語文必修ⅰ語文版第6課《寂寞》同步精練

1、語文必修語文版第6課寂寞同步精練寂寞 卞之琳鄉(xiāng)下小孩子怕寂寞，枕頭邊養(yǎng)一只蟈蟈；長大了在城里操勞，他買了一個(gè)夜明表。小時(shí)候他常常羨艷墓草做蟈蟈的家園；如今他死了三小時(shí)， 夜明表還不曾休止。1分析“蟈蟈”和“夜明表”這兩個(gè)意象在表達(dá)主題方面的作用。2詩歌寂寞是如何表現(xiàn)“寂寞”這一主題的？3. 寂寞中“小孩子”是一個(gè)什么形象？“蟈蟈”“夜明表”等意象有何作用？5.詩歌寂寞是如何營造意境，表現(xiàn)“寂寞”這樣一個(gè)主題的？ “如今他死了三小時(shí)，夜明表還不曾休止” 7.聯(lián)系寂寞一詩探究中國古代文人的寂寞情結(jié)答案：1.“蟈蟈”和“夜明表”分別襯托了他無邊無際的寂寞，也成為主人公活著時(shí)寂寞的見證和承擔(dān)之物，不時(shí)

2、地向人訴說著生也寂寞死也寂寞的生命形態(tài)。2詩歌從孩童寫起，暗示著“寂寞”的與生俱來。長大后，與夜明表時(shí)時(shí)為伴，依然是寂寞。最后是孤零零地去了。結(jié)構(gòu)上，跳躍性非常大，將時(shí)空高度概括組織到一起，鄉(xiāng)下與城里、童年與成年、古老與現(xiàn)代、生與死，概括了主人公一生的命運(yùn)，在宏大的背景下，一個(gè)小人物倍顯寂寞。3 “小孩子”是被“寂寞”貫穿一生的小人物的形象，是一個(gè)“寂寞”的載體。4. “蟈蟈”“夜明表”等意象分別襯托了小時(shí)的寂寞、死時(shí)的寂寞。 5.一首八行的詩歌，以瞬息的速度描繪了一個(gè)小人物從童年到死亡的靜態(tài)而緩慢的一生，充滿了感情。詩歌從孩童寫起，似乎暗示著“寂寞”與生俱來。長大后，日夜操勞，夜間也不得停歇

3、，與夜明表時(shí)時(shí)為伴，依然是寂寞。最后是孤零零地去了，連生時(shí)的這份慰藉也不能帶走。詩歌把寂寞挖掘得如此之深。本詩選取了“蟈蟈”“墓草”“夜明表”這樣幾個(gè)意象，作為主人公活著和死亡的寂寞的見證和承擔(dān)之物，訴說著生也寂寞、死也寂寞的生命形態(tài)，突出了這樣的一個(gè)主題。從結(jié)構(gòu)上說，跳躍性非常大，鄉(xiāng)下與城里、童年與成年、古老與現(xiàn)代、生與死，將時(shí)空高度概括組織到一起，概括了主人公一生的命運(yùn)，給人以豐富的想象空間。在宏大的背景下，一個(gè)小人物倍顯寂寞。6. “如今他死了三個(gè)小時(shí)，夜明表還不曾休止?！币圆恍葜沟摹耙姑鞅怼币r托出靜態(tài)的死亡，我們可以聽到表針滴滴答答的走動(dòng)聲，死亡的寂靜被加深。加倍寫出了人生的寂寞，表現(xiàn)

4、了詩人對命運(yùn)不公的控訴。 7.寂寞一詩感嘆人生短促而時(shí)光無限，寂寞伴隨人的一生，中國古代文人大多是寂寞的。屈原是寂寞的，楚國上下，燕雀烏鵲，巢堂壇兮，陰陽易位，惟屈原獨(dú)醒；司馬遷是寂寞的，為著史記匍匐于地奮筆疾書，身受奇恥大辱而不改其志，令世人不解；李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”，豪放不羈與封建世俗不和，自然寂寞無比。閱讀卞之琳古鎮(zhèn)的夢，回答問題古鎮(zhèn)的夢古鎮(zhèn)上有兩種聲音一樣的寂寥：白天是算命鑼，夜里是梆子。/敲不破別人的夢，做著夢似的瞎子在街上走，一步又一步。他知道哪一塊石頭低，哪一塊石頭高，哪一家姑娘有多大年紀(jì)。/敲沉了別人的夢，做著夢似的更夫在街上走，一步又一步。他知道哪一塊石頭低，哪一塊石頭

