多媒體綜合電教室方案設(shè)計

1、實用標(biāo)準(zhǔn)多媒體綜合電教室系統(tǒng)方案零零七年拾一月文檔多媒體綜合電教室解決方案15多媒體綜合電教室目錄第一章前言第二章系統(tǒng)組成第三章系統(tǒng)建設(shè)方案.第四章系統(tǒng)功能第五章系統(tǒng)特點第六章系統(tǒng)的擴(kuò)充和發(fā)展..4第一章刖言隨著科技的發(fā)展，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個高速發(fā)展的信息時代。以計算機(jī)技術(shù)為核 心的多媒體以及通信技術(shù)被廣泛應(yīng)用于各種領(lǐng)域。多媒體電化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程 教學(xué)等已在全國各地悄然興起。各式各樣的先進(jìn)設(shè)備操作越來越復(fù)雜，使用戶在使用 時感到相當(dāng)不便。多媒體中央控制系統(tǒng)利用計算機(jī)及微電腦技術(shù)對多媒體電教室、會 議室中的各種設(shè)備進(jìn)行集中控制、管理，以簡單明了的按鍵方式提供給用戶使用，將 復(fù)

2、雜的控制轉(zhuǎn)化為簡單的按鍵操作，真正實現(xiàn)“所見即所控”。隨著校園網(wǎng)絡(luò)和多媒體教室的快速普及，整個學(xué)校的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)將越來越受 到教育人士的重視。多媒體電化教學(xué)的無紙化、網(wǎng)絡(luò)化和遠(yuǎn)程化，正以嶄新的面貌和 非凡的教學(xué)手段進(jìn)入各大、中、小學(xué)校，對過去傳統(tǒng)校園建設(shè)來說無疑是一次重大的 飛躍和變化。電腦技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展將傳統(tǒng)的教學(xué)手段帶入一個 全新的時代，借助先進(jìn)的信息技術(shù)，教師可以將所教授的內(nèi)容快速地傳達(dá)給學(xué)生，并 對學(xué)生的反饋及時地做出反應(yīng)。通過高速網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)了計算機(jī)互聯(lián)，使得教師、學(xué) 生之間能有效地實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的交流、共享。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)正日益成為現(xiàn)代化 校園的基礎(chǔ)設(shè)施，它

3、將綜合集成傳輸包括教室、辦公室、 會議室等的語音、圖像信號, 對電腦設(shè)備、影音設(shè)備、演播設(shè)備、監(jiān)控設(shè)備、環(huán)境設(shè)備進(jìn)行集中及遠(yuǎn)程控制?，F(xiàn)代化校園所采用的系統(tǒng)一定要有先進(jìn)性。力求高標(biāo)準(zhǔn)，并且有很強(qiáng)的適應(yīng)性、 擴(kuò)展性、可靠性及長遠(yuǎn)利益，以滿足未來的要求。根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的需求，應(yīng)該把 多媒體中央控制系統(tǒng)納入整體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，形成網(wǎng)絡(luò)控制教學(xué)系統(tǒng)。我們的電教室系 統(tǒng)可利用校園網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)對全校所有教室的遠(yuǎn)程監(jiān)控和多媒體信息交互，使多媒體教室 融入整個校園網(wǎng)絡(luò)體系，讓現(xiàn)代教學(xué)進(jìn)入一個新時期。第二章系統(tǒng)組成2、1系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)多個電具有多媒體中央控制系統(tǒng)的電教室或報告廳不僅僅是一個智能化的電教室, 教室更可組成一

