興趣小組活動,促進學生全面開展.5分5、指導催促教師做好學生培優(yōu)、補差工作.5分三

3、、教研工作20分1、做好課程改革與實踐的相關工作.5分2、組織備課活動、聽課及公開課活 動并進行記錄與考核.5分3、指導教師研究教學理論、撰寫教學論文、揣摩教學 方法、開展評優(yōu)課及參賽選拔活動.5分4、及時總結、交流,吸納先進的教學經 驗.5分政教處主任責任考核100分一、學生生活40分1、了解分析學生的思想品德、言行情況.10分2、抓住學生行為標準教育、愛 國愛集體教育、心理健康教育、法制教育等學生教育活動10分3、處理學生嚴重違紀事件,突出問題及時向上級匯報并處理.10分4、做好后進學生的轉化與幫教, 大力宣傳優(yōu)秀學生事例.10分二、班隊建設30分1、制定德育工作方案,有總結.5分2、組織

4、開展班集體建設,定期主持召開 班主任會議,組織班主任的考核工作.5分3、組織三好學生、優(yōu)秀學生評選,發(fā) 揮先進學生輻射作用.5分4、抓實升國旗儀式活動.5分5、做好校園及校園周 邊的治安環(huán)境.5分6、建立德育工作的各類資料.5分三、區(qū)域教育30分1、會同教務處、各年級組,抓實教職工全員育人、課上滲透德育及德育研究活動. 10分2、建立好德育基地,開辟校內外德育教育的途徑.5分3、抓好家長學校等 社區(qū)教育工作.5分4、做好家訪、談心工作的組織與實施.5分5、協(xié)助教導處 安排好考場,組織好測試.5分教導副主任責任考核100分一、教育教學中的科研40分1、制定教科研方案、總結,并有相應的舉措與實績.

5、10分2、關注教科研信息,提供學校參考,摸索教育改革路子.5分3、組織廣闊教師學習教育教學科研理論及探索教育教學科研.5分4、實踐探索教育教學新理念、新方法,尋找成功的經驗,并逐漸推廣.10分5、建立和健全教科研評估獎勵機制和選拔學科帶頭人,并 且發(fā)揮各級學科帶頭人的作用.10分二、課題研究與校文化研究30分1、開展各級各類的課題研究工作的申報與實施,使之經常化、制度化,并可持續(xù) 開展.15分2、出好校本教材.10分3、挖掘校園文化,大力弘揚,參與課程改 革實驗.5分.三、教學研究30分1、組織并輔導教師參加各類論文的征集與發(fā)表, 教師參與率在一半以上,發(fā)表人 數(shù)在5人以上.15分2、經常組織

6、教師開展學科研究活動.10分3、學年內至少 組織一次校內外的學術交流活動.5分總務主任責任考核100分一、效勞教育40分1、有總務處方案、總結,并有治理臺帳,定出本部門的工作責任及考核方案,并 認真組織工作考核.10分2、做好校園的綠化治理,廁所衛(wèi)生治理及校園衛(wèi)生整潔 的治理.10分3、保證教職工的工作用水、用電、用品的供應,管好水、電系統(tǒng)的10 分正常運作.10分4、做好教室內黑板、課桌椅等設置的配備和維護工作.二、食堂治理30分10分2、抓好食堂10 分1、治理好食堂,供好師生的飲食,保證飲食衛(wèi)生與平安.環(huán)境的衛(wèi)生.10分3、合理安排用餐時間,學生用餐有序進行三、校產財務平安治理30分1、

7、管好校產,建立校產檔案,添物與損壞的治理處理.15分2、做好學生及校產的平安工作,定期檢查教學設備設施,做好危房、危險品的檢查與治理.15分寶城街道馬家河中學二00七年十月二十日天成中學副校長、中層干部考核細那么一、考核目的為了進一步深化學校內部治理體制改革, 引入競爭機制,增強學校領導班子建設,營造良好團隊, 正確評價學校干部的品行和實績,激發(fā)行政人員的工作積極性、創(chuàng)造性,學校特制訂本細那么.二、考核范圍對象副校長、中層正、副職干部.三、考核細那么序 號考核內容考核方法分 值自 評總 評1遵守師德標準,工作認真主動,熱心為一線教 師和學生效勞.顧全大局,能主動廣泛聽取群 眾的意見,及時采納合

8、理建議,辦事講求效益, 不拖拉,不借故推脫,辦事講實效.全體教師測評,優(yōu)秀30分, 涵思25分,根本涵息20分, 不滿意0分.計算公式：優(yōu) 秀*人數(shù)+渦息*人數(shù)+根本滿 意*人數(shù)+總人數(shù)402方案后落實,檢查有反響：學期初能根據(jù)學校 工作方案,結合本科室實際,制訂切實肩效的 工作方案,在方案落實過程中,做到有檢查, 有總結,有反響.按時完成期末工作總結.查方案、總結.一次未完成扣5分153以身作那么,責任意識強,敢說敢做敢擔.工作 有創(chuàng)新,成績有突破,樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的意識, 服從學校工作安排,尊重分管領導,團結協(xié)作, 啟華獻相神.校委互評.優(yōu)秀15分,滿總 10分,根本涵思5分,不湎 息0分.優(yōu)