5、高，哪一家門戶關(guān)得最嚴(yán)密。/“三更了，你聽哪，毛兒的爸爸，這小子吵得人睡不成覺，老在夢里哭，明天替他算算命吧？”/是深夜，又是清冷的下午：敲梆的過橋，敲鑼的又過橋，不斷的是橋下流水的聲音。注釋三更：舊時(shí)一夜分成五更，每更大約兩小時(shí)，三更約為夜晚11點(diǎn)至次日凌晨1點(diǎn)。8.“夢”指什么？如何理解“做著夢似的”瞎子、更夫“敲不破別人的夢”“敲沉了別人的夢”？【答案】指人們貧瘠、封閉、空虛、迷蒙、麻木的生活狀態(tài)。詩人從古鎮(zhèn)的眾生相中捕捉到了瞎子與更夫兩種類型，借以概括陰慘的社會(huì)環(huán)境與苦難的人生命運(yùn)。瞎子、更夫“敲不破”“敲沉了”表現(xiàn)了這個(gè)古鎮(zhèn)的人們浸沉在這種生活狀態(tài)之下程度之深，借以抒發(fā)作者極其悲痛的

6、悲劇情感。 9.古鎮(zhèn)的夢反復(fù)強(qiáng)調(diào)瞎子、更夫“在街上走，一步又一步。他知道哪一塊石頭低，哪一塊石頭高，哪一家姑娘有多大年紀(jì)（哪一家門戶關(guān)得最嚴(yán)密）”，表現(xiàn)了什么？【答案】“哪一家姑娘有多大年紀(jì)”表明人們都曾有求于算命先生，表現(xiàn)了中國下層人民每一家都擺脫不了命運(yùn)的捉弄，暗寫了人們的生存狀態(tài)。人們在命運(yùn)面前都有著深深的惶惑、痛苦與悲哀。“哪一家門戶關(guān)得最嚴(yán)密”也能引發(fā)我們的思考：什么人家門關(guān)得嚴(yán)密？（答案可以見仁見智）或許不得而知，也許這正是此詩的妙處吧。 10.如果用古鎮(zhèn)的夢詩中的一個(gè)詞語概括這首詩意境的特點(diǎn)，你認(rèn)為哪一個(gè)詞最合適？說說理由?！敬鸢浮俊凹帕取薄Ｔ娙饲擅畹乩孟棺拥乃忝屌c更夫的梆子

7、這兩種聲音的傳導(dǎo)，來營造悲劇藝術(shù)的氛圍：古鎮(zhèn)上，無論是白天，還是夜里，都一樣的寂寥，一樣的清冷，一樣的凄涼。這兩種特有的聲音，使人會(huì)產(chǎn)生一種空靈、寂寞之感。在這空靈、寂寞中生存著的中國平民百姓是多么的貧瘠、封閉、愚昧、空虛。詩的第四節(jié)中一個(gè)特寫，一個(gè)病兒的母親的話：“三更了，你聽哪，/毛兒的爸爸，/這小子吵得人睡不成覺，/老在夢里哭，/明天替他算算命？”更加重了古鎮(zhèn)的悲劇氣氛：無論是白天還是黑夜，人們都擺脫不了命運(yùn)的捉弄，不知生活在夢中，還是夢在生活中。這些正是“寂寥”所在。 11. 依次填入下面語段橫線上的詞語最合適的一項(xiàng)是()記得有兩句詩說：“玫瑰花瓣上_的露珠，是天使的眼淚嗎？”想象得真

