幼兒園主題活動方案_修正版_修正版

1、幼兒園主題活動方案：春天真美麗設(shè)計思路:春天是個美麗的季節(jié)。春天像個害羞的小姑娘，躲躲藏藏，不易被孩子們發(fā)覺，我們要仔細地尋找她留下的蛛絲馬跡。由此，我設(shè)計了”春天真美麗”這一主題，通過這個活動讓讓幼兒到外面呼吸一下新鮮空氣，感受春天的氣息。讓幼兒親手培育、照顧自然角的小植物， 親身感受到了春天的來臨，并鼓勵孩子用較完整的語言講述，感受春天的美麗。主題網(wǎng)絡(luò)圖:活動目標(biāo):1. 能主動地收集各種關(guān)于春天到來的氣息，并且敢于用自己的語言在集體面前做自己的闡述。2. 在社會實踐中，體驗人與環(huán)境相互依存的關(guān)系。并且通過這些活動感受大自然的美, 培養(yǎng)熱愛大自然的情感。3.學(xué)會用美術(shù)作品表現(xiàn)春天，通過學(xué)習(xí)繪

2、畫表達對春天的熱愛之情。4、在春游中通過購買物品，培養(yǎng)幼兒的交往能力。通過在活動中嘗試解決困難，提高 分析問題、解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備:環(huán)境布置1、用幼兒在主題活動中的指紋畫、吹畫和折紙作品小花豐富后墻和外墻。2、語言區(qū)投放關(guān)于春天知識的圖書、掛圖、和漢字游戲字卡。家長工作幫助收集、查閱有關(guān)春天的知識材料，并且提供資料給大家共享。通過家長園地、和每日的家園信息反饋及個別談話，鼓勵家長利用休息日帶孩子踏青、 去放風(fēng)箏等等，幫助幼兒更好的完成教育目標(biāo)。活動過程活動一春天的花兒活動目標(biāo):會用指紋畫表達春天的小花掌握指紋畫的步驟和方法發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對大自然的熱愛情感活動準(zhǔn)備:顏料、顏料盒、美

3、術(shù)畫紙若干活動重點與難點:活動重點：掌握指紋畫表現(xiàn)花朵的方法活動難點：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動過程:談話導(dǎo)入師：春天到了，到處開滿了顏色鮮艷的小花。 小朋友喜不喜歡呀？今天老師就教小朋友 用我們的小手畫出可愛美麗的小花。小朋友想不想學(xué)啊?老師示范老師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。老師把沾了顏料的手指擦干凈，同樣的方法，把花瓣變成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三 瓣等等花朵。（重點告訴小朋友們， 在組合花瓣時，要保證花瓣圍繞一個中點組合成一個圓 形，不要太分散、也不要過分重疊在一起。）幼兒自己動手操作老師先帶領(lǐng)幼兒一起回憶一下畫指紋畫花朵的基本步驟。幼兒自己動手操作，老師在一旁

4、指導(dǎo)。活動結(jié)束教師評價幼兒的作品，以鼓勵為主，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。展示幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓勵幼兒再接再厲?；顒佣游镄褋砹?、活動目標(biāo):1. 激發(fā)幼兒對春天里小動物的喜愛與好奇，萌發(fā)幼兒對文學(xué)作品的興趣。2. 發(fā)展幼兒的語言表達能力和動手操作能力。3. 幫助幼兒記住故事主要情節(jié)，簡單了解幾種常見動物與季節(jié)變化的關(guān)系。二、活動準(zhǔn)備:1.幼兒已有冬天動物冬眠及春季天氣特征的知識經(jīng)驗。2. 故事課件，小魚、青蛙和小蜜蜂的頭飾，幼兒操作卡片。3. 郊游磁帶、輕音樂、磁帶、錄音機。三、重點和難點:重點是引導(dǎo)幼兒記住故事的主要情節(jié)，學(xué)說動物間的對話，發(fā)展幼兒的語言表達能力。難

5、點是激發(fā)幼兒產(chǎn)生主動探索小動物的好奇心，產(chǎn)生愛惜小動物，保護小動物的情感, 并對文學(xué)作品產(chǎn)生一定的興趣。四、活動觀察1、以游戲引題：溫暖而又春天真美麗來了 ，一些小動物也出來了 ，教師分別扮演小魚游，青蛙叫跳，小蜜蜂飛、叫等動作來引導(dǎo)幼兒猜。這種師演生猜的師生互動方式，旨在營造和諧、 愉悅的活動氛圍，充分調(diào)動幼兒活動的積極性，增加幼兒對小動物的喜愛與好奇，同時引出故 事的主要角色。2、依次出示故事的四個畫面，每個畫面設(shè)計幾個開放性的問題 ，請幼兒思考，例如：畫面一，設(shè)計了這樣的問題："誰能看出這是哪個季節(jié)的畫面 ？為什么？"引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫面及自己的生活經(jīng)驗講出春季的主要特征

6、。畫面，設(shè)計了這樣的問題，”小魚醒來了，看見青蛙蹲在泥洞中，它心里怎么樣？"”它會怎么說?"這些開放性問題的設(shè)計具體、明了，每個幼兒通過思考能得出一個較合理的結(jié)論，都能有話說。在充分調(diào)動回答每個幼兒之后，點出課件對話，讓幼兒初步了解故事中角色的對話。對每一個幼兒的回答，都根據(jù)幼兒的個體特點，給予不同程度不同形式的肯定.在這種自由、寬松的語言交往環(huán)境中，幼兒想說、敢說，喜歡說，不僅初步掌握了故事中小動物的對話，而且語言表達能力，想象力也得到不同程度的發(fā)展。3、幼兒自我發(fā)現(xiàn)后。結(jié)合課件 ，師配樂講述故事，請幼兒完整的欣賞故事，引導(dǎo)幼兒思考：”故事里有哪些動物？小動物在什么季節(jié)醒

