中心幼兒園家庭教育工作計(jì)劃

1、中心幼兒園家庭教育工作計(jì)劃中心幼兒園家庭教育工作計(jì)劃根據(jù)克拉瑪依區(qū)“ XX”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以市家庭教育研究指 導(dǎo)中心X XX學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃總要求和重點(diǎn)工作為指導(dǎo), 以克拉瑪依區(qū)教育局家庭教育XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期計(jì)劃為主，認(rèn)真 落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循 教育規(guī)律，加強(qiáng)教育研究， 規(guī)范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼 兒教育的全過(guò)程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育 人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，重視與家長(zhǎng) 同步同向的合作教育， 加大宣傳力度， 提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作 教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家

2、庭教育一體化。在上學(xué)期，幼兒園開(kāi)展了較多形式的家庭教育工作， 如：家長(zhǎng)會(huì)、 家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)問(wèn)卷等，班級(jí)聊吧、育兒心得交流等。啟動(dòng)了家長(zhǎng)助教團(tuán)，充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)班級(jí)家長(zhǎng)和教師 39 人 參與家庭教育志愿者的學(xué)習(xí)。 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家庭教育工作， 家長(zhǎng)對(duì)家 庭教育的觀念已有很大改變， 家長(zhǎng)們能主動(dòng)地完成家庭教育作業(yè)， 主 動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況及反饋孩子在家的情況， 配合 幼兒園做好家庭教育工作。1. 加強(qiáng)各班教師對(duì)家庭教育理論的學(xué)習(xí)，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)和定期培 訓(xùn)，閱讀不輸在家庭教育上家長(zhǎng)學(xué)校教材，主動(dòng)學(xué)習(xí)及時(shí)摘錄下 來(lái)，對(duì)照自己行為進(jìn)行反思，并寫(xiě)入成長(zhǎng)檔案記錄階段總結(jié)。2.

3、 提高家長(zhǎng)群體的家庭教育觀念，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校，班級(jí)組織 家長(zhǎng)會(huì)，嘗試進(jìn)行改革家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)教師鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用個(gè)人特長(zhǎng)，組 織形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)， 定期發(fā)放家庭教育指導(dǎo)菜單， 督促家長(zhǎng)自主學(xué) 習(xí)。3. 根據(jù)不同年齡段布置家長(zhǎng)作業(yè)， 請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員收集并給予 批改，并張貼家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)行閱讀交流，促使家長(zhǎng)之間相 互學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)結(jié)合親身經(jīng)歷撰寫(xiě)“育兒心得”，并將優(yōu)秀心得進(jìn) 行投稿。4. 通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、家長(zhǎng)委員會(huì)成員等聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議， 改進(jìn)工作。5. 運(yùn)用幼兒園網(wǎng)站中的家庭教育版塊，搭建家園交流學(xué)習(xí)平臺(tái)， 各班老師、家長(zhǎng)共同管理班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，發(fā)揮園長(zhǎng)信箱作用，通過(guò)網(wǎng)站讓 家長(zhǎng)了解幼兒園的最新動(dòng)態(tài)，

4、幼兒的活動(dòng)情況，網(wǎng)站還鏈接了“中華 家庭教育網(wǎng)”“中心幼兒園家庭教育 _ “，讓家長(zhǎng)在瀏覽幼兒園網(wǎng) 站的同時(shí)可以搜索更多家庭教育的內(nèi)容。 鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍參與呱呱課堂。6. 采用多種形式的家園 _ ：網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、面談聯(lián)系、電話聯(lián)系、書(shū) 面聯(lián)系。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)家庭教育個(gè)案指導(dǎo)案例，并進(jìn)行投稿。7. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)助教團(tuán)活動(dòng)，讓爸爸媽媽作為老師走進(jìn)幼兒 園，走進(jìn)孩子中，體驗(yàn)幼兒園的集體教學(xué)，共享家長(zhǎng)資源。八月份、不輸在家庭教育上十六卷家長(zhǎng)學(xué)校教材征訂工作、制定xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃、組織小班新生家長(zhǎng)會(huì)九月份1、配合區(qū)教育局家庭教育XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期教材費(fèi)用清理工作。2 、完善幼兒園的家庭教育網(wǎng)站建設(shè)工作、中班家長(zhǎng)學(xué)