8、美。_還記得阿拉伯詩人所編的故事：“天使的眼淚，落入正在張殼賞月的牡蠣體內(nèi)，變成一粒珍珠。”其實(shí)是牡蠣為了努力排除體內(nèi)的沙子，分泌液體，將沙子裹起來，_形成一粒圓潤的珍珠。可見，生命在奮斗過程中，是多么艱苦！這一粒珍珠，又_不是牡蠣的淚珠呢？A顫動(dòng)可是因而未嘗B顫抖 然而 因而 何嘗C顫抖 然而 反而 何嘗D顫動(dòng) 可是 反而 未嘗答案：C解析：“顫抖”，抖動(dòng)；“顫動(dòng)”，急促而連續(xù)的振動(dòng)，跟語境不合?！叭欢?，轉(zhuǎn)折連詞，連接詞、短語、句子和句群；“可是”，轉(zhuǎn)折連詞，前面常有“雖然”之類表示讓步的連詞呼應(yīng)?！胺炊?，表示跟上文意思相反或超出預(yù)料，在句中起轉(zhuǎn)折作用；“因而”，表示因果關(guān)系。“何嘗”，

9、用反問語氣婉轉(zhuǎn)地表示從來沒有或并不是；“未嘗”，用在否定詞前表示未必。12下列各句中加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A面對民俗展覽會(huì)上展出的秦淮扎燈、桃花塢年畫、惠山泥人、揚(yáng)州漆器等民間藝術(shù)中的瑰寶，很多觀眾交口稱贊。B社會(huì)上出現(xiàn)的制假販假現(xiàn)象，并不是一些不法商人的孤立的行為，它往往與社會(huì)各方面有著千絲萬縷的聯(lián)系。C印度第一大城市孟買26日發(fā)生連環(huán)恐怖襲擊事件，造成80多人死亡和200人受傷，現(xiàn)場尸體橫陳，慘不忍睹。D“神舟”七號(hào)成功征服太空，中國航天員更是歷史性漫步太空，中國航天事業(yè)取得如此巨大的成就，真叫人另眼相看。答案：D解析： “另眼相看”是指用另一種眼光看待，多指看待某個(gè)人(或某種人)

10、不同于一般。此處應(yīng)用“刮目相看”。13下列各句中沒有語病的一句是()A在使用天然氣的過程中，如果一旦出現(xiàn)漏氣的現(xiàn)象，就應(yīng)當(dāng)立即截?cái)鄽庠矗⒀杆俚卮蜷_門窗，通風(fēng)透氣。B. 許多城市都編制了新一輪的城市規(guī)劃，其中包括：降低市中心建筑的密度，減少市中心交通壓力和人口壓力，保護(hù)好城市的歷史文化。C三鹿集團(tuán)在市政府的幫助下兌現(xiàn)承諾，已于1月8日啟動(dòng)對經(jīng)銷商的第二期還款計(jì)劃，總籌款約5億元。D在美國國會(huì)1月8日召開參眾兩院聯(lián)席會(huì)議上，在清點(diǎn)選舉人票后正式宣布奧巴馬當(dāng)選美國第44任總統(tǒng)。答案：C解析：A項(xiàng)“如果”與“一旦”語義重復(fù)；B項(xiàng)動(dòng)詞“減少”和賓語“壓力”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)缺少主語，去掉“在上”。 更漏子·本意王夫之斜月橫，疏星炯，不道秋宵真永。聲緩緩，滴泠泠，雙眸未易扁。霜葉墜，幽蟲絮，薄酒何曾得醉！天下事，少年心，分明點(diǎn)點(diǎn)深。注釋王夫之，湖南衡陽人。明亡，舉兵衡山抗清，兵敗赴廣東肇慶入桂王政權(quán)。桂林破后，退歸中居石船山下，著述以終?！奥暰従彛毋鲢觥保郝氐嗡暋１猓洪]上，合上。（1）這首詞寫了長夜的哪些“秋聲”？有什么作用？（4分）（2）這首詞表達(dá)了作者怎