大班《香香餅屋》社會教案

1、大班香香餅屋社會教案引導語：教案想必很多老師都寫過，而要怎樣設計一份大班香香餅屋社會教案呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！設計意圖：我班幼兒多數(shù)處于56歲之間，思維比較活躍，喜歡面對問題以共同討論的方式來想辦法解決。同時對生活中各種事物的認知積極性較強，具備了一定的細致觀察能力，尤其是對同伴的做法有了一定的關注，開始注意向同伴學習了。因此，當通過游戲主題的不斷豐富，孩子們想把角色.區(qū)設立成面包房時，我們不僅大膽的走出幼兒園，走入社會，來到真正的面包房參觀，還結合面包房的創(chuàng)設進行了一系列活動，力求發(fā)揮每一名孩子的主動性，使孩子們在親身體驗中發(fā)展各方面能力?；顒幽繕耍?幼兒能主動關

2、注自己周圍的社會環(huán)境，積累與社會角色相關的經(jīng)驗。2能根據(jù)游戲主題大膽想象與表達，反映自己對現(xiàn)實生活的理解與認識。3能根據(jù)游戲需要選用、制作適宜的游戲材料，獲得積極的情緒體驗。系列活動內(nèi)容：活動一 參觀面包房 活動二 布置我們班的面包房活動三 制作蛋糕活動四我們要做真正的蛋糕活動一 參觀面包房 活動目標：1能按照計劃進行參觀，豐富對面包房的感知經(jīng)驗。2體驗社會實踐活動的樂趣。3能在活動中相互提醒，遵守公共場所的行為規(guī)則。活動準備：1.提前制定參觀計劃，包括：路上的安全注意事項2.個別幼兒利用回家時先去查看路徑等情況。3.教師與面包房的工作人員聯(lián)系，請面包師介紹面包種類、講解蛋糕制作要點4.幼兒穿

3、好外衣，避免著涼。活動過程：1交流參觀計劃，明確去面包房的參觀內(nèi)容，做好心理準備。參觀前，各組交流計劃。教師提問：“我們?nèi)ッ姘慷家⒁饪词裁矗俊币龑в變宏P注：面包房里都有什么東西？ 蛋糕師怎么做蛋糕！蛋糕都有什么樣的？2參觀之初時的行為提示。面對裝潢華麗的面包房，教師提問：“面包房里還有客人，我們應該怎樣做？”引導幼兒知道：輕聲說話，不影響他人。面對各種蛋糕，教師提問：“蛋糕真香呀！我們要注意什么呢？”鼓勵幼兒講衛(wèi)生，不用手摸蛋糕。面對多名幼兒同時圍觀一種蛋糕時，教師提問：“怎么樣看才能都看清楚又不出危險呢？”鼓勵、引導幼兒互相謙讓，順序觀看。3參觀之中的細節(jié)觀察，并以圖畫的形式進行記錄。教

4、師提問：“小朋友，快看一看面包房里都有什么？快點記下來吧。想想我們班的面包房應該有什么？”鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)面包房必備的洗手池、冰箱、操作臺、工作服、海豹、宣傳單等。引導幼兒觀察面包師制作蛋糕，并關注衛(wèi)生程序?！肮褡永锏臇|西是怎么擺放的？為什么這樣擺？”引導幼兒發(fā)現(xiàn)柜子中不同物品的分類擺放，體會其中的方便、整齊等功效?；顒佣?布置我們班的面包房活動目標：1幼兒能圍繞一個話題討論，并針對問題選擇有效的方法進行解決。2幼兒能運用繪畫的方式記錄自己的想法，表達自己的意思。3增強合作能力，體驗共同創(chuàng)設活動區(qū)的樂趣?；顒訙蕚洌?.幼兒已參觀了面包房，并把相片粘貼在墻上供大家觀看。2.各種紙、筆、剪刀、膠棒等美

5、工材料；帶玻璃門柜子、架子、盤子等?；顒舆^程：（1）觀看面包房相片，結合班中實際討論面包房應該有什么？教師提問：我們班的面包房應該有什么呢？鼓勵幼兒從必須得設備出發(fā)，發(fā)現(xiàn)必須有冰箱，以便放做蛋糕用的奶油。針對柜子進行討論：“面包房的柜子與其他活動區(qū)的'柜子有什么不同？”引導幼兒從衛(wèi)生及展示角度發(fā)現(xiàn)應該擺帶玻璃門的柜子，把面包放進去。注意：從客人選購面包，交錢的全過程考慮細小物品的準備，如準備盤子，讓顧客放面包用（2）繪畫設計圖，進行評選。教師提問：這些準備好的東西，怎么擺呢？引導幼兒進行設計，并講述自己的想法。以投票選舉的方式?jīng)Q定設計圖的選擇。引導幼兒評價設計圖時要關注各種物品畫得是否

6、全面、飲料和蛋糕是否分類放、物品擺放是否合理（3）針對設計圖，進行布置。結合設計圖，各組分工布置。為面包房起名字，幼兒評選并講出名字為什么好？活動三制作蛋糕活動目標：1能主動收集材料，并針對不同蛋糕選擇不同材料制作蛋糕。2能針對材料選用不同連接工具合作進行手工制作活動。3發(fā)展幼兒的想象力?；顒訙蕚洌?.蛋糕式樣的宣傳單。2.各種紙、筆、剪刀、膠棒、等美工材料。3.各種海綿、棉花、果殼等廢舊材料。活動過程：（1）面包房開業(yè)了，柜子里卻空空的。分組討論：我們要做什么樣的蛋糕？各組幼兒將收集的蛋糕圖樣，宣傳單，以及自己設計的蛋糕圖樣進行交流，鼓勵幼兒按照自己的設計進行制作。每組選出一位代表展示本組設

7、計的蛋糕圖樣，互相提好的建議。（2）制作蛋糕。教師提問：用什么做蛋糕呢？幼兒討論并進行制作。鼓勵幼兒針對不同蛋糕選擇不同材料制作蛋糕。（教師創(chuàng)設問題墻面，支持幼兒向大家求助，發(fā)動大家力量共同解決。）（2）延伸活動親子活動：家長與幼兒一起制作面包。進一步創(chuàng)新蛋糕式樣?；顒铀奈覀円稣嬲牡案饣顒幽繕耍?能利用真實材料進行制作蛋糕的活動，體驗動手制作的快樂。2能在游戲過程中結合生活實際不斷豐富主題。活動準備：1.與食堂師傅溝通，做好參觀準備。2.用陶泥制作成可擠的仿真奶油。活動過程：（1）教師提問：真正的面包房里的奶油是什么樣的？做蛋糕時是怎樣做的？引導幼兒發(fā)現(xiàn)奶油可以擠出的特點。討論：怎樣才能制出可以擠的“奶油”？（2）出示陶泥，與幼兒共同制作“