走一步再走一步課件

1、莫頓莫頓亨特亨特作者簡介作者簡介莫頓莫頓亨特：亨特： 美國作家，專業(yè)心理學家。曾發(fā)表百余美國作家，專業(yè)心理學家。曾發(fā)表百余篇短文，并著有篇短文，并著有宇宙間宇宙間、可憐的動可憐的動物物、痛擊痛擊、心理學的故事心理學的故事等作品，等作品，是文化學術(shù)界聲望極高的作家。是文化學術(shù)界聲望極高的作家。 本文是作者本文是作者65歲那年寫的回憶歲那年寫的回憶8歲時爬懸歲時爬懸崖的一次經(jīng)歷。崖的一次經(jīng)歷。訓訓誡誡 聳聳立立 迂迂回回 凝凝視視 峭峭 灌灌 攀攀嶙峋嶙峋 頭暈目頭暈目眩眩 啜啜 納罕納罕形似字：形似字：綴綴掇掇輟輟字詞正音字詞正音jiqio gunpn ln xnxunchun hnsngynn

2、gzhuzhu 點綴點綴dudu 拾掇拾掇chuchu 輟學輟學1、本文主要記敘了一件什么事情？（請按照記、本文主要記敘了一件什么事情？（請按照記敘的六要素來歸納）敘的六要素來歸納）2、爬懸崖的一共幾個孩子爬懸崖的一共幾個孩子?有名字的有哪兩個有名字的有哪兩個? 3、我遇到哪些困難？當時怎么想？、我遇到哪些困難？當時怎么想？4、我怎樣脫險？感覺如何？、我怎樣脫險？感覺如何？七月里一個悶熱的日子七月里一個悶熱的日子費城費城“我我”、“我我”的朋友們、的朋友們、“我我”的父親的父親天氣悶熱；當時和我一起的五個小男孩想找天氣悶熱；當時和我一起的五個小男孩想找些新的花樣來玩。些新的花樣來玩?！拔椅摇?

3、跟著小伙伴們爬上了半山腰的一塊石跟著小伙伴們爬上了半山腰的一塊石架，上不得上，又不敢下。架，上不得上，又不敢下。后來在父親的鼓勵之下，后來在父親的鼓勵之下，“我我”一小步一小一小步一小步的走下石架，并從這個經(jīng)歷中感悟出人生步的走下石架，并從這個經(jīng)歷中感悟出人生的道理。的道理。時間：時間：地點：地點：人物：人物：起因：起因：經(jīng)過：經(jīng)過：結(jié)果：結(jié)果：走走一一步，步，再再走走一一步步冒險（冒險（113）：）：脫險（脫險（1422）：）：感悟（感悟（23）：）：爬懸崖爬懸崖“我我”：顫抖、冒冷汗、心直跳、爬、蹲、靠：顫抖、冒冷汗、心直跳、爬、蹲、靠毫無信心（哭）毫無信心（哭）有了信心（伸、探、踩）有了

4、信心（伸、探、踩）信心大增（我能辦得到）信心大增（我能辦得到）走走 一一 步步再走一步再走一步詳詳略略在人生道路上，無論面對怎樣的困難，只在人生道路上，無論面對怎樣的困難，只要把困難分解為小困難，一個一個地認真要把困難分解為小困難，一個一個地認真解決，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后勝解決，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后勝利。利。無論怎樣的危險和困難，只要把無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，一小步一小步的解它分解開來，一小步一小步的解決，困難就不大了。決，困難就不大了。思考與研討 1、“我我”爬得高嗎？父親有沒有更簡便的爬得高嗎？父親有沒有更簡便的方法讓我脫險？方法讓我脫險？ 2、如果說父親有

5、更簡單的方法讓孩子脫險，、如果說父親有更簡單的方法讓孩子脫險，為什么不這樣做？為什么不這樣做？ 3、你認為父親的方法好不好，為什么？、你認為父親的方法好不好，為什么？思考與研討 4、哪些地方寫到了杰利，請一一加以評論。、哪些地方寫到了杰利，請一一加以評論。 5、請評論其他幾個孩子的行為。、請評論其他幾個孩子的行為。 6、假如你是、假如你是“我我”，孤身一人在懸崖上，孤身一人在懸崖上，將怎么辦？將怎么辦？作者自述作者自述“懸崖上的一課懸崖上的一課”在他生在他生活中的作用?；钪械淖饔谩?1945年年1月。在英格蘭的東安格里亞的沃頓月。在英格蘭的東安格里亞的沃頓空軍基地。那天早晨，我在黑板上看到了我

6、的名空軍基地。那天早晨，我在黑板上看到了我的名字，明天，我要駕駛沒有武器裝備的蚊式雙引擎字，明天，我要駕駛沒有武器裝備的蚊式雙引擎飛機深入德國本土執(zhí)行氣象偵察任務。那一天，飛機深入德國本土執(zhí)行氣象偵察任務。那一天，我的腦子亂哄哄的。我想像著飛機座艙被炮彈擊我的腦子亂哄哄的。我想像著飛機座艙被炮彈擊中，瞬時，鮮血飛濺、烈焰灼人、傷痛折磨，中，瞬時，鮮血飛濺、烈焰灼人、傷痛折磨， 飛機打著旋而我根本就沒有力氣打開應飛機打著旋而我根本就沒有力氣打開應急出口了急出口了 19571957年年1 1月。紐約。我快樂得幾乎月。紐約。我快樂得幾乎 發(fā)瘋，我拿到了美國著名出版商阿爾弗雷發(fā)瘋，我拿到了美國著名出版