4、個網(wǎng)絡(luò)控制的教學(xué)系統(tǒng)。系統(tǒng)主要由多媒體電教室、網(wǎng)絡(luò)控制單元等 組成，系統(tǒng)組成結(jié)構(gòu)圖如下:2、2多媒體電教室組成現(xiàn)代的多媒體教室集成了電腦網(wǎng)絡(luò)及多種影音設(shè)備（影碟機(jī)、錄像機(jī)、展示臺、 音響、電視機(jī)、投影機(jī)等）。操作者需要對每個設(shè)備進(jìn)行控制， 并要完成信號在設(shè)備間 切換；另外對于環(huán)境設(shè)備（燈光、電動屏幕、窗簾等），也需要操作者經(jīng)常加以調(diào)整。針對以上控制分散的情況，多媒體電教室的中央控制系統(tǒng)提供了較佳的解決方案。它 將多種設(shè)備的控制操作集中在一個按鍵面板或多媒體電腦的觸摸屏上，可以方便地實 現(xiàn)設(shè)備的控制及信號的切換。操作者通過直觀的控制臺操作，將復(fù)雜的電教設(shè)備及環(huán) 境設(shè)備控制變得輕松自如。中央控制系

5、統(tǒng)使多媒體教室變成一個智能教室。操作者只 需進(jìn)行簡單的操作即可完成對復(fù)雜的設(shè)備及環(huán)境的控制，比如可以自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線、自動放下/升起屏幕、自動打開/關(guān)上窗簾我們的多媒體中央控制系統(tǒng)由多媒體電腦、控制面板、中央控制主機(jī)、遙控發(fā)射 接收模塊、電源開關(guān)模塊和影音設(shè)備等組成。各部分之間用通信電纜相連，構(gòu)成一個 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。其中多媒體電腦、控制面板和遙控發(fā)射接收模塊是指令發(fā)送中心，中央控 制主機(jī)、電源開關(guān)模塊、調(diào)光模塊則是指令接收和執(zhí)行機(jī)構(gòu)。中央控制系統(tǒng)的組成分別介紹如下:1）中央控制主機(jī) 中央控制主機(jī)集成了紅外線遙控模塊（6路）、音頻切換模塊（6 X2路）、視頻切換模塊（6 X2路）、VGA切換模塊（2

6、 X2路）和電源管理模塊（6路）；通過紅外線遙控模塊可以控制投影機(jī)、影碟機(jī)、錄像機(jī)、展示臺等影音設(shè)備和遙控窗簾、空調(diào)等環(huán)境 設(shè)備，紅外線遙控模塊具有紅外碼自學(xué)習(xí)功能， 能自學(xué)習(xí)所有的遙控設(shè)備；通過音頻/ 視頻信號切換模塊可完成八選二的視頻/音頻信號切換，其中視頻有投影、監(jiān)視兩路輸 出，音頻有功放、監(jiān)聽兩路輸出；VGA切換模塊有兩路切換，可外接手提電腦。中央 控制主機(jī)通過串口和多媒體電腦、控制面板等通信。對于復(fù)雜的教室或場所控制，中 央控制主機(jī)可根據(jù)需要擴(kuò)展。中央控制主機(jī)可還集成投影機(jī)232碼控制模塊，可232 碼控制投影機(jī)。KD系列控制主機(jī)提供投影機(jī)的燈泡開關(guān)檢測，實現(xiàn)電動屏幕與投影 機(jī)開關(guān)的

7、聯(lián)動；當(dāng)有投影光線時，屏幕自動放下，投影燈關(guān)閉時，屏幕自動收起。投 影機(jī)燈開關(guān)檢測還能確保在投影機(jī)斷電前關(guān)閉投影燈并有幾分鐘的散熱延時。2）控制面板控制面板是整個系統(tǒng)最重要、最方便的控制方式，它實際上是調(diào)音臺、卡拉0K 機(jī)和指令發(fā)送中心，控制面板根據(jù)所按下的按鍵，發(fā)送對應(yīng)的指令給中央控制主機(jī)或 其他模塊使其做出相應(yīng)的動作從而達(dá)到控制的目的。面板除了提供影音設(shè)備的控制和 信號源切換的控制按鍵外，還提供電動幕、兩組燈光和兩組窗簾的控制按鍵。面板集 成調(diào)音控制功能，可控制聲音音量及話筒音量和混響時間。面板按鍵布局如下:按鍵面板上的兩個醒目按鍵是“系統(tǒng)開”鍵和“系統(tǒng)關(guān)”鍵。剛開始使用這個智能多媒體控制

