我們的知識(shí)是無(wú)限的閱讀習(xí)題及答案

1、?我們的知識(shí)是無(wú)限的?閱讀習(xí)題及答案信息技術(shù)的開(kāi)展使人們應(yīng)接不暇. 先是視窗與鼠標(biāo),其后是觸 屏,再后是 也殺入了生活、殺入了頭腦,不斷膨脹,提供了最最 全面的效勞與引領(lǐng).當(dāng)然,信息技術(shù)的興旺首先帶來(lái)的是信息民主,是文化民主, 是參與傳播和有所評(píng)議、有所動(dòng)靜的群眾普及化,是群眾對(duì)于權(quán)利包 括精英們的話語(yǔ)權(quán)利的監(jiān)視,是各種自發(fā)輿論的飛速形成.但是信息 時(shí)代的到來(lái),網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),觸屏?xí)r代的到來(lái),在空前地、令人震 驚地加速了信息傳播的同時(shí),也完全可能造成黃鐘喑啞、瓦釜轟鳴的 顛倒場(chǎng)面.如日益嚴(yán)重、難以救藥的學(xué)風(fēng)敗壞,習(xí)以為常的輕飄、急 躁、淺薄、急功近利、人云亦云,或者獨(dú)樹(shù)一幟卻并沒(méi)有干貨.傳播本

2、來(lái)是社會(huì)生活的一種手段, 但是手段的被使用,完全可 能變成使用手段的人被手段使用. 使用變成了被使用,被使用的工具 變成了主體,而主體變成了傻氣十足的跟班.例如餐具壓倒了飲食, 語(yǔ)言干擾限制而不是效勞于思維形式主宰了內(nèi)容, 這些是早已有 之的不幸狀況.境外的學(xué)者以這樣的思路研究過(guò)語(yǔ)言的霸權(quán), 并且給 了我們很多啟發(fā),例如有助于我們克制教條主義.同樣,我們也可以、 也需要用這樣的思路研究信息技術(shù)帶來(lái)的異化現(xiàn)象.所謂信息的異化,就是說(shuō)信息從素材變成了成果,傳播由中介 變成了價(jià)值的表達(dá),傳播的速度與數(shù)量變成了真理、科學(xué)、藝術(shù)、成功與否的主要衡量標(biāo)準(zhǔn),變成了精神產(chǎn)品的首要追逐,而傳播的水平 包括忽悠炒

3、作的水平與招人喜歡的外表與音色,都成了成功的基石. 信息傳播,如荼如火,如龍卷風(fēng)如海嘯,搞得我們的理論、文化、藝 術(shù)、科學(xué)、決策在信息的浪濤滾滾中,或者風(fēng)頭勁爆、或者搖擺不定、 或者無(wú)精打采.信息傳播的洪流,正在推出一些牛人,昨天宣布讀圖 與信息爆炸,今天宣布觸屏?xí)r代到來(lái),后天宣布名人、名牌、名書(shū)、 名藥都是他們速成打造成功的.他們鼓吹著各種票房、印數(shù)、點(diǎn)擊量、 收視率、福布斯榜,他們制造著巨星,超女、好聲音、暢銷(xiāo)書(shū)及其作 者、意見(jiàn)領(lǐng)袖、有影響力者、世界紀(jì)錄.他們成認(rèn)即便是一條狗假設(shè) 能夠在現(xiàn)代傳媒中不斷出鏡,也能成為中華第一名狗.在大數(shù)據(jù)的潮流里,文學(xué)、紙質(zhì)書(shū)籍首當(dāng)其沖地被沖擊.原因 是語(yǔ)言

4、文字在各種藝術(shù)介質(zhì)當(dāng)中最缺少直觀性,最符號(hào)化.它們不像圖畫(huà)、音樂(lè)、歌曲、舞臺(tái)表演、聲像節(jié)目,更不像 3D、4D 是不 是正在出現(xiàn)7D、8D?影院那樣富有肉感器官刺激,它們不能給 人們以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),直到嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué),還有愕部、腰部震動(dòng). 語(yǔ)言文字是符號(hào),是思想,不通過(guò)大腦的感受、解讀、聯(lián)想、思考, 它們不過(guò)是一群亂碼,對(duì)于蠢人,語(yǔ)言尤其是文字,完全不能傳遞足 夠的信息.這樣,不喜歡動(dòng)腦筋的精神懶漢,當(dāng)然不希望通過(guò)語(yǔ)言文 字而是通過(guò)身體與其器官,直接接受刺激與撫摸來(lái)獲取信息.但恰恰 是語(yǔ)言與文字而不是6D們能發(fā)育與推動(dòng)思維.當(dāng)人們只會(huì)用 耳朵、眼球、舌頭、鼻孔、皮肉來(lái)接收信息的時(shí)候,很可能意味

