幼兒園小班游戲計劃

1、幼兒園小班游戲計劃幼兒小班游戲計劃一、指導(dǎo)思想游戲是幼兒園最基本的活動，貫穿于幼兒的一日生活中，是幼兒最喜歡的活動。根據(jù)幼兒這一興趣需要作為基礎(chǔ)讓幼兒在自主自由的 游戲活動中獲得身心全面發(fā)展。根據(jù)綱要中的指導(dǎo)：“要以游戲為基本活動，寓教育于生活、游戲之中”，我們注重幼兒在游戲中的 所得，在游戲中培養(yǎng)他們的品格，在游戲中促進(jìn)他們的發(fā)展。二、班級情況分析本班幼兒因為大多數(shù)幼兒是家中的獨生子女，家長都非常溺愛，養(yǎng)成了他們吵鬧、依賴、自我的壞習(xí)慣。經(jīng)過細(xì)致的觀察發(fā)現(xiàn)，大部 分幼兒對于游戲都有非常高的興趣， 對于外界有著強(qiáng)烈的新鮮感，喜 歡探索，但是沒有規(guī)則。有些幼兒缺乏主動性，在進(jìn)行一些常規(guī)時， 總是

2、坐著不動，需要老師不斷地提醒。有些幼兒紀(jì)律常規(guī)較差，喜歡 到處亂跑，為了好玩的玩具會爭搶，游戲中甚至?xí)l(fā)生尖叫?？傊?不同的家庭的孩子有著不同的特點，為了確保幼兒在游戲中自主性得 以發(fā)揮和在游戲中有更好的效果，老師的適時指導(dǎo)是相當(dāng)重要的。三、游戲目標(biāo)1. 根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對 各種游戲的興趣， 鼓勵幼兒積極參與游戲活動中， 體驗游戲活動帶來 的樂趣。2. 引導(dǎo)幼兒理解游戲規(guī)則， 明確游戲中的任務(wù)和內(nèi)容， 從而順利 的展開相應(yīng)的游戲。3. 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)意， 積極投入游戲。 老師可在不同的環(huán)境下與 幼兒進(jìn)行平行游戲、合作游戲。鼓勵幼兒和同伴進(jìn)行合作，嘗試協(xié)作

3、的快樂。4. 能好玩具，準(zhǔn)確的“把玩具送回家”。評價時能安靜傾聽教師 對游戲活動的評價， 不隨意插嘴， 下次的游戲活動中能主動按照老師 提出的要求游戲。5. 鼓勵幼兒發(fā)揮想象， 能據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)， 并能運(yùn)用 一些替代物進(jìn)行游戲。6. 合理安排游戲， 并在游戲過程中發(fā)展他們的手部肌肉， 自我協(xié) 調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。四、具體措施1. 針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好， 以及班務(wù)中的主題設(shè)計， 為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境， 設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展 的各個活動區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、角色游戲區(qū)等等。2. 豐富活動區(qū)域內(nèi)容， 鼓勵家長也參與進(jìn)來， 共同收

4、集各種材料， 使區(qū)域活動更加社和幼兒的興趣和探索要求。3. 明確游戲目標(biāo)，教師與幼兒同時游戲， 并同時指導(dǎo)規(guī)則、說話、 玩法。4. 結(jié)合生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒觀察，模仿成人的勞動，以便在區(qū)域 中進(jìn)行各種游戲活動。鼓勵幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神， 能與同伴一起玩耍。5. 重視游戲評講，讓幼兒感受到好的一面，并獲得成功的喜悅， 并為下一次的游戲提出更高的要求。 讓幼兒自主選擇游戲活動的同時， 適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動， 讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂 感覺。幼兒園小班下學(xué)期游戲計劃游戲是萌發(fā)幼兒才能的發(fā)端，同時它也和教育緊密相連。游戲是 幼兒生活中不可缺少的伴侶。 幼兒在游戲中學(xué)習(xí)， 在游戲中增進(jìn)知識，

