302班經(jīng)典誦讀計(jì)劃

1、2013 2014 學(xué)年度下學(xué)期三（ 2）班古詩(shī)誦讀計(jì)劃萬(wàn)科西半島小學(xué) 唐心月、指導(dǎo)思想中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是 我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過(guò)開展經(jīng)典頌讀活動(dòng)， 弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生 的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積 月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí)，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思 想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。、活動(dòng)目的通過(guò)學(xué)校組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)谏洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得中華文化的 熏陶和修養(yǎng)。具體目標(biāo)：培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶 力。營(yíng)

2、造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué) 生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)天天頌讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之 以恒、百折不撓的意志和毅力。、活動(dòng)方式1、誦讀法。鼓勵(lì)全班齊念、分組念、個(gè)別念、默念采 用多種形式，讓學(xué)生讀出聲、形、情、味、神。想方法多 聽多念。2、背誦法。集體背、同座位對(duì)背、接龍背、拍著手背、比賽抽背、見縫插針地背背誦要?jiǎng)幼?，糾正了發(fā)音，鍛 煉了語(yǔ)言表達(dá)能力；背誦要用耳朵聽，提高了對(duì)聲音的分 辨能力，開發(fā)了左右腦的潛能。3、多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法。利用多媒體聲、光等刺激，利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源，開展生動(dòng)活潑的教學(xué)。4、活動(dòng)學(xué)習(xí)法。把經(jīng)典的誦讀與學(xué)生的文藝表演、體育游戲等結(jié)合起來(lái)。如集體演唱笠翁對(duì)韻 ，配樂

3、背誦，邊誦 經(jīng)邊跳皮筋等。四、活動(dòng)原則1、既重形式又重過(guò)程。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。2、既求數(shù)量又求質(zhì)量。正確處理背誦與理解的關(guān)系，根據(jù)不同學(xué)生提出不同要求，讓學(xué)生輕松愉快地記，提高學(xué)習(xí) 古詩(shī)的質(zhì)量。五、活動(dòng)過(guò)程1、古詩(shī)背誦每天早讀前、晚睡前利用 10 分鐘，天天擠時(shí)間，組織學(xué)生朗讀或自由誦讀。并利用班隊(duì)課在班級(jí)中開展古詩(shī)背 誦競(jìng)賽，在挑戰(zhàn)中評(píng)出優(yōu)勝者，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)。2、詩(shī)文表演由教師選擇與詩(shī)文有聯(lián)系的音樂，放著音樂按節(jié)奏讓學(xué)生 朗讀古詩(shī)文；也可以由學(xué)生自己伴奏誦讀古詩(shī)。3、游藝活動(dòng)將古詩(shī)文背誦與游藝結(jié)合起來(lái)，寓學(xué)古詩(shī)與娛樂活動(dòng)之中。4、匯報(bào)表演選出部分古詩(shī)，排成節(jié)目，匯報(bào)表演。5、采取措施1）定期出示相應(yīng)古詩(shī)，方便學(xué)生記憶。2）把握節(jié)奏，人人過(guò)關(guān)。3）隨時(shí)抽查，個(gè)別指導(dǎo)。六、誦讀篇目1、孝行 3 支歌2、雅行 3 支歌3、行規(guī)操4、涼州詞（唐）王煥之5、出塞（唐）王昌齡6、芙蓉樓送辛漸（唐）王昌齡7、送元二使西安（唐）王維8、早發(fā)白帝城（唐）李白9、望天門山（唐）李白2015年 10 月 20 日10、江畔獨(dú)步尋花（唐）杜甫 11、漁歌子（唐