5、著頭 腦的萎縮與靈魂的干癟,意味著白癡時(shí)代、低智商時(shí)代緩緩逼近.而由網(wǎng)絡(luò)宣布?紅樓夢(mèng)?等名著的死活讀不下去,正是這種君 臨人類(lèi)文化傳播的牛氣沖天與蠢態(tài)畢露的新表演, 它們干脆挑戰(zhàn)經(jīng)典, 挑戰(zhàn)中華的與人類(lèi)的文化史,挑戰(zhàn)智力的底線.當(dāng)然,我不是不知道,信息技術(shù)的開(kāi)展,信息傳播的群眾普及 化不是什么自以為是的精英的憤怒或者悲泣所能左右的.問(wèn)習(xí)題在于平衡,質(zhì)與量的平衡,群眾與精英的平衡,高端精神產(chǎn)品與群眾精神 消費(fèi)的平衡.不管出現(xiàn)多少偉大的議論和憤怒,傳播信息科學(xué)技術(shù)與手段的 開(kāi)展一日千里,我們既無(wú)法抑制數(shù)量X速度的狂歡,又不能挽救 精神果實(shí)、質(zhì)地品位的頹勢(shì),無(wú)法使嚴(yán)謹(jǐn)文化人的憔悴與寂寞,發(fā)育 成傳播

6、明星式的豐腴紅火.但是我們?nèi)匀豢梢灾洳豢啥鵀橹? 仍然 可以在高等院校,在科研機(jī)構(gòu),在有頭腦、有見(jiàn)識(shí)、有良心的知識(shí)界 中堅(jiān)持懷著對(duì)真理的追求與獻(xiàn)身精神的. 我們?nèi)匀豢梢圆恍傅刈非螵?dú) 到、高端的思想智慧.尤其是,我們可以勇敢地告訴大家,除了傳播 上的成功,還有學(xué)識(shí)上的成就；除了搞笑的段子,還有經(jīng)典的著作；我甚至想提議將廣西師范大學(xué)出版社公布 “死活讀不下去排行 榜的六月二十四日定為“網(wǎng)羞日.至少要有人說(shuō)話.越是觸屏?xí)r 代,越是要有清醒的眼光,要有對(duì)于真正高端、深邃、天才與創(chuàng)造性 的文化果實(shí)苦苦的期待.1 .第段加點(diǎn)詞“干貨在文中的意思是2分2 .第段畫(huà)線句的表達(dá)效果是3分3 .分析第段畫(huà)線句在

7、文中的作用.3分4 .對(duì)本文寫(xiě)作緣由推斷最準(zhǔn)確的一項(xiàng)()(3 分)A. 殺入生活,不斷膨脹,提供最最全面的效勞與引領(lǐng).B .廣西師范大學(xué)出版社進(jìn)行“死活讀不下去的網(wǎng)上問(wèn)卷.C.音像、聲色以及3D、4D影院那些富有肉感器官的刺激.D.網(wǎng)上問(wèn)卷?紅樓夢(mèng)?等名著位居“死活讀不下去排行榜.5 .在第段的結(jié)尾處續(xù)寫(xiě)得當(dāng)?shù)木渥?2分6 .綜觀全文,概述信息技術(shù)帶來(lái)的心智災(zāi)難.4分答案：1. 2分具有深刻思想和實(shí)質(zhì)內(nèi)容1分的信息1分.2. 3分使用假設(shè)復(fù)句,采用夸大或幽默的寫(xiě)法1分,形象 地1分表現(xiàn)出現(xiàn)代傳媒忽悠炒作鼓吹的水平, 提醒信息的異化1 分.3. 3分在構(gòu)造上起到承先啟后的作用1分,由上文劇烈的 批評(píng)信息技術(shù)帶來(lái)的心智災(zāi)難轉(zhuǎn)入下文對(duì)問(wèn)習(xí)題的理性思考2分.4. 3 分D5. 2分如除了傳播上的明星,還有真知灼見(jiàn)的學(xué)人,除了印 數(shù)與點(diǎn)擊量,還有專(zhuān)業(yè)的評(píng)估與歷史的考驗(yàn)等.句式1