語文老師教學(xué)工作方案三維目標(biāo)

1、語文老師教學(xué)工作方案三維目標(biāo) 由于.和人民對老師寄予厚望，老師具備了高度的責(zé)任感和劇烈的事業(yè)心，就會在訓(xùn)練實(shí)踐中全身心投入。你清晰語文老師教學(xué)工作方案四班級怎么寫嗎？下面是為大家收集有關(guān)于語文老師教學(xué)工作方案三維目標(biāo)，盼望你喜愛。 #327303語文老師教學(xué)工作方案三維目標(biāo)1 萬事開頭難，一班級是同學(xué)步入學(xué)校接受的第一次正規(guī)的訓(xùn)練，一切都是新的，一切也都是麻煩的。但這個(gè)時(shí)期也是最關(guān)鍵的，做為一班級的語文老師兼班主任，工作千頭萬緒.萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)牢不堅(jiān)固，習(xí)慣好不好挺直影響孩子日后的進(jìn)展。好的開頭是勝利的一半，為了更有條理的開展工作，現(xiàn)方案 班級狀況分析 今年我?guī)б话嗉?班，本班同學(xué)60人

2、，其中男生36人，女生24人。學(xué)前班挺直升入的占百分之六十，由大班挺直上的占百分之四十，存在問題：孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小，自制力量差，班頭又大，同學(xué)程度參差不齊，且男生多，女生少，紀(jì)律管理困難。優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)年齡小，對老師的話比較崇拜，只要我加以時(shí)日，或許就可以大見成效。 應(yīng)對方案 一：班級紀(jì)律：更細(xì)致的開展班級工作，確定工作的重點(diǎn)，選出班干部，大膽的培育班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導(dǎo)。做到：心中有數(shù)，心中有大局。 詳細(xì)做法是，特地抽出幾節(jié)課，對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，用班進(jìn)步行演習(xí)，爭取找到一個(gè)比較適合同學(xué)的好方法，使同學(xué)能夠在自由，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中開心成長。 二：組織好全部的班級活動，仔細(xì)訓(xùn)練，主

3、動參加，多向同行請教。做到，工作更細(xì)心。設(shè)計(jì)豐富多彩的班級活動，增加的同學(xué)的仆人翁意識和集體意識。增加班級的凝聚力，營造良好的班風(fēng)。 三：督促和協(xié)作各科老師進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)，為各科老師供應(yīng)的聽課狀態(tài)。準(zhǔn)時(shí)處理班級中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和沖突。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關(guān)系，營造比較和諧的班級氛圍。 四：召開家長會，進(jìn)行家校的緊密合作，搭建.學(xué)校之間的平臺，準(zhǔn)時(shí)廣泛的聽取家長的看法和建議，并把同學(xué)的表現(xiàn)實(shí)事求是的通知家長，共同探討，進(jìn)行工作改進(jìn)，使工作始終處于較高效狀態(tài)。詳細(xì)做法：堅(jiān)持勤開家長會，敏捷多樣的開展家長會，對于工作忙的家進(jìn)步行分批召開。并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行家訪。一學(xué)期做到家訪同學(xué)半數(shù)以上，見每個(gè)家長

4、4次以上。 五：堅(jiān)持因材施教，對同學(xué)進(jìn)行感恩訓(xùn)練，用實(shí)際行動化解同學(xué)心中的每個(gè)小節(jié)。關(guān)注學(xué)困生?；咀龅剑号嘤齼?yōu)等生，提高中等生，厚待學(xué)困生。用大愛關(guān)注每一個(gè)孩子。 六：班級衛(wèi)生，一個(gè)好的環(huán)境，使人心曠神怡，精神倍增，在潔凈的班級中上課，老師的心情好，同學(xué)的身心不受罪，所以，班級衛(wèi)生必需長抓不懈，不但訓(xùn)練孩子打掃衛(wèi)生，還要訓(xùn)練孩子保持好。做到：在班級中，人人見垃圾人人撿，人人不隨地扔垃圾人人完榮。全天后保持教室的潔凈清爽。 #524382語文老師教學(xué)工作方案三維目標(biāo)2 一、班級分析 本班同學(xué)一共56人，同學(xué)能集中留意聽對方講話，已初步學(xué)會了聽懂別人講解并描述的事，能復(fù)述主要內(nèi)容;會正確、流利、