8、系統(tǒng)時，按一下“系統(tǒng)開”鍵，系統(tǒng)主機(jī)會自動打開并同時給面板供電,然后系統(tǒng)自動打開設(shè)備電源、投影機(jī)電源、延時兩秒后打開功放電源，整個系統(tǒng)就可以使用。若想讓系統(tǒng)按設(shè)定好的流程自動打開，則只需再按一次“系統(tǒng)開”鍵，系統(tǒng)會自動遙控開投影機(jī)、放下電動屏幕、關(guān)閉電動窗簾、調(diào)好音量的大小等。而當(dāng)使用，就結(jié)束后，按兩下“系統(tǒng)關(guān)”鍵（連續(xù)三次的警告聲內(nèi)再按第二次，以防誤操作） 可以輕松下課或散會了。系統(tǒng)會自動關(guān)投影機(jī)、將功放電源關(guān)閉、稍微延時后關(guān)閉設(shè) 備電源、使電動屏幕升起來、延時幾分鐘后關(guān)投影機(jī)電源、最后關(guān)閉系統(tǒng)主機(jī)電源。通過按鍵控制面板可以進(jìn)行設(shè)備的選擇和常用的視 /音頻和VGA輸出的切換。面 板下面一排7

9、個設(shè)備選擇按鍵分別可以選擇影碟機(jī)、錄像機(jī)、展示臺、卡座、外接AV、 電腦、筆記本電腦的設(shè)備進(jìn)行控制，同時系統(tǒng)將影碟機(jī)、錄像機(jī)、展示臺、卡座、外 接AV、電腦、筆記本電腦的視頻或 VGA信號自動識別通過投影機(jī)投影出來，音頻通 過功放播放出來。中間部分按鍵為設(shè)備遙控控制按鍵，當(dāng)前設(shè)備選擇哪個設(shè)備就能對哪個設(shè)備進(jìn)行遙控。比如當(dāng)前是設(shè)備選擇影碟機(jī)（設(shè)備選擇影碟機(jī)上的小燈亮），按一下播放鍵“ ” 影碟機(jī)就會進(jìn)行播放，按一下停止鍵“”，影碟機(jī)就會進(jìn)行停止播放。如果這時想要 停掉正在播放的錄像機(jī)，就按一下設(shè)備選擇的“錄像機(jī)”按鍵，使信號切換到錄像機(jī), 然后按一下停止鍵“ ”，錄像機(jī)就會停止播放。3）智能控制

10、終端系統(tǒng)的輔助組成單元是智能控制終端，智能控制終端共分兩種（可以擴(kuò)展）：控 制開關(guān)、控制調(diào)光、控制云臺鏡頭等。智能開關(guān)控制器（KR100）一個模塊可這一類的智能控制終端具有控制電源或信號通斷及通斷時間的功能,以控制六路開關(guān)，每路開關(guān)允許流過電流為220V/10A。智能調(diào)光控制器（KD100）這一類的智能控制終端可實現(xiàn)對燈的光亮度進(jìn)行調(diào)節(jié),一個模塊可控制四組照明線路，每組線路允許通過電流為 220V/10A。智能云臺和鏡頭控制器（KS100）這一類的智能控制終端可實現(xiàn)對攝像機(jī)的可變鏡頭（遠(yuǎn)近、聚焦、光圈）和萬向 云臺（上、下、左、右）的智能控制。配合遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)控制軟件，可實現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)視和控 制。4）

