探索直角三角形全等的條件導(dǎo)學(xué)案_第1頁
探索直角三角形全等的條件導(dǎo)學(xué)案_第2頁
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探索直角三角形全等的條件導(dǎo)學(xué)案_第4頁
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文檔簡介

1、探索直角三角形全等的條件導(dǎo)學(xué)案1、 回顧與思考。1、 全等三角形的對應(yīng)邊 對應(yīng)角 。ABCDEF2、 如圖，RtABC中，直角邊 、 ，斜邊 。AB C3、如圖，AB BE于C，DE BE,垂足為E，（1）若 A= D，AB=DE，則 ABC與 DEF （填“全等”或“不全等”）根據(jù) （用簡寫法）（2）若 A= D，BC=EF，則 ABC與 DEF （填“全等”或“不全等”）根據(jù) （用簡寫法）（3）若AB=DE，BC=EF，則 ABC與 DEF （填“全等”或“不全等”）根據(jù) （用簡寫法）（4）若AB=DE，BC=EF，AC=DF則 ABC與 DEF （填“全等”或“不全等”）根據(jù) （用簡寫法

2、）二、做一做。c已知線段a、c(ac)和一個直角，利用尺規(guī)作一個RtABC,使C= ，CB=a，AB=c.aABCDEF3、 獲得新知。四、運(yùn)用知識。例:如圖，已知ABAC，CDAC，AD=CB， 問BAC 與DCA全等嗎?為什么？12五、議一議。DEFABC如圖，有兩個長度相同的滑梯，左邊滑梯的高度AC與右邊滑梯水平方向的長度DF相等，兩個滑梯的傾斜角ABC和DFE的大小有什么關(guān)系？6、 隨堂練習(xí)。1. 如圖，AC=AD，C，D是直角，將上述條件標(biāo)注在圖中，你能說明BC與BD相等嗎？CDAB2. 如圖，兩根長度為12米的繩子，一端系在旗桿上，另一端分別固定在地面兩個木樁上，兩個木樁離旗桿底部的距離相等嗎？

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