中班音樂(lè)汽車上

1、 精選公文范文中班音樂(lè)汽車上各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝中班音樂(lè)：汽車上活動(dòng)背景：公共汽車是幼兒熟悉的交通工具， 他們有乘車的生活經(jīng)驗(yàn)。自由活動(dòng)中， 幼兒特別喜歡玩 公共汽車”的游戲，總 是爭(zhēng)著當(dāng) 小司機(jī)”。為了讓幼兒進(jìn)一步 認(rèn)識(shí)公共汽車各部件的功能和乘客的不 同表現(xiàn)，在輪流扮演角色的過(guò)程中，體 驗(yàn)扮演 乘客”的快樂(lè)，懂得合作的重要， 我設(shè)計(jì)了本次音樂(lè)游戲活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1 .回憶汽車部件及車上各種人物的 形態(tài)和動(dòng)作，進(jìn)行想象創(chuàng)編。2 .在標(biāo)記的提示下，主動(dòng)探索游戲規(guī) 則。3 .感受扮演不同角色、按規(guī)則進(jìn)行游 戲的樂(lè)趣，喜歡玩音樂(lè)游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 .經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察過(guò)

2、汽車上人物的各 種狀態(tài)，已學(xué)會(huì)唱第一段歌曲。2 .圖譜（節(jié)奏譜）、操作卡片若干張 （圖片：喇叭、雨刮器、方向盤等；人 物頭像畫：爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和 寶寶等）、鋼琴等。3 .幼兒左手帶腕花，坐成四路豎排?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲，認(rèn)識(shí)圖譜1 .出示圖譜，復(fù)習(xí)歌曲汽車上。2 .跟著音樂(lè)，邊唱邊跟著節(jié)奏學(xué)做繞 線等身體動(dòng)作來(lái)表示輪子轉(zhuǎn)動(dòng)。3 .跟著音樂(lè)，邊唱邊看著圖譜拍節(jié) 奏。（析：活動(dòng)開始，通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲和 做身體動(dòng)作，熟悉歌曲的節(jié)奏，為下面 的環(huán)節(jié)作鋪墊。）二、理解圖譜，創(chuàng)編歌曲1 .提問(wèn)：汽車上有輪子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還有 什么可以動(dòng)起來(lái)？響起來(lái)的？2 .幼兒自由討論（雨刮器、方向盤、喇叭等）（析：鼓

3、勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，積 極表達(dá)，為創(chuàng)編活動(dòng)做準(zhǔn)備。）3 .會(huì)把剛才想到的都編到歌曲里 嗎？先按照?qǐng)D譜上的節(jié)奏說(shuō)一說(shuō)，再跟 著音樂(lè)唱一唱。（析：此環(huán)節(jié)既讓幼兒再次練習(xí)了 節(jié)奏，也讓他們理解了圖譜與歌曲的關(guān) 系。）4 .汽車上有哪些乘客？他們?cè)谄?上做些什么？你能把這些人和他們的動(dòng) 作也編到歌曲里嗎？（析：讓幼兒結(jié)合平時(shí)的觀察，選 擇自己熟悉的人物和情景進(jìn)行創(chuàng)編，既 發(fā)展幼兒的想象力，又幫助幼兒理解、 記憶歌曲。）5 .幼兒跟著音樂(lè)模仿汽車上各種人 物的動(dòng)作。三、集體討論，構(gòu)建規(guī)則1 .介紹游戲玩法：交換座位。（1）在音樂(lè)間奏時(shí)，每個(gè)幼兒向前 移動(dòng)一個(gè)座位。4精選公文范文 精選公文范文（2）幼兒

4、集體練習(xí)一遍。提問(wèn)：你 遇到什么問(wèn)題？怎么辦？（發(fā)現(xiàn)每組排 頭的小朋友沒(méi)有座位，可以讓他移到最 后一個(gè)座位。）（析：讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決 問(wèn)題，充分發(fā)揮自主性。）2.討論游戲規(guī)則，解決相互碰撞的問(wèn) 題。（1）幼兒再次練習(xí)后，發(fā)現(xiàn)了相互 碰撞的問(wèn)題。（2）幼兒討論：怎么才能避免互相 碰撞呢？（幼兒積極討論、嘗試，發(fā)現(xiàn) 每組排頭的幼兒從帶腕花的方向轉(zhuǎn)身后 向后順延移動(dòng)，其他幼兒從另一側(cè)向前 移動(dòng)一個(gè)座位，就能避免相互碰撞。）（析：幼兒多次討論、嘗試，建構(gòu) 游戲規(guī)則，使游戲得以順利進(jìn)行，讓幼 兒真正成為規(guī)則的主人。）四、完整游戲，體驗(yàn)規(guī)則幼兒根據(jù)圖譜上的順序，邊唱邊完 整地玩游戲。（析：幼兒自覺

5、遵守規(guī)則，與同伴精選公文范文8互相配合，體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。）反思與評(píng)析：本次音樂(lè)活動(dòng)，教師運(yùn)用形象的圖 譜，在引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)和創(chuàng)編歌曲的過(guò)程 中，循序漸進(jìn)地將幼兒的視、聽、運(yùn)動(dòng) 覺充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，使原本比較機(jī)械的創(chuàng) 編過(guò)程，變得生動(dòng)、有趣，富有創(chuàng)意。 在討論和制定游戲規(guī)則時(shí)，注意激發(fā)幼 兒的學(xué)習(xí)積極性，讓他們?cè)谧灾魈剿鳌?反復(fù)體驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、獲 得經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)分解、分步驟的練習(xí)，充 分利用腕花這個(gè)標(biāo)記，幫助幼兒解決交 換座位、相互碰撞兩大難點(diǎn)，使游戲得 以順利進(jìn)行。幼兒在自行建構(gòu)規(guī)則、理 解規(guī)則，與同伴積極配合中，充分體驗(yàn) 合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。附歌詞：汽車上汽車上的輪子，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)， 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（幼兒創(chuàng)編）：汽車上的雨刮器，刷呀刷，刷呀刷，刷刷刷刷刷精選公文范文 精選公文范文汽車上的喇叭，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀， 嘀嘀