11、中央控制軟件中央控制系統(tǒng)軟件采用Delphi開發(fā)，是基于Windows95 或NT的應(yīng)用軟件。軟 件界面完全向用戶開放，軟件提供豐富的按鈕圖庫供用戶選擇，按鈕的個數(shù)及功能均 可由用戶設(shè)定，方便用戶更換設(shè)備或進(jìn)行組合功能設(shè)計。例如按打開投影教學(xué)鍵，中 央控制系統(tǒng)會自動將電動幕、窗簾、燈光等調(diào)節(jié)成最佳的環(huán)境，極大地方便演講者并 體現(xiàn)著現(xiàn)代化多媒體演講的魅力。中央控制系統(tǒng)軟件還具有各種參數(shù)的靈活設(shè)定，可 設(shè)定系統(tǒng)打開、系統(tǒng)關(guān)閉時的投影機(jī)、電動幕、燈光、窗簾、影音設(shè)備等狀態(tài)。5）綜合控制講臺綜合控制講臺采用鋼木或其他材料飾面，美觀、豪華、高檔。綜合控制講臺根據(jù) 設(shè)備情況和安全舒適等方面進(jìn)行專門設(shè)計，另

12、外可根據(jù)教室的實際情況按各種尺寸訂 制，滿足特殊教室的需求。按照人體工程學(xué)設(shè)計的多媒體綜合電教講臺主要特點有:造型新穎大方;功能多樣齊全;柜體中央以多媒體電腦為中心，面板窗口可配置14 ”15 ”電腦顯示器，控制面板和電腦鍵盤。柜體左側(cè)為電腦外設(shè)柜、內(nèi)空尺寸寬大，沿其高度方向可設(shè)23層隔板，每層隔板高度尺寸均可調(diào)，其間可放置：功率放大器、VCD、錄像機(jī)、中央控制器主機(jī)等。、電動垂柜體右側(cè)為實物展示臺柜、展示臺所置臺板，有固定式（高度不可調(diào)）直升降式，垂直升降式工作時可升至電教平臺臺面之上，便于操作、演示，工作完畢可方便地沉降到柜體之中，其升、降范圍在0 350mm 。柜體所有門扇開啟后均可縮進(jìn)

13、柜體內(nèi)，方便教學(xué)老師演講、報告，且實現(xiàn)一把鑰匙可以開啟所有暗鎖。教學(xué)平臺顏色可選（如灰白、櫸木、胡桃木等）。2、3 KD系列中控系統(tǒng)的特性各個廠家的中央控制系統(tǒng)基本功能相似，但多媒體教室的易用性和方便性的主要 決定是中央控制系統(tǒng)的軟硬件，評價一個中央控制系統(tǒng)需要從細(xì)微上來分析比較。我們采用的中央控制系統(tǒng)通過多年用戶的需求分析的基礎(chǔ)上不斷完善，操作極其簡單化,為用戶解決許多操作和設(shè)備管理上的難題。系統(tǒng)主要的功能和特點:設(shè)備連接圖fl單虬III驚*展幷幣11日時錄*譏砲弗W人*/. I 出百冋 a r'?ff鐳'-匕冷,Hi： b ,:IIIIIIIIIJI JIll111 III

14、K K >_ I I-丄 Lk4；L" *KTT ":* B犠卅粧，'臥廳料嗥丁 舸忌鳥從二戟塔鳥嚴(yán)/ «：&»*；tarli簞u本芭ft打莽Ip ' 劌!a IcoO flI”0-Q-O-151、高亮度和對比度圖像 幾乎所有的中央控制器由于沒有采用長線驅(qū)動器或只采用電流型長線驅(qū)動器，輸出的電腦圖像和視頻圖像有不同程度的衰減，圖像效果比直接輸出有明顯的差別，采用這 種中央控制器則適得其反。KD系列中央控制器的視頻信號和電腦 RGB信號采用先進(jìn) 的300M帶寬驅(qū)動電路，有效補(bǔ)償因信號切換和長線帶來的信號衰減，有效地抑制傳 輸中

