快速提升數(shù)學(xué)成績學(xué)習(xí)方法總結(jié).doc

1、快速提升數(shù)學(xué)成績學(xué)習(xí)方法總結(jié)快速提升數(shù)學(xué)成績學(xué)習(xí)方法總結(jié)數(shù)學(xué)題不在多，而在于精，學(xué)會“解剖麻雀”。充分理解題意，注意對整個(gè)問題的轉(zhuǎn)譯，深化對題中某個(gè)條件的認(rèn)識；看看與哪些數(shù)學(xué)根底知識相聯(lián)絡(luò)，有沒有出現(xiàn)一些新的功能或用處?再現(xiàn)數(shù)學(xué)思維活動經(jīng)過，分析p 想法的產(chǎn)生及錯(cuò)因的由來，要求用口語化的語言真實(shí)地表達(dá)自己的做題經(jīng)過和感想，想到什么就寫什么，以便挖掘出一般的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法；一題多解，一題多變，多元?dú)w一。WTT整理了快速提升數(shù)學(xué)成績學(xué)習(xí)方法總結(jié)，歡送查閱?？焖偬嵘龜?shù)學(xué)成績學(xué)習(xí)方法總結(jié)1觀察才能一個(gè)有較強(qiáng)的觀察才能的學(xué)生，在觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)和自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)，就能抓住過程和現(xiàn)象的特征，可以敏銳地發(fā)

2、現(xiàn)一些原來設(shè)想不到的或有細(xì)微差異的現(xiàn)象，也能從周圍的日常生活中獲得很多的知識。怎樣培養(yǎng)自己的觀察才能呢?觀察時(shí)必須目的明確、專心致志，抓住觀察現(xiàn)象的特征。對實(shí)驗(yàn)的每一步驟，都要明確主要是探究或驗(yàn)證什么，把觀察的注意力集中到這點(diǎn)上。觀察還必須精細(xì)，留心有什么新的現(xiàn)象發(fā)生，而不是浮光掠影、視而不見。我們還要敏于觀察，對一些現(xiàn)象還要反復(fù)觀察。在觀察過程中積極考慮，在理論中就能不斷進(jìn)步自己的觀察才能。思維才能思維才能是各種才能的核心。思維包括分析p 、綜合、概括、抽象、推理、想象等過程。應(yīng)通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立、知識的應(yīng)用等培養(yǎng)思維才能。因此，在學(xué)習(xí)過程中，不但要學(xué)到知識，還要學(xué)到科學(xué)

3、的思維方法，開展思維才能。要進(jìn)步思維才能，就要經(jīng)常用比擬法進(jìn)展學(xué)習(xí)。首先，在學(xué)習(xí)每一個(gè)新概念時(shí)，不但聽教師講解，還要自己進(jìn)展比擬，找出相似的例子，加深認(rèn)識。第二，學(xué)到意義相近的概念、規(guī)律時(shí)加以比擬，從多角度、多方面分析p 其區(qū)別與聯(lián)絡(luò)。經(jīng)常用比擬法進(jìn)展學(xué)習(xí)，可以學(xué)會全面分析p 問題，從多種事物發(fā)現(xiàn)它們的聯(lián)絡(luò)、區(qū)別和各自特征，使思維的廣闊性和深入性得到進(jìn)步。理論動手才能學(xué)習(xí)中既要擅長動腦，也要擅長動手。實(shí)際操作才能主要指可以做出東西來，并且養(yǎng)成一系列有關(guān)智力的意志品質(zhì)如事前設(shè)計(jì)好操作步驟、能正確使用儀器和工具、注意準(zhǔn)確和精細(xì)、及早糾正偏向或迅速改用更合理的方案等。課堂上做好分組實(shí)驗(yàn)和隨堂小實(shí)驗(yàn)，

4、在課外積極參加各種創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和科技創(chuàng)造創(chuàng)造活動，都能使自己的.理論動手才能得到很好的進(jìn)步。在課堂、課外的實(shí)驗(yàn)和各項(xiàng)設(shè)計(jì)、制作活動中，都要努力和現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用結(jié)合起來，培養(yǎng)搜集、處理和利用信息的才能。創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能培養(yǎng)自己的創(chuàng)造才能，首先要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題。愛因斯坦說過：“發(fā)現(xiàn)問題往往比解決問題更重要?！币矣趯σ延械慕Y(jié)論提出疑問，敢于抒發(fā)自己的不同意見，敢于通過自己的探究去“發(fā)現(xiàn)”知識。要通過課內(nèi)教師指引下的研究性學(xué)習(xí)，以及課外自訂題目、獨(dú)立進(jìn)展的研究性的探究，體驗(yàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會考慮，學(xué)會求異，學(xué)會創(chuàng)新。要知道，科學(xué)的開展離不創(chuàng)始造，要想將來在科學(xué)上有所建樹