5、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊思索，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。能閱讀程度相宜的兒童書報(bào)，了解主要內(nèi)容。能觀看圖畫和事物，能說語句通順連貫的話，學(xué)會了寫日記、作文，但也有個(gè)別同學(xué)未能很好地把握。同學(xué)書面表達(dá)力量比較差，一是書寫不是很規(guī)范，二是習(xí)作水平，缺乏表達(dá)技巧，不能把平常讀書積累到的美麗詞句運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去。因此本學(xué)期應(yīng)當(dāng)著力于同學(xué)書寫和習(xí)作水平的提高。 二、本冊教材分析 本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導(dǎo)語、課例(精讀課文、略讀課文、思索練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點(diǎn)、語文園地(口語交際、習(xí)作、我的發(fā)覺、日積月累、展現(xiàn)臺或成語故事等)。本冊

6、通過精致的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培育同學(xué)豐富的情感、主動的人生看法和正確價(jià)值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達(dá)到中班級的上階段教學(xué)目標(biāo)。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.認(rèn)字200個(gè)，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。 2.會用法字典、詞典，有獨(dú)立識字的力量。能用鋼筆嫻熟書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。 3.能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。 5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。 6.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。 7.在交談中能仔細(xì)傾聽，養(yǎng)成向人請教、與

7、人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清晰明白地講解并描述見聞，并說出自己的感受和想法。 8.留心四周事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清晰、比較詳細(xì)。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。 9.在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展?fàn)幷摚鉀Q生活中的簡潔問題。 四、教學(xué)措施。 1、要鍥而不舍地抓好同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 2、要堅(jiān)守不移地引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行語言的積累與運(yùn)用。 3、要明確本冊課本的編寫意圖，注意讀寫結(jié)合，按部就班地進(jìn)行習(xí)作教學(xué)。 4、要切實(shí)用法好與課本配套的教學(xué)幫助用書。 5、要妥當(dāng)支配教學(xué)時(shí)間。 #524381語文老師教學(xué)工作方案三

8、維目標(biāo)3 萬事開頭難，一班級是同學(xué)步入學(xué)校接受的第一次正規(guī)的訓(xùn)練，一切都是新的，一切也都是麻煩的。但這個(gè)時(shí)期也是最關(guān)鍵的，做為一班級的語文老師兼班主任，工作千頭萬緒.萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)牢不堅(jiān)固，習(xí)慣好不好挺直影響孩子日后的進(jìn)展。好的開頭是勝利的一半，為了更有條理的開展工作，現(xiàn)方案 班級狀況分析 今年我?guī)б话嗉?班，本班同學(xué)60人，其中男生36人，女生24人。學(xué)前班挺直升入的占百分之六十，由大班挺直上的占百分之四十，存在問題：孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小，自制力量差，班頭又大，同學(xué)程度參差不齊，且男生多，女生少，紀(jì)律管理困難。優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)年齡小，對老師的話比較崇拜，只要我加以時(shí)日，或許就可以大見成效。 應(yīng)

9、對方案 一：班級紀(jì)律：更細(xì)致的開展班級工作，確定工作的重點(diǎn)，選出班干部，大膽的培育班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導(dǎo)。做到：心中有數(shù)，心中有大局。 詳細(xì)做法是，特地抽出幾節(jié)課，對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，用班進(jìn)步行演習(xí)，爭取找到一個(gè)比較適合同學(xué)的好方法，使同學(xué)能夠在自由，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中開心成長。 二：組織好全部的班級活動，仔細(xì)訓(xùn)練，主動參加，多向同行請教。做到，工作更細(xì)心。設(shè)計(jì)豐富多彩的班級活動，增加的同學(xué)的仆人翁意識和集體意識。增加班級的凝聚力，營造良好的班風(fēng)。 三：督促和協(xié)作各科老師進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)，為各科老師供應(yīng)的聽課狀態(tài)。準(zhǔn)時(shí)處理班級中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和沖突。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關(guān)系，