5、增長才干， 又在游戲中啟迪智慧。 通過游戲幼兒還學(xué)習(xí)與人交往的本 領(lǐng)。所以說：游戲是幼兒接受早期教育的一把金鑰匙，游戲是幼兒的 基本需要，也是基本的生活方式。在幼兒園游戲活動中，戶外游戲活 動和區(qū)域游戲活動是兩大游戲活動方式， 也是幼兒喜歡又相對自由的 活動。這學(xué)期小班的體育游戲活動與區(qū)域游戲活動的計劃制定如下：體育游戲小班幼兒身體處于迅速發(fā)展期，動作開始協(xié)調(diào)，逐步學(xué)會自然有 節(jié)奏地行走， 這段時期的幼兒以自我為中心， 體育活動主要學(xué)習(xí)方式 就是動作模仿。他們喜歡跑、跳和攀爬等大動作，逐步學(xué)會按指令行 動，但行動緩慢，耐力較差，無法控制在一段時間持續(xù)某一動作。根 據(jù)小班幼兒的身心發(fā)育特點及各項

6、能力發(fā)展水平，特教學(xué)活動目標(biāo)、 內(nèi)容設(shè)計如下： 一、身體技能目標(biāo)走: 1 、能較輕松地雙腳交替跳著走2 、能步行 1 千米左右跑: 1 、能向指定方向跑、四散跑、追逐跑2 、能連續(xù)走、跑交替約半個小時跳: 1 、能縱跳摸高 20 厘米，知道應(yīng)該腳尖落地，落地時要輕2 、能從 30厘米高處自然地跳下 投擲: 能雙手用力將球向前、上、 后方拋平衡: 1 、能在長 2 米、寬 25厘米、高（或斜高） 25-30 厘米的 平衡木（或斜坡）上走2 、能單足立持續(xù) 35 秒鐘鉆爬: 1 、能手、膝著地（墊），自然協(xié)調(diào)地向前爬2 、能在 7065厘米高的障礙物（如繩子、皮筋、拱形門等）下 鉆來鉆去攀登 :

7、能在攀登架（網(wǎng)）上爬上爬下或從架（網(wǎng)）的一側(cè)爬越至 另一側(cè)（必要時教師可以幫助）球類: 能近距離傳接球和原地拍皮球 510 個 二、綜合能力目標(biāo)1 、能邊念兒歌或邊聽音樂較合拍地做模仿操或徒手操 2、能排成 4路縱隊3 、會玩滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅、蕩船或其他大型體育活動器械，會 騎小車，會推、拉獨輪車。4 、能愉快地參加各種身體鍛煉活動，體驗身體活動的愉悅 5 、遵 守體育活動的規(guī)則和要求 6 、能初步學(xué)習(xí)與同伴進(jìn)行合作性游戲。 7 、 能主動幫助收拾體育器械，會分類擺放。 三、游戲內(nèi)容安排 區(qū)域游戲 _幼兒園小班游戲計劃。通過小班上學(xué)期的游戲開展，孩子們的交往能力、語言能力、動 手能力等有了一

8、定的發(fā)展與進(jìn)步， 大部分的幼兒已經(jīng)具備一定的游戲經(jīng)驗， 但游戲水平還處于平行階段，角色之間的交往不多，技能不好，經(jīng)常 出現(xiàn)與同伴發(fā)生糾紛的情況。 還有個別孩子喜歡過多擺弄玩具、 獨自 游戲。游戲結(jié)束后，玩具凌亂，特別是娃娃家、床鋪亂七八糟，滿地 材料。針對存在的問題，這學(xué)期我們要做到合理安排各項活動，提供豐 富的活動材料，建立和諧、自由、輕松地氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面 發(fā)展。引導(dǎo)幼兒樂意參與游戲，扮演不同的角色，明確自己的職責(zé)。 鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲，能根據(jù)游戲， 自由想象活動情節(jié)， 并養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則， 收放、玩具，迅速、有序、 整齊的好習(xí)慣。 建構(gòu)區(qū)材料：自制積木