9、秀*人數(shù)+渦息* 人數(shù)+根本滿息*人數(shù)+總人 數(shù)154積極參加校委會或各科室的各類活動,不得無 故缺席.準時參加各種會議.平時檢查、校委會議記錄、段 長及教師反映.無故遲 到一次扣1分,無故缺席一次扣2分.155在校不做與教學無關的事,嚴禁工作時間上網(wǎng) 打游戲、聊天,發(fā)現(xiàn)一次扣1分.平時表現(xiàn)、教師反映.106認真負責好本科室的學校各項考核,作,做到 勤查勤看,嚴格執(zhí)行.及時整理檔案.查看考核記錄及結果57分管的工作獲上級獎勵,區(qū)級每次加 1分,市 級每次加2分,省級每次加3分,國家級每次 加5分.附加分5總分四、考核方法1.對照崗位責任制,自評,教職工評,校委評.90分以上為優(yōu)秀,全額享受中層

10、行政規(guī)定職務補貼；給予獎勵并作為評先憑優(yōu)的依據(jù)8089分為良好,全額享受中層行政規(guī)定職務補貼；7079分為合格,享受中層行政規(guī)定職務補貼的 90%;6069分為合格,享受中層行政規(guī)定職務補貼的 80%;60分以下為不合格,不享受中層行政規(guī)定職務補貼.五、本細那么的解釋權屬校長室.懷遠縣張八郢中學中層干部學年度考評方法試行為了增強中層干部隊伍建設,強化中層干部隊伍治理,激發(fā)中層干部工作的積極性,改進工 作作風,提升工作效率,樹立良好的干部形象,依據(jù)?懷遠縣學校中層干部治理暫行方法?,特制 定本?考評方法?.一、考評對象中層各部門正副主任、工會主席、共青團總支書記.二、考評內容考評內容包括德、能、

11、勤、績四個方面,具體要求如下：德：具有良好的思想道德修養(yǎng),心胸開闊,為人正派；自覺遵守黨紀國法,依法從教；自覺 遵守學校的規(guī)章制度,以身作那么,成為群眾的表率；善于團結同志,有協(xié)作精神；辦事公開透明, 廉潔自律,不以權謀私.能：具有較強的中層崗位工作業(yè)務水平,勝任崗位工作；有較強的組織協(xié)調治理水平,能獨 當一面履行崗位責任；有較強的行政治理執(zhí)行水平,能貫徹執(zhí)行學校的規(guī)章制度和校長室的決定； 有較強的工作創(chuàng)新水平,能根據(jù)實際工作的需要,創(chuàng)造性地開展工作,實現(xiàn)工作目標.勤：工作態(tài)度勤奮踏實,任勞任怨；具有強烈的事業(yè)心和責任感,認真履行崗位責任；工作 積極主動,勤于思考,有思路,有點子；及時完成各項

12、治理工作任務,不拖拉,工作效率高.績：完成部門崗位工作、學校年度工作目標分解任務以及各類階段性、突擊性中央工作,工 作積極主動,成績顯著.三、考評方法每學年考評一次,具體方法如下:1 .填寫?中層干部學年度考核登記表?,表內“個人根本情況和“學年度工作小結由被 考評者本人填寫,中層干部考評工作小組校長、年級組長、教研組長、教師代表和學生代表組成 負責填寫.2 .公開述職：被考評者在教師會上公開述職.3 .民主測評：教師對中層干局部別量化評分,總分值 100分.4 .組織評價：黨政聯(lián)席會議成員對被考評人分別量化評分.總分值100分.5 .綜合評價：綜合分=教師民主測評平均分X 40% +組織評價

13、平均分X 60%綜合分達90分為優(yōu)秀；8089分為稱職；6079分為根本稱職；60分以下為不稱職.四、考評結果的使用1 .根據(jù)考核結果發(fā)放崗位津貼,優(yōu)秀者和稱職等全額發(fā)崗位津貼；根本稱職者發(fā)崗位津貼的60%不稱職者不發(fā)崗位津貼.2 .任期內每個學年度都獲得“稱職及以上等次,方可參加下一屆中層干部競聘,任期內獲兩次及以上優(yōu)秀者優(yōu)先聘用.3 .綜合評價為根本稱職的中層干部由校長對其戒免談話,“不稱職的須引咎辭職或經學校黨政聯(lián)席會議研究免去其職務.五、本?方法?經教代會審議通過后施行,解釋權在校長室.附表一：中層干部考核測評表附表二：中層干部考核登記表二.一一年四月九日附表一張八郢中學副校長、中層干部考核登記表學年度姓名年齡職稱職務年度工作總結民主