5、，是離不創(chuàng)始造性思維的。今天具有創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)精神，他日就能在國家的社會建立中，搶占科技開展高級領(lǐng)域中的“制高點(diǎn)”，進(jìn)而控制一大片的開闊地帶，成為攀登科技頂峰的優(yōu)秀人才?？焖偬嵘龜?shù)學(xué)成績學(xué)習(xí)方法總結(jié)2數(shù)學(xué)題不在多，而在于精，學(xué)會“解剖麻雀”。充分理解題意，注意對整個(gè)問題的轉(zhuǎn)譯，深化對題中某個(gè)條件的認(rèn)識；看看與哪些數(shù)學(xué)根底知識相聯(lián)絡(luò)，有沒有出現(xiàn)一些新的功能或用處?再現(xiàn)數(shù)學(xué)思維活動經(jīng)過，分析p 想法的產(chǎn)生及錯(cuò)因的由來，要求用口語化的語言真實(shí)地表達(dá)自己的做題經(jīng)過和感想，想到什么就寫什么，以便挖掘出一般的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法；一題多解，一題多變，多元?dú)w一。1、知識點(diǎn)是一個(gè)方面，考試技巧又是另外一個(gè)

6、方面。選擇填空題比擬簡單，可能只有一個(gè)知識點(diǎn)，要確保不失分。數(shù)學(xué)計(jì)算題要認(rèn)真過程很重要，不要在數(shù)值計(jì)算上犯低級錯(cuò)誤。證明簡答一定不要遺落關(guān)鍵步驟。實(shí)在有問題做不出來可以兩邊推理，可以找到關(guān)鍵步驟。2、拿到一道題，試著用教師講的知識點(diǎn)去解答，假如不能解出來，那么翻看答案，對于數(shù)學(xué)答案中出現(xiàn)的概念，公式全部回去看課本，詳細(xì)做法參照第一步驟，等到這些全部弄懂，你再不看答案做一次，假如還是不能完全做出，再重復(fù)做，知道你能思路完全明晰做出來為止。還有不知變通的問題，每道題，除了根底知識和公式外，其實(shí)還有一種解體思路在，出題變化一般也是要你變化解題思路，這也是靠積累的，比方你做一道數(shù)學(xué)三角函數(shù)的題，假如你

7、一直做的題目都是大概那種思路，但是你突然做到一種不一樣問法的，這時(shí)就需要你把這道題記下來，這些步驟都是急不來的，漸漸積累，堅(jiān)持下去?？焖偬嵘龜?shù)學(xué)成績學(xué)習(xí)方法總結(jié)31、很多高一學(xué)生都在抱怨，為什么努力了那么久，數(shù)學(xué)成績還沒有提升呢?在他們的眼中，努力就是按時(shí)完成作用，好好做題，但是成績卻沒有提升。但是，這是因?yàn)樗麄儧]有分清“視力和視野”有什么區(qū)別。很多高一學(xué)生只跟著教師的思路，教師安排什么任務(wù)，她就做什么。沒有自己的學(xué)習(xí)方案，這樣是學(xué)不好數(shù)學(xué)的。2、記好課堂筆記。不要以為記筆記是文科科目的專利，數(shù)學(xué)也是需要做筆記的。高一學(xué)生要清楚做筆記的意義。高中課堂每節(jié)課只有45分鐘，在這45分鐘里并不能每個(gè)知識點(diǎn)都能記住和掌握的，這個(gè)時(shí)候就需要高一學(xué)生把自己沒有理解的知識記下來，等到下課的時(shí)候再去研究。而且，做筆記也是一個(gè)總結(jié)整理的過程，也是再次學(xué)習(xí)的過程。3、學(xué)好課本知識。對于高一學(xué)生來說，大局部數(shù)學(xué)知識都是來于課本的，只有少局部是來自課外拓展。高一學(xué)生想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要利用好課本，把課本上的知識點(diǎn)都理解掌握了。平時(shí)做題的時(shí)候，也應(yīng)該以課本為重，高一學(xué)生可以把數(shù)學(xué)課本上的習(xí)題都做好了，再做其他的題。4、做題后