9、、瓶子、玩具車、泡沫積木等。1 、在搬運(yùn)、取放、堆疊積木的過程中，幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能 力。 2 、在把積木堆高、圍攏的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗。3 、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題問 題的能力。 益智區(qū)材料：拼插玩具、穿線板、組裝拆卸玩具、 拼圖、七巧板、沙漏、 圖形拼搭、蛋寶寶等等。1 、通過自己拆卸玩具， 進(jìn)而認(rèn)識事物的特征， 發(fā)現(xiàn)事物之間不同。2、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的小肌肉運(yùn)動能力 和手眼協(xié)調(diào)能力。3 、樂意感知周圍的物品、現(xiàn)象、了解物品的顏色、大小、形狀、 數(shù)量、方位等明顯特征。4 、嘗試簡單的比較、分類、喜歡操作、擺弄，嘗試提問和

10、表達(dá)自己的所見所聞。 角色區(qū)： 飲吧材料：各種谷物、奶杯、豆?jié){杯、面包、自制豆?jié){機(jī)等。1 、利用廢舊材料及其他物品制作豆?jié){、各種飲料，開展飲吧買賣 游戲。2 、通過生活中點滴積累，鼓勵幼兒模仿顧客及營業(yè)員的工作， 大膽制作， 熱情招呼， 培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。 助餐廳材料：自制食物、餐盤、刀叉、飲杯等等1 、利用廢舊材料及其他物品制作各種食物， 并開展自助餐廳買賣 活動。 2 、通過生活的點滴積累，特別是吃自助餐的經(jīng)歷，鼓勵幼兒 大膽模仿，體驗游戲的快樂。 美工區(qū)材料：橡皮泥、畫紙、彩紙、水彩筆、油畫棒、部分材料的半成 品等 1 、喜歡參加美術(shù)活動， 并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體

11、驗。 2 、 嘗試用撕、粘、貼、折、涂等藝術(shù)形式，體會動手的快樂。 3 、發(fā)展 幼兒的動手動腦能力。4 、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。 5 、養(yǎng)成正確的 握筆方式及繪畫姿勢。 圖書角材料：繪本、各種圖書若干1 、提供具有色彩鮮艷的圖書，使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱 讀。 2 、愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言表 達(dá)能力，豐富游戲是幼兒最基本的活動 , 也是幼兒最喜愛的活動。 在游戲中孩 子不僅能獲得情緒上的滿足 , 還能獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗和能力。本文是學(xué)習(xí) 啦為大家的幼兒園小班班級游戲活動計劃，僅供參考。一、指導(dǎo)思想：深入貫徹 綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究， 不斷更新教育

12、觀念， 轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿 足幼兒多方面發(fā)展的需要， 尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律， 關(guān)注個 別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā) 展。二、班級游戲情況分析：我班是新入園的小班， 幾乎一半的幼兒都沒有幼兒園生活經(jīng)驗。 由于小班年齡相對較小，因此，相對來說各方面能力水平都比較低， 如何開展游戲更為重要。 經(jīng)過一端時間的觀察， 本班幼兒對于一些有 形象、貼近生活的游戲較感興趣， 如布偶、動物玩具、娃娃家游戲等， 絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上， 而不會創(chuàng) 造游戲的情節(jié)與目的， 如何使幼兒增加游戲的趣味性， 豐富游

13、戲的情 節(jié)是本學(xué)期的重點所在。三、游戲的目標(biāo)：本學(xué)期主要目標(biāo)：1 、幼兒能積極參與游戲，能夠主動選擇玩具，并愿意與同伴一 起分享玩具，友好的進(jìn)行游戲。2 、遵守游戲規(guī)則，并做到愛護(hù)玩具，不爭搶，不亂扔玩具，學(xué) 會自己玩具。3 、游戲中學(xué)說普通話，開始加入簡單的英語，能大膽表達(dá)自己 的意愿，引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲，并喜愛游戲。四、具體措施：（ 一 ） 角色游戲：1. 幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化發(fā)展的重要手段。也是 促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動， 這是其他任何游戲和活動所不可替代 的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點， 創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗的角色 游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動地參與到角色 游戲中

14、去。教師要努力 創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境， 加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo)， 確保角色游戲的時間， 使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。2. 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教 學(xué)主第 2 / 6 頁題內(nèi)容相匹配。突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根 據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料， 使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣 和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。3. 積極投入課題研究中去， 踏實地開展研究， 操作科學(xué)、規(guī)范， 并注意過程資料的積累。4. 加強(qiáng)對兒童個案的研究，實施有目的的跟蹤觀察和記錄，并 能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、 分析，更有效地促進(jìn)幼兒 的個性發(fā)展。（ 二） 戶外體育

