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1、美麗的教室一、 故事引入:講故事美麗的小路。(一個(gè)有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的故 事。一條美麗的小路由于大家的隨意亂扔使得慢慢地變成臭的,臟的 了,后來(lái),在大家的共同打掃下,又重新成了一條美麗的小路。它告 訴我們要保持環(huán)境衛(wèi)生,人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不美的行為會(huì)破 壞美麗的環(huán)境。)二、 聽(tīng)了故事,學(xué)生討論:你聽(tīng)到了什么?你 認(rèn)為它們的做法怎么樣?你喜歡怎樣的環(huán)境?三 提岀主題:創(chuàng)建 我們共同的家園小朋友我們?cè)撛趺醋霾拍苁菇淌页蔀槲覀儗W(xué)習(xí)的樂(lè)園呢?開(kāi)展討論:1、有的小朋友隨地吐痰怎么辦?隨地吐 痰,痰里有細(xì)菌,會(huì)在空氣中傳播,影響大家的健康,也會(huì)讓大家見(jiàn) 了惡心的。2、有的小朋友隨地亂扔紙和墻壁上亂畫怎么辦
2、?亂扔果皮紙屑,這樣會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生的,散發(fā)出來(lái)的難聞的 氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會(huì)使墻面不整潔,影響環(huán)境美。四、 小結(jié):保護(hù)環(huán)境要靠大家的,環(huán)境好了,我們就可以在美麗而干凈的 教室里學(xué)習(xí)和生活,也對(duì)我們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)有好處。讓我們從我做 起,從現(xiàn)在做起,不在隨地葉痰,不亂扔果皮紙屑,從小養(yǎng)成將衛(wèi)生 的好習(xí)慣。一、 故事引入:講故事美麗的小路。(一個(gè)有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的故 事。一條美麗的小路由于大家的隨意亂扔使得慢慢地變成臭的,臟的 了,后來(lái),在大家的共同打掃下,又重新成了一條美麗的小路。它告 訴我們要保持環(huán)境衛(wèi)生,人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不美的行為會(huì)破壞美麗的環(huán)境。)二、 聽(tīng)了故事,學(xué)生討論
3、:你聽(tīng)到了什么?你 認(rèn)為它們的做法怎么樣?你喜歡怎樣的環(huán)境?三 提岀主題:創(chuàng)建 我們共同的家園小朋友我們?cè)撛趺醋霾拍苁菇淌页蔀槲覀儗W(xué)習(xí)的樂(lè)園呢?開(kāi)展討論:1、有的小朋友隨地吐痰怎么辦?隨地吐 痰,痰里有細(xì)菌,會(huì)在空氣中傳播,影響大家的健康,也會(huì)讓大家見(jiàn) 了惡心的。2、有的小朋友隨地亂扔紙和墻壁上亂畫怎么辦?亂扔果皮紙屑,這樣會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生的,散發(fā)出來(lái)的難聞的 氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會(huì)使墻面不整潔,影響環(huán)境美。四、 小結(jié):保護(hù)環(huán)境要靠大家的,環(huán)境好了,我們就可以在美麗而干凈的 教室里學(xué)習(xí)和生活,也對(duì)我們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)有好處。讓我們從我做 起,從現(xiàn)在做起,不在隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,從
4、小養(yǎng)成將衛(wèi)生 的好習(xí)慣。一、 故事引入:講故事美麗的小路。(一個(gè)有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的故 事。一條美麗的小路由于大家的隨意亂扔使得慢慢地變成臭的,臟的 了,后來(lái),在大家的共同打掃下,又重新成了一條美麗的小路。它告 訴我們要保持環(huán)境衛(wèi)生,人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不美的行為會(huì)破 壞美麗的環(huán)境。)二、 聽(tīng)了故事,學(xué)生討論:你聽(tīng)到了什么?你 認(rèn)為它們的做法怎么樣?你喜歡怎樣的環(huán)境?三 提岀主題:創(chuàng)建 我們共同的家園小朋友我們?cè)撛趺醋霾拍苁菇淌页蔀槲覀儗W(xué)習(xí)的樂(lè)園呢?開(kāi)展討論:1、有的小朋友隨地吐痰怎么辦?隨地吐 痰,痰里有細(xì)菌,會(huì)在空氣中傳播,影響大家的健康,也會(huì)讓大家見(jiàn) 了惡心的。2、有的小朋友隨地亂扔紙和墻