15、的噪聲干擾，與通過投影機(jī)直接輸出相比較，圖像的亮度和對比度提高 15%-20%。使得投影輸出的視頻和電腦畫面比直接連接更清晰亮麗。2、全數(shù)碼調(diào)節(jié)高保真聲音一般的中央控制器對主音量的調(diào)節(jié)采用衰減式電阻網(wǎng)絡(luò)，聲音調(diào)節(jié)級別少，并且經(jīng)過調(diào)節(jié)的聲音音質(zhì)變差。KD系列中央控制器采用可存儲式專用音量控制芯片，32 級數(shù)碼調(diào)音并經(jīng)運放之皇 NE5532進(jìn)行處理，音質(zhì)更加圓潤細(xì)膩。KD系列中央控制 器還有兩個話筒輸入，并能32級獨立調(diào)音，更增加8級數(shù)碼混響，滿足各種會議和 教學(xué)的需求。3、超強(qiáng)投影機(jī)保護(hù)一般的中央控制器沒有投影機(jī)電源管理，就是有也只停留在投影機(jī)延時關(guān)機(jī)保護(hù) 方面。KD系列中央控制器采用先進(jìn)的投影

16、燈開關(guān)檢測電路，當(dāng)系統(tǒng)關(guān)閉時，能自動 檢測投影燈的開關(guān)狀態(tài)，從而確保投影機(jī)關(guān)機(jī)散熱后才斷電。2、4網(wǎng)絡(luò)控制的實現(xiàn)原理采用最先進(jìn)的In ternet網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，運用TC P/IP協(xié)議實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)控制。該方法采用 廣泛應(yīng)用的成熟的互聯(lián)網(wǎng)，從而使系統(tǒng)控制實現(xiàn)與In ternet的緊密連接，實現(xiàn)了系統(tǒng)控制的靈活性和多樣性?？刂频脑韴D如下:控制終端是網(wǎng)絡(luò)控制指令的發(fā)起者，控制終端發(fā)出的指令被翻譯成TCP/IP協(xié)議包，通過In ternet或Intranet網(wǎng)傳送到控制節(jié)點。若控制終端通過WWW瀏覽器發(fā) 出指令，則還需要應(yīng)用服務(wù)器把 HTTP （超文本傳輸協(xié)議）轉(zhuǎn)換為TCP/IP協(xié)議?？刂?終端沒有位置的概念

17、，只要能連上In ternet網(wǎng)后即可實現(xiàn)控制。控制節(jié)點收到TCP/IP協(xié)議控制的指令后，把控制指令翻譯成中控主機(jī)識別的指令通過RS232 （串口）傳送 給中控主機(jī)，中控主機(jī)再翻譯并執(zhí)行相關(guān)的指令控制相應(yīng)的設(shè)備完成控制?？刂平Y(jié)果 按同樣的途徑返回給控制終端。通過該控制軟件可實現(xiàn)遠(yuǎn)程遙控開關(guān)某個多媒體教室 或重新啟動某個多媒體教室，遠(yuǎn)程控制投影機(jī)和影音設(shè)備等等。通過網(wǎng)絡(luò)控制軟件真 正實現(xiàn)“遠(yuǎn)在千里，控在指間”第三章系統(tǒng)建設(shè)方案1普通電教室系統(tǒng)的組成系統(tǒng)建設(shè)以先進(jìn)性和實用性為原則，對不同用途的電教室提供略有不同的設(shè)備配置。方案配置主要有:多媒體電腦；它一方面是計算機(jī)軟件教學(xué)的載體，另一方面是中央控

18、制系統(tǒng)的一個組成部分，同時還是網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)的一個控制節(jié)點。 該電腦一機(jī)多用，節(jié)省設(shè)備投資。中央控制主機(jī)；它是多媒體課室的控制核心，主機(jī)已集成了8路設(shè)備的控制（影碟、錄像、展示臺、卡座、外接 AV等）、電動幕的控制和兩路窗簾的控制等。按鍵控制面板；它為上課教師提供最簡潔的控制方式。影碟機(jī)、錄像機(jī)、卡座、展示臺等電教設(shè)備；它是電化教學(xué)的基本配置。多媒體投影機(jī)；它是圖像信號的輸出終端。功放、音箱；它是聲音信號的輸出終端。話筒；方案設(shè)計時每個課室可配置一個無線衣領(lǐng)話筒和一個無線手持話筒。無線衣領(lǐng)話筒為經(jīng)常走動的演講者使用，無線手持話筒則為學(xué)生發(fā)言時使用。8、屏幕；可采用手動屏幕，也可采用電動屏幕。9、