7、商阿爾弗雷德德 諾卜夫親自簽署的出書合同，他愿意幫助諾卜夫親自簽署的出書合同，他愿意幫助我實現(xiàn)一個偉大的計劃，出版一部我寫的從現(xiàn)我實現(xiàn)一個偉大的計劃，出版一部我寫的從現(xiàn)代追溯到古希臘的動人的戀愛故事的大作。代追溯到古希臘的動人的戀愛故事的大作。但是，那天夜晚，我擔心我可能鑄成大錯但是，那天夜晚，我擔心我可能鑄成大錯了。到那天晚上為止，我還沒想好和構(gòu)思出這了。到那天晚上為止，我還沒想好和構(gòu)思出這部書的提綱，然而簽署了合同就意味著既成事部書的提綱，然而簽署了合同就意味著既成事實，覆水難收，我覺得這件事我干得太輕率了。實，覆水難收，我覺得這件事我干得太輕率了。作者自述作者自述“懸崖上的一課懸崖上的一

8、課”在他生在他生活中的作用?；钪械淖饔谩?19451945年年1 1月，我駕機滑行在跑道月，我駕機滑行在跑道 上。我向前猛推了一下風門桿，此刻，上。我向前猛推了一下風門桿，此刻， 我所想的只是起飛，升到我所想的只是起飛，升到2500025000米的高空，米的高空， 航航向正東。前方就是北海。我告誡自己：我向正東。前方就是北海。我告誡自己：我所能做到的就是保持這個航向所能做到的就是保持這個航向2020分鐘，飛分鐘，飛越過荷蘭的素汶島。這我能做到。越過荷蘭的素汶島。這我能做到。 我要把著眼點放在頭一章，并且為我要把著眼點放在頭一章，并且為此去研究大量的有關(guān)希臘人戀愛的資料。這此去研究大量的有關(guān)希臘

9、人戀愛的資料。這并不太難。接著，我要做的工作就是歸納我并不太難。接著，我要做的工作就是歸納我的筆記，將第一章分成若干節(jié)，動手寫頭一的筆記，將第一章分成若干節(jié)，動手寫頭一節(jié)的內(nèi)容。節(jié)的內(nèi)容。詳略得當；詳略得當；以事寓理；以事寓理；以小見大。以小見大。1、從課文中，你得到什么啟示？、從課文中，你得到什么啟示？2、閱讀下面一首同名詩，然后回答問題。、閱讀下面一首同名詩，然后回答問題。作者的經(jīng)歷給了你怎樣的啟示？作者的經(jīng)歷給了你怎樣的啟示？1.1.面對困難，不要畏懼害怕，要冷靜分析，循面對困難，不要畏懼害怕，要冷靜分析，循序漸進，克服困難。序漸進，克服困難。2.2.千里之行，始于足下。實現(xiàn)遠大理想，要

10、從千里之行，始于足下。實現(xiàn)遠大理想，要從小事做起，小進步會積累成大成功。小事做起，小進步會積累成大成功。走一步，再走一步走一步，再走一步 吳強吳強溪流走一步是江河溪流走一步是江河江河再走一步是海洋江河再走一步是海洋走一步，再走一步走一步，再走一步天地就將不一樣天地就將不一樣深秋走一步是寒冬深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春寒冬再走一步便是春挫折走一步或許還是失敗挫折走一步或許還是失敗失敗再走一步可能就是成功失敗再走一步可能就是成功咫尺天涯路咫尺天涯路第一步往往很難邁出第一步往往很難邁出于是就沒有了下一步于是就沒有了下一步于是就沒有了路于是就沒有了路路盡天絕處路盡天絕處嘗試著再走一步嘗試著再走一

11、步萬水千山萬水千山只源于最初的那一步只源于最初的那一步1、本詩前兩節(jié)為第一部分，后兩節(jié)為第二部分，、本詩前兩節(jié)為第一部分，后兩節(jié)為第二部分， 它們分別說明了什么問題？它們分別說明了什么問題？2、第一節(jié)與第二節(jié)在內(nèi)容上是否重復，為什么？、第一節(jié)與第二節(jié)在內(nèi)容上是否重復，為什么？3、著名詩人雪萊有兩句詩與本詩第二節(jié)很相似，、著名詩人雪萊有兩句詩與本詩第二節(jié)很相似， 你知道是哪兩句嗎？你知道是哪兩句嗎？4、“走一步走一步”和和“再走一步再走一步”是什么關(guān)系？結(jié)合是什么關(guān)系？結(jié)合本詩和課文談談你的感悟。本詩和課文談談你的感悟。前兩節(jié)：前兩節(jié)：“走一步，再走一步走一步，再走一步”的重要性；的重要性；后兩節(jié)：后兩節(jié)：“第一步第一步”的重要性。的重要