15、游戲：1. 確保戶外體育游戲的時間2. 學(xué)習(xí)聽信號和按信號反應(yīng)，動作協(xié)調(diào)，結(jié)合游戲感受隊形距 離和學(xué)習(xí)走隊3. 提供多樣、豐富的游戲材料， 組織各種有趣的戶外體育游戲， 在游戲中有計劃的讓幼兒得到鍛煉。（ 三） 專用教室游戲：1. 了解專用教室的使用要求，遵守活動規(guī)則2. 愛護(hù)游戲材料，游戲后將物品擺放整齊3. 幼兒認(rèn)真活動，每次給幼兒提出更高的要求（ 四） 其他各類游戲：1. 貫穿于幼兒園的一日活動2. 組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動五、工作安排：二月份：1 、收集各類材料，制作游戲區(qū)的操作材料2 、合理安排游戲活動區(qū)域，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師 生互動”的主旨。三月份：1 、圍繞

16、主題來開展各類游戲活動。2 、深入指導(dǎo)游戲，推動游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設(shè)“幼兒園” 的游戲區(qū)。四月份：1 、鼓勵幼兒與伙伴友好合作，活動后及時。2 、收集各類瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動。3 、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。五月份：1 、圍繞主題開展各類游戲活動。2 、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設(shè)“醫(yī) 院”的游戲區(qū)。3 、引導(dǎo)幼兒參與到簡單的游戲材料制作中。 六月份：1 、做好游戲總結(jié)。2 、好各類游戲物品一、指導(dǎo)思想_ 幼兒園小班游戲計劃。 游戲是幼兒園最基本的活動， 貫穿于幼 兒的一日生活中， 是幼兒最喜歡的活動。 根據(jù)幼兒這一興趣需要作為 基礎(chǔ)讓幼兒在自主自由的游

17、戲活動中獲得身心全面發(fā)展。 根據(jù)綱要 中的指導(dǎo)：“要以游戲為基本活動，寓教育于生活、游戲之中”，我 們注重幼兒在游戲中的所得， 在游戲中培養(yǎng)他們的品格， 在游戲中促 進(jìn)他們的發(fā)展。二、班級情況分析本班幼兒因為大多數(shù)幼兒是家中的獨生子女， 家長都非常溺愛， 養(yǎng)成了他們吵鬧、依賴、自我的壞習(xí)慣。經(jīng)過細(xì)致的觀察發(fā)現(xiàn)，大部 分幼兒對于游戲都有非常高的興趣， 對于外界有著強(qiáng)烈的新鮮感， 喜 歡探索，但是沒有規(guī)則。有些幼兒缺乏主動性，在進(jìn)行一些常規(guī)時， 總是坐著不動，需要老師不斷地提醒。有些幼兒紀(jì)律常規(guī)較差，喜歡 到處亂跑，為了好玩的玩具會爭搶，游戲中甚至?xí)l(fā)生尖叫。總之， 不同的家庭的孩子有著不同的特點

18、， 為了確保幼兒在游戲中自主性得 以發(fā)揮和在游戲中有更好的效果，老師的適時指導(dǎo)是相當(dāng)重要的。三、游戲目標(biāo)1. 根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒 對各種游戲的興趣， 鼓勵幼兒積極參與游戲活動中， 體驗游戲活動帶 來的樂趣。2. 引導(dǎo)幼兒理解游戲規(guī)則， 明確游戲中的任務(wù)和內(nèi)容， 從而順 利的展開相應(yīng)的游戲。3. 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)意， 積極投入游戲。 老師可在不同的環(huán)境下 與幼兒進(jìn)行平行游戲、合作游戲。鼓勵幼兒和同伴進(jìn)行合作，嘗試協(xié) 作的快樂。4. 能好玩具，準(zhǔn)確的“把玩具送回家”。評價時能安靜傾聽教 師對游戲活動的評價， 不隨意插嘴， 下次的游戲活動中能主動按照老 師提出的要求游