10、營造比較和諧的班級氛圍。 四：召開家長會，進(jìn)行家校的緊密合作，搭建.學(xué)校之間的平臺，準(zhǔn)時(shí)廣泛的聽取家長的看法和建議，并把同學(xué)的表現(xiàn)實(shí)事求是的通知家長，共同探討，進(jìn)行工作改進(jìn)，使工作始終處于較高效狀態(tài)。詳細(xì)做法：堅(jiān)持勤開家長會，敏捷多樣的開展家長會，對于工作忙的家進(jìn)步行分批召開。并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行家訪。一學(xué)期做到家訪同學(xué)半數(shù)以上，見每個(gè)家長4次以上。 五：堅(jiān)持因材施教，對同學(xué)進(jìn)行感恩訓(xùn)練，用實(shí)際行動化解同學(xué)心中的每個(gè)小節(jié)。關(guān)注學(xué)困生。基本做到：培育優(yōu)等生，提高中等生，厚待學(xué)困生。用大愛關(guān)注每一個(gè)孩子。 六：班級衛(wèi)生，一個(gè)好的環(huán)境，使人心曠神怡，精神倍增，在潔凈的班級中上課，老師的心情好，同學(xué)的身心不受罪

11、，所以，班級衛(wèi)生必需長抓不懈，不但訓(xùn)練孩子打掃衛(wèi)生，還要訓(xùn)練孩子保持好。做到：在班級中，人人見垃圾人人撿，人人不隨地扔垃圾人人完榮。全天后保持教室的潔凈清爽。 #237329語文老師教學(xué)工作方案三維目標(biāo)4 語文要背誦的東西許多，同時(shí)需要老師擁有很高的文學(xué)涵養(yǎng)，這樣進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候才會更加生動，在高考中，語文占的分?jǐn)?shù)很高，所以同學(xué)要想順當(dāng)通過高考，必需學(xué)好語文，這也讓老師有了很大的壓力，為了讓同學(xué)取得優(yōu)異的語文成果，我制定了如下工作方案： 一、指導(dǎo)思想 以高中新課程理念以及學(xué)校的進(jìn)展需求指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，索求實(shí)踐語文教學(xué)的新方法，實(shí)現(xiàn)教

12、學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。 二、學(xué)情分析 1.基礎(chǔ)學(xué)問層面，高二(1)班總體基礎(chǔ)較好，但也有部分同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，并且書寫潦草，錯(cuò)字較多。高二(2)班基礎(chǔ)薄弱，且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。 2.語文積累層面，兩個(gè)班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)同學(xué)有閱讀名著的習(xí)慣。 3.語文思想層面，除少數(shù)同學(xué)對語文有較大愛好之外，兩個(gè)班的同學(xué)對語文尚未形成主動的熟悉，對語文的重視程度也夠高。 4.語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學(xué)外，基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.鞏固同學(xué)所學(xué)，進(jìn)一步夯實(shí)同學(xué)的語文基礎(chǔ)。 2.從高考層面吸引同學(xué)對語文的重視，把握學(xué)語文的方法，激發(fā)學(xué)好語文的愿望。 3.從語文素

13、養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)同學(xué)加強(qiáng)對語文的熟悉，提高學(xué)習(xí)語文的愛好，加深對漢語言文字的理解和喜愛，提升對祖國文化的熟悉及喜愛。 4.引導(dǎo)同學(xué)對名著的閱讀，提升同學(xué)的閱讀品位，擴(kuò)高校生的閱讀面。 5.大面積提高同學(xué)的語文學(xué)習(xí)成果。 四、詳細(xì)措施 1.以教材的學(xué)習(xí)為主線，適當(dāng)擴(kuò)高校習(xí)面，引導(dǎo)同學(xué)留意學(xué)問的積累，從而提升同學(xué)對語文學(xué)習(xí)的愛好和熟悉。 2.細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)，落實(shí)課前預(yù)習(xí)，細(xì)心設(shè)計(jì)課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清楚，要點(diǎn)齊全，重難點(diǎn)突出。 3.適當(dāng)開展課堂活動，在同學(xué)的說、讀、寫等力量上下足功夫，突出點(diǎn)，帶出面，從而在力量提升的基礎(chǔ)上，陶冶同學(xué)的性情，培育同學(xué)主動的情感，加深同學(xué)對祖國語言文