7、來了 ？為什么?"本環(huán)節(jié)主要是借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢，直觀形象的幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)，萌發(fā)幼兒對文學(xué)作品的興趣。通過幾個問題的思考，讓幼兒知道有的動物冬天要冬眠，如小魚，小青蛙等，春天來了，它們就醒來了，從而簡單了解動物與季節(jié)變化的關(guān)系，擴展幼兒的知識面。4、再次通過課件，結(jié)合故事的主要情節(jié)，運用多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)說小魚 蜜蜂的對話。如運用師引導(dǎo)全體幼兒說，師生分角色說.男孩女孩分角色說等。、小青蛙、小這種靈活有趣的師生互動，生生互動的學(xué)說方式，不但極大的調(diào)動了幼兒參與活動的積極性握了動物間的對話，并把其中的禮貌語言內(nèi)化為自己的語言。而且又進一步明確了故事的主,較有成

8、效的掌要情節(jié)，發(fā)展了幼兒的語言表達能力，養(yǎng)成了幼兒注意互相傾聽，積極應(yīng)答的習(xí)慣，使語言理解能力得到進一步的發(fā)展。5、故事表演,這一活動的主要目的是進一步鞏固幼兒對故事主要情節(jié)的理解，發(fā)展幼兒的語言表達能力。從而使幼兒更加喜歡文學(xué)作品。六、活動延伸:通過操作活動的評價：小動物都回到春天真美麗里，自然中院子里去.都很感激小朋友，喜歡小朋友.進一步激發(fā)幼兒愛動物，喜歡動物交朋友的情感。 最后，聽著郊游樂曲，師生 同到尋找春天里的小動物與它們交朋友。使活動目標(biāo)再次通過延伸活動得到強化與落實?；顒尤河晟成成郴顒幽繕?biāo):1.學(xué)唱歌曲春雨沙沙沙，感受和表現(xiàn)下春雨的情景，知道春天是種子發(fā)芽的季節(jié)。2.知道簡單

9、的音樂節(jié)奏，會用掌聲嘗試表現(xiàn)。3. 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感?；顒訙?zhǔn)備:磁帶、節(jié)奏譜?；顒舆^程:、出示節(jié)奏譜，弓I起幼兒的興趣。師：小朋友，你們知道上面的這些XX表示什么意思？你會拍嗎?介紹節(jié)奏，請幼兒嘗試拍。二、學(xué)唱歌曲。師：這些節(jié)奏還會唱歌呢？我們一起來聽聽看!你聽到了什么?春雨發(fā)出什么樣的聲音？（沙沙沙）師：那我們一起跟著節(jié)奏譜來說說吧!種子在干什么？（在說話）它怎么說？（哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽）師：你們說得可真好，那你們會唱嗎？我們來試試看好嗎?師：真不錯，春雨又開始在下了，這回它又是怎么說的呢？（哎喲喲，我要出土，哎喲 喲，我要長大）師：那我們也試

10、著把它唱出來吧!三、創(chuàng)編動作。師：真棒，那現(xiàn)在我們邊聽錄音機，邊自己想動作，看誰做的最美?你給春雨配上什么動作？我們一起來學(xué)學(xué)。活動四 小蝌蚪找媽媽（繪畫）活動目標(biāo):1、讓幼兒學(xué)習(xí)由內(nèi)往外涂畫圓的技能。2、幫助能力較弱的幼兒完成作品?；顒舆^程:讓幼兒聽故事小蝌蚪找媽媽。師：小蝌蚪為什么找不到媽媽?后來小蝌蚪是怎樣找到自己媽媽的?師：現(xiàn)在老師紙頭上的池塘里只有幾個小蝌蚪，它們也在找媽媽，幾只小蝌蚪太少了, 老師想請小朋友幫幫忙，在池塘里再畫幾只小蝌蚪好嗎?二、教師示范畫蝌蚪師：先由內(nèi)往外涂畫圓，再畫上一條小尾巴，這樣一只小蝌蚪就畫好了。四、小朋友開始作畫修正版教師隨機指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成作

11、品?；顒游迦ゴ河位顒幽繕?biāo):1、在購買物品過程中，培養(yǎng)幼兒的交往能力。2、在活動中嘗試解決困難，提高分析問題、解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備:1、事先和超市營業(yè)員聯(lián)系好，配合我們的活動。2、每位幼兒準(zhǔn)備5元錢?；顒舆^程:一、組織幼兒討論，激發(fā)幼兒春游的愿望1、與同伴說說，春天到了，你們喜歡做些什么事。2、引導(dǎo)幼兒回憶春游的過程和經(jīng)驗。3、向幼兒提出今年的春游請小朋友自己來準(zhǔn)備。4、說說你想去哪里春游。教師提出選擇春游的要求： 我們的春游只有一天的時間， 哪些地方早上去下午就能回來,而且是最適合春天去旅游的，能讓小朋友增長知識，或有所收獲的?5、討論和分組(1)幼兒討論，并在眾多的春游地點中選出符合這些要求的地方。幼兒按意愿選擇自己喜歡去春游的地方。(2)小組討論：選擇的理由為什么要選擇去這里春游 ？6、介紹和評選各組出一個代表來說明理由，嘗試說服別人。評選和確定最受歡歡迎的春游地點。二、怎樣去春游1.、今天我們?nèi)コ匈I些自己想買的東西，并且教師簡略地