5、壁上亂畫怎么 辦?亂扔果皮紙屑,這樣會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生的,散發(fā)出來(lái)的難聞的 氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會(huì)使墻面不整潔,影響環(huán)境美。四、 小結(jié):保護(hù)環(huán)境要靠大家的,環(huán)境好了,我們就可以在美麗而干凈的 教室里學(xué)習(xí)和生活,也對(duì)我們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)有好處。讓我們從我做 起,從現(xiàn)在做起,不在隨地葉痰,不亂扔果皮紙屑,從小養(yǎng)成將衛(wèi)生 的好習(xí)慣。一、 故事引入:講故事美麗的小路。(一個(gè)有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的故 事。一條美麗的小路由于大家的隨意亂扔使得慢慢地變成臭的,臟的 了,后來(lái),在大家的共同打掃下,又重新成了一條美麗的小路。它告 訴我們要保持環(huán)境衛(wèi)生,人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不美的行為會(huì)破 壞美麗的環(huán)境。)二、
6、聽(tīng)了故事,學(xué)生討論:你聽(tīng)到了什么?你 認(rèn)為它們的做法怎么樣?你喜歡怎樣的環(huán)境?三 提岀主題:創(chuàng)建 我們共同的家園小朋友我們?cè)撛趺醋霾拍苁菇淌页蔀槲覀儗W(xué)習(xí)的樂(lè)園呢?開(kāi)展討論:1、有的小朋友隨地吐痰怎么辦?隨地吐 痰,痰里有細(xì)菌,會(huì)在空氣中傳播,影響大家的健康,也會(huì)讓大家見(jiàn) 了惡心的。2、有的小朋友隨地亂扔紙和墻壁上亂畫怎么辦?亂扔果皮紙屑,這樣會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生的,散發(fā)出來(lái)的難聞的 氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會(huì)使墻面不整潔,影響環(huán)境美。四、 小結(jié):保護(hù)環(huán)境要靠大家的,環(huán)境好了,我們就可以在美麗而干凈的 教室里學(xué)習(xí)和生活,也對(duì)我們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)有好處。讓我們從我做 起,從現(xiàn)在做起,不在隨地吐痰,
7、不亂扔果皮紙屑,從小養(yǎng)成將衛(wèi)生 的好習(xí)慣。一、 故事引入:講故事美麗的小路。(一個(gè)有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的故 事。一條美麗的小路由于大家的隨意亂扔使得慢慢地變成臭的,臟的 了,后來(lái),在大家的共同打掃下,又重新成了一條美麗的小路。它告 訴我們要保持環(huán)境衛(wèi)生,人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不美的行為會(huì)破 壞美麗的環(huán)境。)二、 聽(tīng)了故事,學(xué)生討論:你聽(tīng)到了什么?你 認(rèn)為它們的做法怎么樣?你喜歡怎樣的環(huán)境?三 提出主題:創(chuàng)建 我們共同的家園小朋友我們?cè)撛趺醋霾拍苁菇淌页蔀槲覀儗W(xué)習(xí)的樂(lè)園呢?開(kāi)展討論:1、有的小朋友隨地吐痰怎么辦?隨地吐 痰,痰里有細(xì)菌,會(huì)在空氣中傳播,影響大家的健康,也會(huì)讓大家見(jiàn) 了惡心的。2、有的小
