六年級語文下學(xué)期競賽試題（無答案） 人教版 試題

1、人教版小學(xué)六年級語文下學(xué)期競賽試題班級 姓名 分?jǐn)?shù) 一、 語文基礎(chǔ)知識（37分）1.看拼音，寫詞語。(5分)tu ti páng bó jn shèn wèijiè b láng zhuàng kuò( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.“侮、施、飲、怨、梢”五個字的注音中，只有（）的注音不是整體認(rèn)讀音節(jié)。 “sì 、shì”中的(       )是“木偶似”的讀音。  （2分）   

2、;    3.填上動物名組成合適的成語。（6分）（  ）目寸光   守株待（  ） （ ）立雞群（）絲馬跡  心（）意馬鳳毛（  ）角 4.用“心”組詞后填空（許重復(fù)）（4分）姑娘看著經(jīng)過（     ）挑選的海螺都成了一般大小，她（  ）地笑了。能夠把海螺賣出去，上學(xué)費用也不用愁了，母親也（  ）多了。這時，她看到母親的臉上露出了（  ）的微笑。 5.按要求寫句子。（8分） 根

3、據(jù)“大方”的不同意思造句。（1）不小氣 ： （2）不拘束 ： 仿寫。搶救（病人） 醫(yī)生正在搶救生命垂危的病人。凝聚（    ） 酷愛（    ） 修改病句：（6分） 電視機里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。他們都跑得很快，所以跑得相當(dāng)輕松。劉老師好幾天都沒來上課，他肯定是生毛病了。有沒有動腦筋，是考出好成績的重要原因。 7.下面三句話的空缺處原文用a、b、c標(biāo)明寫在后面。請完成三道選擇。（6分）（1）不是所有的歡笑都表達(dá)高興，就像_。       a.不是所有

4、的名聲都表達(dá)實情。（2）不是所有的掌聲都表達(dá)歡迎，就像_。        b.不是所有的眼淚都表達(dá)痛苦。（3）不是所有的職稱都表達(dá)能力，就像_。        c.不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌。請從下列組合中，選出與以上三題相對應(yīng)的最恰當(dāng)?shù)拇钆漤棧?#160;      ）Aa b c        Bb c a  

5、60;     Cb a c        Dc b a上面這組句子所揭示的是（       ）A言與行的矛盾               B表里不一的矛盾C一般與特殊的矛盾         

6、0; D全面與片面的矛盾上面這組句子的表現(xiàn)手法是(        )   A排比      B對比     C類比二、積累與運用（14分）1.猜下面的字謎；（2分）                     &#

7、160;          運動會上都有它。（       ）富有窮沒有，里有外沒有，畫有字沒有，魚有鳥沒有。（        ）2.先寫出作品的作者，再把下列人物按名著歸類（4分）。1紅孩兒 、2劉備、3王熙鳳、4林沖、5曹操、 6武松、7賈寶玉、8唐僧、9孫權(quán)、10林黛玉 、11魯智深、 12美猴王

8、60; （1）西游記作者是（ ） （2）三國演義作者是（ ） （3）水滸傳作者是（ ） （4）紅樓夢作者是（ ） 3.看看左右兩邊先連線再填空。（4分） 經(jīng)濟學(xué)家說             樹林是綠色的療養(yǎng)院人類學(xué)家說             樹林是生命的搖籃生物學(xué)家說     

9、        樹林是大自然的美容師醫(yī)學(xué)家說               樹林是人類的樂園藝術(shù)家說                樹林是綠色的銀行畫 家 說      &

10、#160;         樹林是靈感的源泉（ ）說 （ ）三、閱讀。（19分） 一只貝一只貝，和別的貝一樣，長年生活在海里。海水是咸的，又有風(fēng)浪的壓力；嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很(體面、美麗、漂亮)，漲潮的時候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，他們被送到海岸，當(dāng)海水嘩嘩地落潮去了，他們卻被永遠(yuǎn)地留在沙灘上，再沒有回去。螞蟻、蟲子立刻圍攏來，將他們的軟肉嚙掉，空剩下兩個硬硬的殼。這殼上都曾經(jīng)投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也都曾經(jīng)顯示過浪花、旋渦和潮峰起伏的形狀?，F(xiàn)在他們生命結(jié)束了！這光

11、潔的殼上還留著這色彩和線條。孩子們在沙灘上玩耍，發(fā)現(xiàn)了好看的貝殼，撿起來，拿花絲線串著，系在脖子上。人都在說：這孩子多么漂亮！這漂亮的貝殼！但是，這只貝沒有被孩子們撿起。他不漂亮，他在海里的時侯，就是一只(難看、丑陋)的貝。因為有一顆石子鉆進(jìn)了他的殼內(nèi)，那是顆十分硬的石子，無論如何不能擠碎它；又帶著棱角；他只好受著內(nèi)在的折磨。他的殼上越來越?jīng)]有了顏色，沒有了圖案，他失去了做貝的(榮耀、資格、榮譽)；但他默默地，他不說出來。他被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；他還在沙灘上，殼已經(jīng)破爛，很不(完好、完全、完整)了。孩子們又來到沙灘上玩耍。他們(玩夠、玩厭、玩膩)了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢。他

12、們又發(fā)現(xiàn)了這一只兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時在踢開的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人。“這是什么東西？”  “這是珍珠！嗨，多(稀罕、少見、稀少)的一顆大珍珠!”“珍珠？這是哪兒來的呢？”“這是石子鉆進(jìn)貝里，貝用血和肉磨制成的。啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?！焙⒆觽冎匦氯ド碁ふ宜?  )里選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~語，用“”表示。（3分）2.劃線句子中的“這色彩和線條”指的是、的顏色和、的形狀。（3分）3.劃線句子中的前一個問號應(yīng)讀的語氣，后一個問號應(yīng)讀的語氣。（2分）4.劃線句子中的“可憐”指這只貝“可敬”指這只貝。（4分）5.這是一只怎樣的貝？根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）( )的貝；( )的貝；( )的貝；( )的貝6.根據(jù)“一只貝”的品質(zhì)，給文章選一個恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。()（2分）好不容易尋找到兩片瓦礫似的殼。他們把殼珍藏起來。但，沒有找到。7.這只貝與其他貝的經(jīng)歷有什么不同？這只貝的故事說明了什么道理？（3分） 四、附加題：（10分）從下列成語中各選一個字，組成一首孟浩然的詩。滿面春風(fēng)貓鼠同眠漠不關(guān)心先知先覺家喻戶曉大處落墨泰然處之