19、戲。5. 鼓勵幼兒發(fā)揮想象， 能據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)， 并能運(yùn) 用一些替代物進(jìn)行游戲。6. 合理安排游戲， 并在游戲過程中發(fā)展他們的手部肌肉， 自我 協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。四、具體措施1. 針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好， 以及班務(wù)中的主題設(shè) 計，為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境， 設(shè)置有利于幼兒身心全面 發(fā)展的各個活動區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、角色游戲區(qū)等等。2. 豐富活動區(qū)域內(nèi)容， 鼓勵家長也參與進(jìn)來， 共同收集各種材 料，使區(qū)域活動更加社和幼兒的興趣和探索要求。3. 明確游戲目標(biāo)，教師與幼兒同時游戲，并同時指導(dǎo)規(guī)則、說 話、玩法。4. 結(jié)合生活經(jīng)驗，引導(dǎo)

20、幼兒觀察，模仿成人的勞動，以便在區(qū) 域中進(jìn)行各種游戲活動。 鼓勵幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神， 能與同伴一起玩 耍。5. 重視游戲評講，讓幼兒感受到好的一面， 并獲得成功的喜悅， 并為下一次的游戲提出更高的要求。 讓幼兒自主選擇游戲活動的同時， 適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動， 讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂 感覺。一、情況分析：本學(xué)期本年級共有幼兒 50 名，由于幼兒年齡較小，幼兒剛?cè)雸@， 同伴之間的交流較少， 語言交往能力，自制能力較差，動手能力薄弱， 手指不靈活，思維比較局限。針對這些情況，我們分別設(shè)置了以下的 區(qū)域：語言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，為幼兒更好的成 長提供良好的空間。二、區(qū)域

21、活動的總目標(biāo)(1) 創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境。(2) 引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動。(3) 培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性。(4) 促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。三、各區(qū)域活動分目標(biāo) 語言區(qū)：提供給幼兒識字、識物的卡片和故事書籍、繪本。 目標(biāo)：(1) 激發(fā)幼兒認(rèn)識漢字及生活事物的興趣。(2) 喜歡安靜的閱讀各種故事書籍和繪本 .(3) 會看到事物圖片說出它的名稱。美術(shù)區(qū)：提供幼兒蠟筆、繪畫紙、報紙、掛歷紙、各種廢舊紙質(zhì)材料目標(biāo)：(1) 激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。(2) 學(xué)會美術(shù)活動的一些技能。(3) 能主動的進(jìn)行美術(shù)活動，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力 工區(qū)：提供幼兒各種橡

22、皮泥和塑泥工具。目標(biāo)：(1) 激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。(2) 學(xué)會泥工活動的一些技巧和技能。(3) 能有興趣的進(jìn)行泥工活動，表達(dá)自己的意愿。娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等目標(biāo)：(1) 初步了解、學(xué)習(xí)、觀察生活。(2) 培養(yǎng)幼兒合作能力和語言交往能力。(3) 體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關(guān)懷的感情，發(fā)揮創(chuàng)造力、增強(qiáng) 獨立建構(gòu)區(qū)：各類拼接、拼搭玩具。目標(biāo)：(1) 初步了解各類拼接、 拼搭玩具的特點及玩法， 自己動手發(fā)揮 想象力玩拼接、拼搭玩具。(2) 在游戲中與同伴和睦相處，不掙搶玩具。四、區(qū)域活動的調(diào)整我們將會根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點不斷的調(diào)整游戲區(qū)域，撤出 和添加，將區(qū)域游戲中的玩具進(jìn)行跟

23、新、補(bǔ)充、創(chuàng)新。還會在以后的 游戲過程中認(rèn)真觀察幼兒的游戲情況， 做好相關(guān)記錄， 并且根據(jù)記錄 進(jìn)行分析研究，從而對區(qū)域活動有更好的設(shè)計。導(dǎo)語：機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時期的工 作預(yù)先作出安排和打算時， 都要制定工作計劃。 接下來學(xué)習(xí)啦為大家 了關(guān)于周計劃的文章，供您閱讀參考：一、一周教學(xué)目標(biāo) （開展的主題、達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)、養(yǎng)成習(xí)慣等 ）二、晨間體鍛的內(nèi)容及發(fā)展目標(biāo) （ 例如：跳圈 （ 培養(yǎng)連續(xù)跳的能 力）每天都不一樣，至少半月不重復(fù)。三、重點指導(dǎo)什么 （ 分散活動中的注意事項及體育器械的使用方 面）四、每天的活動安排 （ 活動一：集體教學(xué)，根據(jù)課程安排 ;活動 二：陽光活動