8、朋友隨地亂扔紙和墻壁上亂畫怎么辦?亂扔果皮紙屑,這樣會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生的,散發(fā)出來(lái)的難聞的 氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會(huì)使墻面不整潔,影響環(huán)境美。四、 小結(jié):保護(hù)環(huán)境要靠大家的,環(huán)境好了,我們就可以在美麗而干凈的 教室里學(xué)習(xí)和生活,也對(duì)我們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)有好處。讓我們從我做 起,從現(xiàn)在做起,不在隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,從小養(yǎng)成將衛(wèi)生 的好習(xí)慣。一、 故事引入:講故事美麗的小路。(一個(gè)有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的故 事。一條美麗的小路由于大家的隨意亂扔使得慢慢地變成臭的,臟的 了,后來(lái),在大家的共同打掃下,又重新成了一條美麗的小路。它告 訴我們要保持環(huán)境衛(wèi)生,人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不美的行為會(huì)破 壞美麗
9、的環(huán)境。)二、 聽(tīng)了故事,學(xué)生討論:你聽(tīng)到了什么?你 認(rèn)為它們的做法怎么樣?你喜歡怎樣的環(huán)境?三 提岀主題:創(chuàng)建我們共同的家園小朋友我們?cè)撛趺醋霾拍苁菇淌页蔀槲覀儗W(xué)習(xí)的樂(lè)園呢?開(kāi)展討論:1、有的小朋友隨地吐痰怎么辦?隨地吐 痰,痰里有細(xì)菌,會(huì)在空氣中傳播,影響大家的健康,也會(huì)讓大家見(jiàn) 了惡心的。2、有的小朋友隨地亂扔紙和墻壁上亂畫怎么辦?亂扔果皮紙屑,這樣會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生的,散發(fā)出來(lái)的難聞的 氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會(huì)使墻面不整潔,影響環(huán)境美。四、 小結(jié):保護(hù)環(huán)境要靠大家的,環(huán)境好了,我們就可以在美麗而干凈的 教室里學(xué)習(xí)和生活,也對(duì)我們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)有好處。讓我們從我做 起,從現(xiàn)在做起,
10、不在隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,從小養(yǎng)成將衛(wèi)生 的好習(xí)慣。一、 故事引入:講故事美麗的小路。(一個(gè)有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的故 事。一條美麗的小路由于大家的隨意亂扔使得慢慢地變成臭的,臟的 了,后來(lái),在大家的共同打掃下,又重新成了一條美麗的小路。它告 訴我們要保持環(huán)境衛(wèi)生,人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不美的行為會(huì)破 壞美麗的環(huán)境。)二、 聽(tīng)了故事,學(xué)生討論:你聽(tīng)到了什么?你 認(rèn)為它們的做法怎么樣?你喜歡怎樣的環(huán)境?三 提岀主題:創(chuàng)建 我們共同的家園小朋友我們?cè)撛趺醋霾拍苁菇淌页蔀槲覀儗W(xué)習(xí)的樂(lè)園呢?開(kāi)展討論:1、有的小朋友隨地吐痰怎么辦?隨地吐 痰,痰里有細(xì)菌,會(huì)在空氣中傳播,影響大家的健康,也會(huì)讓大家見(jiàn) 了惡心
11、的。2、有的小朋友隨地亂扔紙和墻壁上亂畫怎么辦?亂扔果皮紙屑,這樣會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生的,散發(fā)出來(lái)的難聞的 氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會(huì)使墻面不整潔,影響環(huán)境美。四、 小結(jié):保護(hù)環(huán)境要靠大家的,環(huán)境好了,我們就可以在美麗而干凈的 教室里學(xué)習(xí)和生活,也對(duì)我們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)有好處。讓我們從我做 起,從現(xiàn)在做起,不在隨地葉痰,不亂扔果皮紙屑,從小養(yǎng)成將衛(wèi)生 的好習(xí)慣。一、 故事引入:講故事美麗的小路。(一個(gè)有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的故 事。一條美麗的小路由于大家的隨意亂扔使得慢慢地變成臭的,臟的 了,后來(lái),在大家的共同打掃下,又重新成了一條美麗的小路。它告 訴我們要保持環(huán)境衛(wèi)生,人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不美的行
