”爽“的感覺

1、塔甸中學(xué)2011-2012學(xué)年下學(xué)期教案備課時(shí)間：第 周 星期 2012年 月 日 上課時(shí)間：第 周 星期 第 節(jié)課題第二課：情緒調(diào)味師 “爽”的感覺教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解“爽”是當(dāng)某種需求和愿望得到滿足時(shí)，我們就會(huì)感到愉悅的、積極的情緒過程與方法討論、分析范進(jìn)、趙勇、許飛的情緒表達(dá)，使學(xué)生掌握合適表達(dá)興奮之情的方式情感態(tài)度與價(jià)值觀懂得調(diào)控自己的情緒對于個(gè)人行為和生活的重要性教學(xué)重點(diǎn)合適地表達(dá)興奮之情的方式教學(xué)難點(diǎn)合適地表達(dá)興奮之情的方式教學(xué)方法討論法教學(xué)突破思路通過討論、分析范進(jìn)、趙勇、許飛的情緒表達(dá)，使學(xué)生掌握合適表達(dá)興奮之情的方式教學(xué)設(shè)計(jì)教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課  我

2、們的生活是多姿多彩的，我們也擁有多姿多彩的心情快樂、悲傷、煩惱講授新課：“爽”的感覺周明一進(jìn)教室，就迫不及待地對同桌說：“唉呀，剛才你怎么沒到操場上看球?。「舯?班早就放出大話，說他們多么地厲害。結(jié)果我們班集訓(xùn)了兩個(gè)星期，今天第一場，就把他們了個(gè)3：0嘿，可真爽！”這時(shí)，林老師正好走進(jìn)來。她笑瞇瞇地問周期：“爽”這個(gè)字你老是掛在嘴邊上，它究竟是什么意思呢？你能幫周明回答林老師這個(gè)問題嗎？在你的字典里，“爽”是指   在生活中，什么情況下，你會(huì)大聲地，痛快地說一聲：“好爽啊”！“爽”是一種什么的表達(dá)？當(dāng)某種需求和愿望得到滿足時(shí)，我們就會(huì)體驗(yàn)到愉悅的、積極的情緒；這是

3、，我們會(huì)表現(xiàn)出眉飛色舞、手舞足蹈、口若懸河等一系列外顯的表情動(dòng)作，常常會(huì)用“開心”、“爽”、“痛快 ”等詞語來形容自己的心情。誰都會(huì)在生活中遇到令自己高興、興奮、滿足、得意的事，學(xué)生討論，并發(fā)言，爽是一種情緒的表達(dá)。1、 情緒（1）含義：指人對客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)以及相應(yīng)的行為。（2）情緒是多樣的，可分為喜、怒、哀、懼四種基本情緒。喜怒哀樂憂憤憎等都是不同形式的情緒。（3）情緒無所謂好壞，只要適度地調(diào)節(jié)控制它們，就能品出生活的滋味。教學(xué)設(shè)計(jì)教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)但不同性格的人會(huì)用不同的方式表達(dá)“爽”的感覺。你是如何表達(dá)的？（   ）大喊大叫  

4、; (      )微微一笑（   ）手舞足蹈   (       )馬上告訴好朋友（    ）-  (       )-（    ）-  (     

5、0; )- 對以上人物的表現(xiàn),你的看法是:姓名表達(dá)興奮之情的方式不妥之處理由范進(jìn)趙勇許飛你還遇到過哪些不合適的表達(dá)興奮之情的方式？即使是在很興奮、很激動(dòng)的時(shí)候，我們也要注意，自己在表達(dá)情緒時(shí)要適時(shí)、適度，要學(xué)會(huì)對自己的情緒負(fù)責(zé)，可不能因?yàn)檫^于激動(dòng)而對他人和社會(huì)造成不良影響。A說：“打電腦游戲是世界上最開心的事了?！盉說：我-_C說：_課本16頁_上面幾位同學(xué)的快樂是不是真正的快樂？你認(rèn)為真正的快樂是什么？2、“爽”的感覺（1）當(dāng)某種需求和愿望得到滿足時(shí)，我們就會(huì)體驗(yàn)到愉悅的、積極的情緒（2）不同性格的人會(huì)用不同的方式表達(dá)“爽”的感覺。（3）在表達(dá)情緒時(shí)要適時(shí)、適度，要學(xué)會(huì)對自己的情緒負(fù)責(zé)，不能因?yàn)檫^于激動(dòng)而對他人和社會(huì)造成不良影響。（4）真正的快樂是能讓自己更加健康更加積極向上的快樂。課堂小結(jié)同學(xué)們要掌握喜、怒、哀、懼四種基本情緒，能正確運(yùn)用不同的方式表達(dá)“爽”的感覺布置作業(yè)同步指導(dǎo)p7頁一、二大題板書設(shè)計(jì)“爽”指