24、（ 戶外）; 活動三：自主性游戲 （注：小班每天早上的第三 個活動都是自主性游戲 ）五、簡單介紹一周的區(qū)域游戲內(nèi)容。六、下午游戲活動安排 （ 一個室內(nèi)、一個室外，動靜交替 ）七、八、環(huán)境整合 ;九、家長工作十、一周反思一份周計劃如果能從這十個方面著手，那就非常全面了。常規(guī)教育是幼兒園教育最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié) , 是幫助幼兒從家庭生活 順利邁入集體生活 , 學(xué)會與別人共同生活的重要途徑。對于剛?cè)雸@的 小班幼兒來說 ,班級是其人生中加入的第一個正式的社會組織 , 幫助 幼兒在這個個體社會化的初級階段逐步認(rèn)識、 理解和掌握常規(guī)是十分 必要的,因為它既能夠幫助幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境和集體生活 , 也能使 班級形成

25、良好的秩序。 本文是學(xué)習(xí)啦為大家的幼兒園小班春季工作計 劃，僅供參考。新的學(xué)期開始了，短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又回到熟 悉的幼兒園工作中。新的學(xué)期新的知識， 我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高， 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安 全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼 兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。一、工作目標(biāo)依據(jù)幼兒的年齡特點，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：1 、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣， 培養(yǎng)他們初步的 生活自理能力。加強(qiáng)幼兒的安全意識， 培養(yǎng)他們初步的自我保護(hù)能力。

26、 激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣， 促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào) 發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2 、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、樂群合作、講禮貌、守紀(jì)律、誠實、謙 讓愛護(hù)環(huán)境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往能力。3 、開展主題活動及快樂發(fā)展課程， 培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感， 激發(fā)好奇心、提高興趣和求知欲。二、工作措施：（ 一） 保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。1 、保育方面：(1) 學(xué)習(xí)使用小勺吃飯， 在老師和家長的幫助下能吃得干凈， 將飯菜含在嘴里。(2) 學(xué)習(xí)自理大小便 (會使用蹲坑 )。(3) 懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳、鼻、口，根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動量 大小增減衣服。2 、教育方面：本學(xué)期我們在教

27、育方面也有兩個重點：(1) 樹立良好的課堂常規(guī)： 要求上課面朝老師， 雙手平放在腿上 養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。(2) 加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒來園時要向老師、阿姨、小朋友問 好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼， 學(xué)會使用“謝謝”“請 等禮貌用語。( 二) 開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。 健康領(lǐng)域：1 、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定2 、逐步學(xué)會獨立進(jìn)餐和如廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、 穿簡單的衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。3 、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、鉆等動作。語言領(lǐng)域：1 、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。 聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自 身行為。2

28、 、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題， 表達(dá)自己的意愿和需要。3 、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容， 并樂意表達(dá)自己的感受。社會領(lǐng)域：1 、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。2 、逐漸接受老師的建議和指示， 知道遵守集體生活中的基本規(guī) 則。3 、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗 節(jié)日的快樂?？茖W(xué)領(lǐng)域：1 、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2 、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。3 、親近大自然，喜歡并愛護(hù)周圍的動植物。藝術(shù)領(lǐng)域1 、喜歡聽音樂和看美術(shù)作品， 能借助作品表達(dá)對藝術(shù)作品的感 受。2 、嘗試用自

29、己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動。3 、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和聲音唱歌。（ 三） 重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，確保無安全 事故發(fā)生。三、家園配合：幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個全新陌生的環(huán)境，會在心 里上產(chǎn)生畏懼和不安全感， 尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn) 象，希望家長配合我們作以下工作：1 、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等， 增加幼兒對幼兒園的向往和好感， 不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生 壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。2 、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家 長能諒解我們的工作。 幼兒