12、為會(huì)破 壞美麗的環(huán)境。)二、 聽(tīng)了故事,學(xué)生討論:你聽(tīng)到了什么?你 認(rèn)為它們的做法怎么樣?你喜歡怎樣的環(huán)境?三 提岀主題:創(chuàng)建 我們共同的家園小朋友我們?cè)撛趺醋霾拍苁菇淌页蔀槲覀儗W(xué)習(xí)的樂(lè)園呢?開(kāi)展討論:1、有的小朋友隨地吐痰怎么辦?隨地吐 痰,痰里有細(xì)菌,會(huì)在空氣中傳播,影響大家的健康,也會(huì)讓大家見(jiàn) 了惡心的。2、有的小朋友隨地亂扔紙和墻壁上亂畫怎么辦?亂扔果皮紙屑,這樣會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生的,散發(fā)出來(lái)的難聞的 氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會(huì)使墻面不整潔,影響環(huán)境美。四、 小結(jié):保護(hù)環(huán)境要靠大家的,環(huán)境好了,我們就可以在美麗而干凈的 教室里學(xué)習(xí)和生活,也對(duì)我們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)有好處。讓我們從我做
13、起,從現(xiàn)在做起,不在隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,從小養(yǎng)成將衛(wèi)生 的好習(xí)慣。一、 故事引入:講故事美麗的小路。(一個(gè)有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的故 事。一條美麗的小路由于大家的隨意亂扔使得慢慢地變成臭的,臟的了,后來(lái),在大家的共同打掃下,又重新成了一條美麗的小路。它告 訴我們要保持環(huán)境衛(wèi)生,人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不美的行為會(huì)破 壞美麗的環(huán)境。)二、 聽(tīng)了故事,學(xué)生討論:你聽(tīng)到了什么?你 認(rèn)為它們的做法怎么樣?你喜歡怎樣的環(huán)境?三 提岀主題:創(chuàng)建 我們共同的家園小朋友我們?cè)撛趺醋霾拍苁菇淌页蔀槲覀儗W(xué)習(xí)的樂(lè)園呢?開(kāi)展討論:1、有的小朋友隨地吐痰怎么辦?隨地吐 痰,痰里有細(xì)菌,會(huì)在空氣中傳播,影響大家的健康,也會(huì)讓
14、大家見(jiàn) 了惡心的。2、有的小朋友隨地亂扔紙和墻壁上亂畫怎么辦?亂扔果皮紙屑,這樣會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生的,散發(fā)出來(lái)的難聞的 氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會(huì)使墻面不整潔,影響環(huán)境美。四、 小結(jié):保護(hù)環(huán)境要靠大家的,環(huán)境好了,我們就可以在美麗而干凈的 教室里學(xué)習(xí)和生活,也對(duì)我們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)有好處。讓我們從我做 起,從現(xiàn)在做起,不在隨地葉痰,不亂扔果皮紙屑,從小養(yǎng)成將衛(wèi)生 的好習(xí)慣。一、 故事引入:講故事美麗的小路。(一個(gè)有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的故 事。一條美麗的小路由于大家的隨意亂扔使得慢慢地變成臭的,臟的 了,后來(lái),在大家的共同打掃下,又重新成了一條美麗的小路。它告 訴我們要保持環(huán)境衛(wèi)生,人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不美的行為會(huì)破 壞美麗的環(huán)境。)二、 聽(tīng)了故事,學(xué)生討論:你聽(tīng)到了什么?你 認(rèn)為它們的做法怎么樣?你喜歡怎樣的環(huán)境?三 提出主題:創(chuàng)建 我們共同的家園小朋友我們?cè)撛趺醋霾拍苁菇淌页蔀槲覀儗W(xué)習(xí)的樂(lè)園呢?開(kāi)展討論:1、有的小朋友隨地
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