14、字的理解和喜愛。 4.樹立讀書的榜樣，引導(dǎo)同學(xué)閱讀名著的愛好，并通過推舉書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進(jìn)每一位同學(xué)的心靈，從而擴(kuò)高校生的視野，熬煉同學(xué)的思維力量。 五、教科研工作 1.確定本學(xué)期教科研的方向和目標(biāo)。 2.確立一個(gè)小專題進(jìn)行討論。 3.按科研部支配，主動組織或參加區(qū)級以上課題的討論。 #237330語文老師教學(xué)工作方案三維目標(biāo)5 本學(xué)期九班級語文教研組工作，將仔細(xì)實(shí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，落實(shí)學(xué)校的校本教研方案，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，切實(shí)提高語文老師的素養(yǎng)，提升訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量，確保我組語文老師教學(xué)水平、同學(xué)語文成果上新臺階，在20_年中考中爭創(chuàng)佳績，九班級語文教研組工作方案

15、。依據(jù)我校有關(guān)方案，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作方案。詳細(xì)如下： 一、指導(dǎo)思想： 以義務(wù)訓(xùn)練語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點(diǎn)，進(jìn)一步推動學(xué)校語文新課程改革。 加強(qiáng)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)教學(xué)的討論，仔細(xì)研讀安徽省12年中考考綱，關(guān)注我省中考語文命題走向;加強(qiáng)語文課題討論，以促進(jìn)我組老師的專業(yè)化進(jìn)展;立足課堂教學(xué)改革，旨在全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開展有效性教學(xué)的探究，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有活力的語文課程。 二、詳細(xì)工作及主要措施： (一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體。在一中深厚的教研氛圍中，我組老師要提倡終身學(xué)習(xí)的思想，

16、勇于開拓學(xué)習(xí)空間，拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。 1、學(xué)習(xí)內(nèi)容： (1)借助新一輪校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理論，樹立新的備課理念，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)和要求，合理整合教學(xué)內(nèi)容，探討新教法，進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量。 (2)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，相互溝通和學(xué)習(xí)，資源互補(bǔ)。 (3)培育自身廣博的閱讀愛好，豐富自身的學(xué)問儲備，增加個(gè)人的魅力與修養(yǎng)，樹立大語文觀。 2、學(xué)習(xí)方式： (1)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。 (2)學(xué)校圖書室閱讀。 (3)組織觀摩。 (4)集體備課。 (二)加大教學(xué)討論力度，淡化教研形式，注意討論實(shí)效。本期的教研活動時(shí)間仍為周一下午進(jìn)行。 1、轉(zhuǎn)變教研課研討方式，主見教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬

17、松的爭論氛圍，提高討論實(shí)效。 2、大力開展相互聽課，相互評課的活動。 3、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由爭論或?qū)懗鲇^后感。 4、備課活動以備課、學(xué)習(xí)、溝通、研討為主要形式。備課將實(shí)行集體備課，爭論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到： 有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn); 確定主講人(每單元一人); 主講人要預(yù)備充分，提前備課; 每次備課主講人要有記錄。 (三)主動開展有意義的語文活動，增加同學(xué)文化底蘊(yùn)，豐富校內(nèi)文化生活。 1、本學(xué)期語文組擬進(jìn)行諸如作文競賽，閱讀競賽，誦詩賽等一系列有意義的活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。

18、2、著手實(shí)施學(xué)校語文組課題的閱歷探究、收集材料、撰寫論論文、整理歸檔等工作。 (四)督促本組老師抓好臨界生的輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，協(xié)作班主任做好優(yōu)等生拔尖工作。 (五)創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作，做好五項(xiàng)流程的督導(dǎo)。 1、以隨堂聽課為主，削減統(tǒng)一要求。提倡老師個(gè)體突破傳統(tǒng)，改革教學(xué)常規(guī)管理方式，大膽嘗試，創(chuàng)新。 2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。 (1)備課。在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強(qiáng)集體備課，重視課前爭論、課后溝通。主見上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施共享。重反思，提倡寫案例，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。 (2)上課。仔細(xì)做好課前預(yù)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓同學(xué)在課堂40分鐘內(nèi)生命得以增值;加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué);提倡師徒相互聽課，關(guān)心年輕老師成長;鼓舞以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的中考復(fù)習(xí)教學(xué)嘗試與探究，鼓舞其他有創(chuàng)意的復(fù)習(xí)課型。 (3)作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn)，又留意學(xué)科綜合，注意同學(xué)差異。重視同學(xué)課外閱讀的指導(dǎo)。注意同學(xué)閱讀愛好的激發(fā)、閱讀好書的引導(dǎo)閱讀力量的培育。老師向同學(xué)推舉好書，列出學(xué)校生必看書目和必背古詩的名稱，早讀課選讀文