部編版八年級(jí)上冊(cè)7《回憶我的母親》同步練習(xí)附答案

1、7回憶我的母親同步練習(xí)附答案一、積累與運(yùn)用1.閱讀下面的語(yǔ)段，完成(1) - (3)題。母親在家庭里極能任勞任 yu cno她性格和藹.，沒(méi)有打罵過(guò)我們，也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長(zhǎng)幼、伯叔、她.嬋相處都很和 m uo母親同情貧苦的人這是樸素的階級(jí)意識(shí)，無(wú)論自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣,母親那種寬厚仁慈的態(tài)度,至今還在我心中留有深刻的印象。(1)請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。任勞任yu cn (怨) 和申(di)如嬋(zh ou)和m在建

2、)(2)語(yǔ)段中破折號(hào)的作用是 解釋說(shuō)明。(3)語(yǔ)段中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。2 .下列兩組詞語(yǔ)中，每組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。(1)佃農(nóng)祖籍勞祿無(wú)可奈何成群結(jié)隊(duì)(2)菜籽高粱私塾為富不人豪紳地主(1)祿改為殖(2)人改為仁3 .下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 (C)A.春節(jié)回到家鄉(xiāng)，我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉(xiāng)音。B.每年全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽有超過(guò)1000萬(wàn)名左右的青少年參加。C.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代環(huán)境。D.央視“詩(shī)詞大會(huì)”欄目將國(guó)學(xué)娛樂(lè)化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。(解析：A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“

3、看到”與“鄉(xiāng)音”不能搭配，應(yīng)改為“ 我又看到了母親那親切 的笑容，聽(tīng)到了那久違的鄉(xiāng)音” ；B項(xiàng)前后矛盾，“超過(guò)”“左右”刪掉其一；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)， 將“研究”與“了解”調(diào)換位置。 )4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 (D)A. “我愛(ài)我母親” 一句奠定了全文的感情基調(diào)。B.從文章所記敘的事件可以看出母親是一個(gè)勤勞、儉樸能干、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)，有遠(yuǎn) 見(jiàn)的人。C. “這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味”運(yùn)用了對(duì)比的手法，表現(xiàn)出母親的聰慧能干、善持家務(wù)，表達(dá)了對(duì)母親巧女持家的敬佩之情。D.本文以母親的優(yōu)秀品德為經(jīng)線，以時(shí)間為緯線，將所記的典型事例巧妙地編織起來(lái)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。(

4、解析：D項(xiàng)本文以時(shí)間為經(jīng)線，以母親的優(yōu)秀品德為緯線。)5 .綜合性學(xué)習(xí)。你所在的班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“感恩”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。(1)在主題班會(huì)上，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表示最想感謝的人就是自己的母親。甲說(shuō)：“母愛(ài)是一縷燦爛的陽(yáng)光，溫暖我的心靈。”乙說(shuō)：“母愛(ài)是一片寬廣的大海，包容我的錯(cuò)誤?！蹦憬又f(shuō)：“母愛(ài)是一絲輕柔的春風(fēng)，吹走我的憂愁請(qǐng)仿照甲、乙 兩人發(fā)言的形式，續(xù) 寫(xiě)一句話完成你的發(fā)言。(2)主題班會(huì)結(jié)束前，老師在大屏幕上展示了一則材料：調(diào)查顯示，我校中學(xué)生清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人數(shù)比例依次為100%、62%、40%、8%。請(qǐng)概括材料的主要信息，并談?wù)勀愕母?/p>

5、想。信息：清楚自己母親生日的中學(xué)生人數(shù)最少。感想：母親對(duì)子女的愛(ài)博大無(wú)私，卻很少有子女懂得感恩和回報(bào)。二、課內(nèi)精讀閱讀“我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)這是我能做到的，一定能做到的” ，完成后面的題目。6 簡(jiǎn)要概括母親對(duì)“我”的教育和影響。(1) 教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。(2) 給“我”一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣。 (3)教給“我”生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志。7 選文第一、二兩段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？運(yùn)用議論的表達(dá)方式，不僅高度評(píng)價(jià)了母親對(duì)“我”的教育與影響，而且抒發(fā)了 “我”愛(ài)母親的思想感情。8 “這是我能做到的，一定能做到的”這兩句話能不能并作一句“這是我一定能做到的

6、”？為什么？不能。這兩句話用“能” “一定能”表達(dá)自己無(wú)比堅(jiān)定的信心，收束有力。如果并成一句， “一定”不夠突出，不足以表達(dá)自己的信心和決心。9 “母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。 ”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？對(duì)文章的主題有什么作用？抒發(fā)了對(duì)母親的悼念之情，表達(dá)了報(bào)答母親深恩的決心。由愛(ài)母親推廣到愛(ài)勞動(dòng)人民，由贊美母親到贊頌勞動(dòng)人民，感情升華了，主題深化了。三、拓展閱讀十毫升母愛(ài)鄧琴這半年，我一邊上班一邊照顧孩子，疲憊不堪，吃不好睡不好，身體慢慢變差。雖已立春，但春寒料峭，凜冽的風(fēng)仍不時(shí)從門(mén)縫往里吹。瘦弱的我受了風(fēng)寒，終