19、在多媒體課室設(shè)計兩個校園網(wǎng)信息點，一個連接多媒體電腦，另一個提供信息插 座，可連接上課教師手提電腦或臺下控制的手提電腦。兩個信息點還可互為備份，確 保系統(tǒng)的可靠運行。10、有線電視電纜連接到中央控制系統(tǒng)中的錄像機(jī)，通過錄像機(jī)的高頻頭和系統(tǒng)控制 軟件或面板實現(xiàn)直接收看電視節(jié)目。3、 2設(shè)備的選型設(shè)備的選擇應(yīng)該考慮如下因素：性能、價格、質(zhì)量、服務(wù)等。以下是主要的設(shè)備的選型原則，其性能參數(shù)和其他設(shè)備的性能參數(shù)可參考技術(shù)參數(shù)一覽表。1、投影系統(tǒng)的選擇多媒體課室投影系統(tǒng)的配備應(yīng)該考慮如下因素:800*600 或*投影機(jī)的分辨率考慮到目前流行硬件的顯示解像度及今后的發(fā)展空間，采用 1024X768分辨率的

20、多媒體投影機(jī)較為理想。*投影機(jī)的亮度必須保證室內(nèi)有足夠的照明強(qiáng)度，維護(hù)與會者的（視力）健康。根據(jù)多媒體課室 的形狀及尺寸，環(huán)境采光情況選擇投影機(jī)的亮度。2、屏幕屏幕的大小及質(zhì)地，與使用空間的大小與形狀有關(guān)。以下為屏幕選擇參考表屏幕大小觀眾人數(shù)規(guī)格厘米50100150200200以上100 ”203*150X120 ”244*183XX150 ”295*221XXXXX180 ”356*267XXXXX200 ”400*300XXXXX正投軟幕一般分為白塑幕和玻珠幕，玻珠幕的有效反射角度是45度，增益度是般是2，而白塑幕的增益是1。玻珠幕的效驗：參照附圖。a=教室長，b=教室寬，L=屏幕寬 單位

21、：米當(dāng)a/c>2.0時，可以用玻珠幕。當(dāng)a/c<2.0時，適宜用白塑幕。第四章系統(tǒng)功能多媒體電教室提供的功能主要有:1、智能化控制。教師通過直觀的控制臺操作，將復(fù)雜的電教設(shè)備（錄像機(jī)、影碟機(jī)、投影機(jī)、錄音卡座、實物展示臺等）及環(huán)境設(shè)備控制變得輕松自如。操作者只需進(jìn)行簡單的操作即可完成對復(fù)雜的設(shè)備及環(huán)境的控制，比如可以進(jìn)行輸入信號切換及影音設(shè)備控制、自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線、自動放下/升起屏幕、自2、動打開/關(guān)上窗簾通過多媒體中央控制系統(tǒng)，可以控制影碟機(jī)、錄像機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)、視頻展示臺等教學(xué)設(shè)備的音、視頻信號輸入輸出，實現(xiàn)教學(xué)設(shè)備間的相互切換,不再有繁瑣的操作，全部由系統(tǒng)統(tǒng)一控制，省時省