30、入園前交往機(jī)會少， 不會表達(dá)對同伴的喜 好，當(dāng)他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下， 難免會發(fā)生爭執(zhí)， 如果發(fā)生這種情況請您多包涵。 有時幼兒之間也會 有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免 讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。3 、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧 現(xiàn)象很嚴(yán)重，而父母也會很擔(dān)心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么 辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解， 但是家長越是觀望， 幼兒就越有依戀心理， 哭鬧時間就越長， 不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán) 境，正式入園后， 希望大家能配合我們盡快離開幼兒園，我們會照顧

31、好孩子們。4 、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感，回家 可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都 是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要 求，這樣老師才會了解他的需求。5 、如有意見和建議，請當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹幼兒園指導(dǎo)綱要及幼兒園工作規(guī)程，進(jìn)一步 落實上級 _ 門的工作精神，始終堅持“一切為了孩子的成長，一切 為了孩子的未來” 的辦園宗旨，以“務(wù)實、勤奮、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)， 全身心投入工作， 抓實推進(jìn)師資隊伍的建設(shè)， 確保幼兒園各項工作再 上新臺階。二、各項工作安排：1 、繼續(xù)做好安全工作：“安全重于泰

32、山”。在幼兒園里，如果 沒有師生的安全保障，根本就談不上教育，所以，本學(xué)期，安全仍然 是我園的工作重點。 我園將嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園門衛(wèi)制度和幼兒接送制度， 做好外來人員來園登記。 確保幼兒人身安全， 防止不法分子滋擾幼兒， 要堅決杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。 且要加強(qiáng)幼兒園值班工作， 強(qiáng)化值 班人員的責(zé)任意識， 特別是剛開學(xué)的這段時間， 要嚴(yán)防孩子獨自外出。 我們教師要將安全知識貫穿于孩子的生活學(xué)習(xí)中， 以提高孩子的自我 保護(hù)意識。2 、繼續(xù)開展幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育： “播種行為，收獲習(xí) 慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)”。經(jīng)過一個學(xué)期的 培養(yǎng)，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)：孩子們講衛(wèi)生了，有禮貌了，

33、喜歡看書了， 自信開朗了 ; 家長們看到孩子們懂事了，上學(xué)會主動和爸爸媽媽再見 了，在家也會幫忙了所以，本學(xué)期，幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 仍然是我們的學(xué)習(xí)重點。 我們將總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗， 提出更切實可行 的方案，分階段分目標(biāo)對孩子進(jìn)行培養(yǎng)， 時時刻刻將養(yǎng)成教育貫穿于 孩子們的學(xué)習(xí)生活中。3 、繼續(xù)做好家長工作： “家園共育”，孩子的教育離不開家長 的支持與配合，特別是在養(yǎng)成教育，更是需要家長的共同努力。本學(xué) 期，我園將以多種形式的活動促進(jìn)家園聯(lián)系： 如各級結(jié)合主題教學(xué)開 展各具特色親子活動、家長半日開放日活動、家長學(xué)校課、寶寶運(yùn)動 會等。4 、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)：本學(xué)期，由于班級數(shù)量增加了，所以

34、我 們幼兒園又請來了兩名新教師， 本學(xué)期的工作是讓新老師盡快熟悉幼 兒園的環(huán)境和本園的教學(xué)理念，熟悉幼兒園的各項規(guī)章制度。同時， 教研組也對新教師提出了要求， 通過聽課、 公開課的形式以提高老師 的教學(xué)能力和專業(yè)能力。5 、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作： 科學(xué)合理的安排好幼兒在園 一日生活， 仔細(xì)的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作。 根據(jù)積極變化及天氣 變化及時地向家長宣傳科普保健小常識， 進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工 作，堅持預(yù)防為主的方針，確保師生健康。(1) 、樹立“安全第一” 的意識，做到時時、事事、處處講安全， 并努力做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患 或不安全的活動及時處理和

