《端午的鴨蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《端午的鴨蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《端午的鴨蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、端午的鴨蛋教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、積累、理解“肅然起敬、莫名其妙”等詞語(yǔ)。2、朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容。3、體會(huì)文章表達(dá)的思想感情?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、整體感知課文內(nèi)容,理清文章的寫(xiě)作思路。2、體會(huì)文章表達(dá)的思想感情?!菊n時(shí)安排】一個(gè)課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、 復(fù)習(xí)舊知識(shí)、檢查作業(yè)1、舊課回顧:第四單元是以“民間文化”為主題的單元,第課我們學(xué)習(xí)了云南的歌會(huì)這篇文章,我們了解了云南少數(shù)民族地方有很多的民歌民謠。例如:(山野對(duì)歌、山路慢歌、村寨對(duì)歌)同樣在我們的家鄉(xiāng)也流傳著許多民歌民謠,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。、檢查作業(yè):老師檢查同學(xué)們課外收集的民歌民謠。例如:潑水歌 傣 族舂米歌 景頗族山 歌 阿昌族敬酒歌

2、壯 族(多媒體播放歌曲)二、 導(dǎo)入新課、展示目標(biāo)、導(dǎo)入:同學(xué)們,老師給你們看一個(gè)詞(端午),看到端午這個(gè)詞,同學(xué)們的大腦會(huì)馬上想到什么?(學(xué)生答)江蘇高郵的一位作家汪曾祺想到的是鴨蛋,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他寫(xiě)的一篇散文端午的鴨蛋(投影課題)作者介紹及散文特點(diǎn)汪曾祺:江蘇高郵人,學(xué)者、作家;獲獎(jiǎng)小說(shuō)有受戒大淖記事。散文特點(diǎn):他的散文寫(xiě)“油鹽醬醋茶”,寫(xiě)“一地雞毛” 他幫助人們發(fā)現(xiàn)就在自己身邊的“凡人小事”之美。他的散文沒(méi)有結(jié)構(gòu)的苦心經(jīng)營(yíng)。語(yǔ)言平淡質(zhì)樸,娓娓道來(lái),如話家常,但富有趣味。、 展示目標(biāo)、檢查預(yù)習(xí)、給下列加點(diǎn)的字注音yn méi xiàn jí huá

3、;ng腌 蛋 門(mén) 楣 莧 菜 籍 貫 城 隍 廟 yìn lào jì náng yíng車 胤 絡(luò) 子 系百索子 囊 螢 映 雪(2)、給下列多音字注音絡(luò)子( lào ) 系百索子(jì ) 蛋殼(ké) 咀 嚼( jué )絡(luò) 系 殼 嚼 網(wǎng)絡(luò)( luò ) 聯(lián) 系( xì ) 地殼(qiào ) 細(xì)嚼慢咽(jiáo)(3)、把下列詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的意思用線連起來(lái)莫名其妙形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。肅然起敬沒(méi)有人能夠說(shuō)明它的奧妙,表示事情很奇怪,使人不明白。囊螢映雪經(jīng)歷過(guò)

4、滄海,對(duì)別處的水就難以看上眼了。曾經(jīng)滄海難為水囊螢和映雪分別指晉朝車胤和孫康利用螢火蟲(chóng)的反光刻苦讀書(shū)的故事。三、 自學(xué)與精講、師生互動(dòng)1、朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容(13聽(tīng)錄音;46師范讀)你覺(jué)得課文寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容,請(qǐng)概括出來(lái)。端午的習(xí)俗(1)-家鄉(xiāng)的鴨蛋(2、3)-端午的鴨蛋(4、6)、討論問(wèn)題、作者從哪兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)家鄉(xiāng)的鴨蛋?表達(dá)了怎樣的感情?(第2、3段) 問(wèn)起籍貫 :會(huì)肅然起敬 名聲久遠(yuǎn) 上海店里 :會(huì)特別標(biāo)明 雙黃鴨蛋 :會(huì)成批輸出 引袁枚文作證 特點(diǎn):質(zhì)細(xì)而油多 蛋白柔嫩 與北京鴨蛋相比感情:“曾經(jīng)滄海難為水”。因此,表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)充滿了自豪與熱愛(ài)之情。 、作者講了端午的鴨蛋

5、哪幾件趣事?表達(dá)了怎樣的感情?(第4、5、6段)掛鴨蛋絡(luò)子趣事 挑鴨蛋 吃鴨蛋玩蛋殼聯(lián)想到囊螢映雪的故事表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念之情。綜上所述:本文通過(guò)描寫(xiě)家鄉(xiāng)端午節(jié)的各種風(fēng)俗;家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲、特點(diǎn);以及家鄉(xiāng)端午的鴨蛋,表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的自豪、熱愛(ài)、對(duì)童年生活的懷念之情。四、課堂檢測(cè) 閱讀課文第2、3自然段段,回答下列問(wèn)題1、第二段主要寫(xiě)家鄉(xiāng)咸鴨蛋的(名聲 ),第三段主要寫(xiě)家鄉(xiāng)咸鴨蛋的(特點(diǎn) )。2、作者對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋不大高興,這是為什么?答:因?yàn)閯e人這樣說(shuō)的時(shí)候,作者總以為高郵只出鴨蛋,是個(gè)窮地方,這傷害了作者的愛(ài)鄉(xiāng)之心。3、高郵咸鴨蛋在色味方面有哪些特點(diǎn)?答:質(zhì)細(xì)油多、蛋白柔嫩、蛋白是通紅的。五、 課堂小結(jié)、 學(xué)生小結(jié):、 教師小結(jié):端午的鴨蛋這篇散文作者通過(guò)描寫(xiě)家鄉(xiāng)端午節(jié)的各種風(fēng)俗;家鄉(xiāng)鴨

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