22、力，教學(xué)質(zhì)量高。3、利用高亮度多媒體投影機(jī)播放計算機(jī)信號及視頻信號;4、利用計算機(jī)處理文字圖像，進(jìn)行講座交流;5、提供校園網(wǎng)連接，實現(xiàn)計算機(jī)教學(xué)和INTERNET信息交互;6、利用視頻展示臺進(jìn)行實物講解，并能通過投影機(jī)投影到屏幕;7、系統(tǒng)具有監(jiān)視和預(yù)覽功能，對影碟機(jī)、錄像機(jī)、視頻展示臺等輸出節(jié)目可通過電腦顯示器進(jìn)行實時監(jiān)視，或預(yù)覽后播放;在WINDOWS環(huán)境下運行，全中文界面，能播放各種教學(xué)軟件;9、系統(tǒng)配有咼級有線咪、無線衣領(lǐng)咪和手持咪及有關(guān)的調(diào)音功能方便現(xiàn)場講解和發(fā)言;10、具有先進(jìn)的紅外遙控自學(xué)習(xí)功能， 在同類產(chǎn)品中首屈一指，對接入系統(tǒng)的媒體設(shè)備的品牌和型號無任何限制，更換設(shè)備時無需專業(yè)

23、工程師重新對紅外編碼進(jìn)行設(shè)定;11、系統(tǒng)操作方式多樣，不會因某項操作失靈而導(dǎo)致教學(xué)中斷， 可任選下列方式：用鼠標(biāo)或鍵盤操作、用觸摸面板操作、用遙控器操作、用電腦觸摸屏操作、用液晶觸摸屏操作、用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)操作;12、系統(tǒng)具有一鍵智能聯(lián)動功能。比如輕觸“系統(tǒng)開”按鍵，就使系統(tǒng)全部設(shè)備進(jìn)入就緒狀態(tài)，即可輕松上課；輕觸“系統(tǒng)關(guān)”按鍵，即可關(guān)門離開教室,系統(tǒng)會自動依照管理員設(shè)定的程序依次關(guān)閉全部設(shè)備;第五章系統(tǒng)特點一個系統(tǒng)的設(shè)計的好壞，可以從如下幾個方面進(jìn)行分析:1、實用性實用有效是最主要的設(shè)計目標(biāo)，只有操作簡單，功能實用，切換自如，效果良好 才能最大的保護(hù)投資者的利益。我們控制系統(tǒng)的按鍵面板經(jīng)過對許多用

24、戶的調(diào)查，分 析最常用的功能，按簡潔直觀的方式設(shè)計。軟件界面設(shè)計成可靈活定義，用戶可根據(jù) 自己的愛好定義界面和功能。我們有極強(qiáng)的系統(tǒng)集成和應(yīng)用軟件開發(fā)能力，可為用戶 定制滿足需求的軟件功能。2、可靠性多媒體綜合電教室的核心是中央控制系統(tǒng)，中央控制系統(tǒng)性能的穩(wěn)定直接決定了 系統(tǒng)的可靠性。多媒體中央控制系統(tǒng)采用常用模塊全內(nèi)置方式，具有極高的穩(wěn)定性和 可靠性，在廣泛采用的許多學(xué)校內(nèi)幾乎沒有出現(xiàn)任何問題。3、先進(jìn)性中央控制系統(tǒng)對不同廠家、不同型號的同類設(shè)備的兼容性，以及平臺控制軟件的 開發(fā)工具，都充分體現(xiàn)了整個系統(tǒng)的先進(jìn)性。我們的控制系統(tǒng)模塊化設(shè)計，提供網(wǎng)絡(luò)TCP/IP接口控制協(xié)議和類Barco的串行協(xié)議，具有極高的兼容性和可擴(kuò)展性。4、擴(kuò)展性校園網(wǎng)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的趨勢，多功能教室能否和校園網(wǎng)兼容，能否調(diào)用室 外教學(xué)資源是考察多功能教室可擴(kuò)展性的首要標(biāo)準(zhǔn)。我們的多媒體中央控制系統(tǒng)具有 網(wǎng)絡(luò)控制功能，可通過校園網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)遠(yuǎn)程控制，實現(xiàn)多個多媒體教室的電教資源共享,增加攝像機(jī)和視頻轉(zhuǎn)換器則可通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)，為未來的電教發(fā)展服務(wù)。5、安全性 由于與校園