35、制止， 杜絕事故的發(fā)生， 確保師幼的人身 安全。(2) 、重視安全、衛(wèi)生保健常識的教育，使幼兒從中知道必要的 安全、衛(wèi)生保健常識，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力。(3) 、健全幼兒在園安全常規(guī)，并在日常保育、教育教學(xué)活動中 進(jìn)一步落實，以培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。(4) 、認(rèn)真做好幼兒園良好秩序的維護(hù)和財產(chǎn)保護(hù)工作。(5) 、根據(jù)季節(jié)流行病特點和信息認(rèn)真做好流行病預(yù)防工作。(6) 、堅持認(rèn)真執(zhí)行清潔打掃制度，餐具、玩具、用具按幼兒園 規(guī)定消毒的衛(wèi)生制度。(7) 、結(jié)合實際制定好幼兒食譜，合理調(diào)配幼兒伙食，保證幼兒 吃飽、吃好。6 、積極做好家長工作。加強(qiáng)家園互動，定期向家長開放半日活 動，親子游戲活動

36、，并通過親子手冊，家園聯(lián)系欄目及家長會，電話 熱線，等形式， 向家長宣傳龍市中心幼兒園的教育宗旨，辦園理念及 工作要求，主動接受家長的監(jiān)督，達(dá)到家園教育目標(biāo)一致。二月1 、召開開學(xué)會議 。2 、迎接幼兒入園、回園穩(wěn)定幼兒情緒。3 、全園正常開展教育教學(xué)活動。4 、各種計劃的制定上繳。5 、全園進(jìn)行安全大檢查。6 、迎接各單位的開學(xué)工作檢查。三月1 、“三 八”節(jié)職工、家長系列主題活動。2 、全園正常開展教育教學(xué)活動 ; 園部開展大班教研活動3 、加強(qiáng)春季疾病預(yù)防和控制。4 、送教下村活動。四月1 、全園正常開展教育教學(xué)活動 ; 園部開展中班教研活動2 、組織清明節(jié)活動。3 、全園幼兒進(jìn)行朗誦或

37、講故事比賽。五月1 、幼兒做力所能及的事比賽活動。2 、母親節(jié)系列主題活動。3 、中下旬“六 一”節(jié)目排練。4 、月底進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)整治迎接“六一”。 六月1 、慶祝兒童節(jié)系列活動。2 、教師“讀書心得”交流3 、園部開展學(xué)前班教研活動4 、父親節(jié)系列主題活動。七月1 、學(xué)前班畢業(yè)典禮。2 、各部門進(jìn)行學(xué)年總結(jié)3 、迎接各單位例檢。4 、各部門、各班級進(jìn)行財產(chǎn)登記匯總上報。一、 指導(dǎo)思想：為了切實搞好班級工作， 本學(xué)期繼續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要 的基本精神為指導(dǎo)， 結(jié)合本園具體的工作要求與指示， 本著已幼兒為 本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展。幼兒基本情況本班幼兒共 ，女

38、孩 名，男孩 名，1 、身體發(fā)展情況：大部分的孩子動作發(fā)展不協(xié)調(diào)， 手的精細(xì)動作差， 控制能力弱 但動作的靈活性發(fā)展很好，能自如地上下滑梯。2 、認(rèn)知發(fā)展情況：本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個體差異較大。孩子的注意力分 散不易集中，對新鮮事物、新奇活動有較強(qiáng)的好奇心。3 、社會性發(fā)展情況：在活動中常要爭搶玩具， 隨意性強(qiáng)，不謙讓，容易產(chǎn)生侵犯 _三、班級工作：1 、做好新生入園工作具體措施：(1) 向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語 言表達(dá)能力方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、興趣愛好、教 養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。(2) 向家長提出要求： 幼兒園的各項要求以及需要家長配合的方 面要及時地與家長進(jìn)行交流， 使家長了解幼兒園的具體要求， 便于配 合我們的工作。(3) 利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲， 同時轉(zhuǎn)移幼兒想家想 父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學(xué)習(xí)，使他 們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園。2 、做好班級管理工作具體措施：(1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒工作管理標(biāo)準(zhǔn)要求，按照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行。(2) 做好每天的清掃、工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。(3) 養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將用過的物品隨手放回原處。(4) 每天核對后及時填寫檢