7、于熬不住，病倒了。丈夫建議：“要不把孩子的姥姥接過(guò)來(lái)吧？幫忙帶帶孩子！”我卻猶豫了。我從小就怕母親。記憶中，母親脾氣暴躁，一直以兇神惡煞的面目出現(xiàn)。我有絲毫讓 她不滿意的地方，她便會(huì)嚴(yán)厲地指責(zé)我，給我幼小的心靈留下了濃濃的陰影。母親幾乎沒(méi)有夸獎(jiǎng)過(guò)我，也許是沒(méi)有文化的緣故， 她甚至不懂得在我難過(guò)之際給予一點(diǎn)安慰。高考結(jié)束，我的成績(jī)不太理想，母親卻沒(méi)有安慰我，只是忙著做自己的事。拿到錄取通知書(shū)時(shí)，我遞給母親看，她沒(méi)有接，低著頭冷冷地說(shuō)：“叫你不要報(bào)這么差的大學(xué)。”我默默收回了通知書(shū)，流著淚轉(zhuǎn)身離去。這些年，我們母女的關(guān)系一直淡淡的，交流很少，彼此都習(xí)慣了對(duì)方的淡漠。丈夫瞞著我給母親打了電話。沒(méi)想到

8、，她竟然很快從千里之外坐車趕來(lái)了。打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)母親扶著墻壁站在我面前時(shí)，我竟有些不知所措。母親暈車厲害，一上車便開(kāi)始吐。等到下車，虛弱得像丟了半條命。我趕緊把母親迎進(jìn)門(mén)， 母親顧不上自己身體不適，一個(gè)勁盯著我看，說(shuō)：“就你逞能，都累成這樣了！”語(yǔ)氣一如既往的不中聽(tīng)。我已經(jīng)習(xí)慣了，無(wú)聲地笑了笑。母親來(lái)了，我的擔(dān)子被她分去一部分， 頓感輕松多了。我的病卻很奇怪，藥吃了一周， 不見(jiàn)好。盡管穿著厚厚的棉服， 還是咬著牙關(guān)瑟瑟發(fā)抖。 晚上我早早地躲進(jìn)被窩， 母親則在 客廳打電話。連續(xù)幾個(gè)晚上，她都在電話里和她的老姐妹拉家常。一天早上，母親從外面回來(lái)，放下包便進(jìn)了廚房。許久，從廚房貓著腰出來(lái)了，手里 端著

9、一碗冒著熱氣的湯水，遞給我，催促我快點(diǎn)喝完。看著她期待的眼神，我忍著怪味把那碗湯水一飲而盡。和小時(shí)候一樣，看到我乖乖的表現(xiàn)，母親臉上露出了滿意的笑容。連續(xù)幾天，母親都會(huì)做一碗這樣的湯水讓我喝。我實(shí)在忍不住，問(wèn)這是什么東西。母親說(shuō)是一位老姐妹提供的秘方，專治體虛怕冷的毛病。聽(tīng)了這話，我感覺(jué)有一股暖流涌上心頭。原來(lái)那些天，她和老姐妹們煲電話粥，是在幫我找藥方。? 病假結(jié)束了，我得趕早上班。早上七點(diǎn)，母親已不在家，她每天早早去買(mǎi)菜，按她的說(shuō)法，早晨的菜新鮮。我從小都在服從她，自然無(wú)法說(shuō)服她多睡一會(huì)兒。? 我騎車趕往單位。風(fēng)直往衣服里鉆，我不由得縮緊了脖子。路上，有個(gè)聲音夾雜著風(fēng)聲鉆進(jìn)了我的耳朵： “

10、阿姨，今天又這么早來(lái)接露水?。?”我好奇地循聲望去，一片樹(shù)叢中，蹲著一個(gè)人，竟是母親！? 我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，聽(tīng)著那人和母親的對(duì)話。? “阿姨，你在這接了一周了吧？每次一個(gè)多小時(shí)吧？這露水真的能入藥嗎？”? “我老姐妹說(shuō)，不同葉子上的露水有不同功效，不管它有沒(méi)有用，總要試試。藥方所需露水不多，每次只要這么一小瓶?！? 母親揚(yáng)了揚(yáng)手中的瓶子。那是一個(gè)口服液的瓶子，容量為十毫升。母親腰椎間盤(pán)突出，不能久坐，為了十毫升露水，卻在呼嘯的冷風(fēng)中不知疲倦地蹲著。? 母親捶打著腰，蹣跚著往家的方向走去。我站在風(fēng)中，看著母親瘦小的背影，不禁潸然淚下。有些愛(ài)很微小，微小到只能用毫升衡量。即便十毫升的瓶子，里面裝的也是

11、滿滿的母愛(ài)是我從未靠近卻真實(shí)存在的親情。10 閱讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括選文主要敘寫(xiě)了哪幾件事?！靖爬ü适虑楣?jié)】1 1) 記憶中， “我”有絲毫讓母親不滿意的地方，她便會(huì)嚴(yán)厲地指責(zé)“我”。 (2)母親強(qiáng)忍著身體不適，不遠(yuǎn)千里趕來(lái)幫“我”照顧孩子。 (3) 母親清晨起床接露水為“我”熬湯藥。11 聯(lián)系上下文，品析文中畫(huà)線的句子?！举p析重點(diǎn)句子】( 1 )許久，從廚房貓著腰出來(lái)了，手里端著一碗冒著熱氣的湯水，遞給我，催促我快點(diǎn)喝完。這句話主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，如“貓” “端” “遞” “催促”等一系列動(dòng)詞突出母親重視手里的湯水，把母親對(duì) “我” 的悉心呵護(hù)生動(dòng)地刻畫(huà)了出來(lái)。反映出母親對(duì) “我”的關(guān)愛(ài)。（ 2）風(fēng)直往衣服里鉆，我不由得縮緊了脖子。這句話既點(diǎn)出了天氣寒冷，為母親出場(chǎng)準(zhǔn)備了典型環(huán)境，又以 “我” 的表現(xiàn)為母親冒寒接露水做 了鋪墊，渲染了母愛(ài)的偉大。12 .文章第段有何作用？【分析文段作用】本段回憶母親對(duì)“我”的嚴(yán)格要求，與后文母親大清早為