小班語言《什么動物吃什么》教案3篇

1、小班語言什么動物吃什么教案3篇教案一：小班語言什么動物吃什么教案【活動設計】小班的年齡，幼兒對動物特別的喜歡與探討，于是我抓住這點特征，開展了什么動物吃什么，幼兒對身邊常見的小動物有了初步的了解，通過游戲、歌曲、美術等活動，幼兒初步了解了它們的動作、叫聲、喜歡吃的食物，在基礎上，我進行此活動的目的在于進一步引發(fā)幼兒能運用語言描述動物的叫聲等特征，豐富幼兒口語表達，為幼兒的活動區(qū)活動提供幼兒自主的游戲，進一步延伸幼兒對各種動物特征的觀察、了解及運用有節(jié)奏的語言表述，體驗語言表達的樂趣?！净顒幽繕恕?、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；2、喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。

2、3、積極參與活動，培養(yǎng)對語言游戲的興趣；并愿意表達自己的感受?！净顒訙蕚洹?、小雞、小鴨、小狗、小兔頭飾；2、小蟲、小魚、骨頭、蘿卜的食物教具；【活動過程】（一）基本部分：1、小雞來做客，出示小雞頭飾導入：今天我們?。?）班來了位小客人，小朋友們想不想知道是誰來了？我們把小眼睛閉上胡老師數(shù)3聲睜開眼睛，123是誰呀？（出示小雞頭飾）我們給小雞問好老師引導幼兒給小雞問好提問：（1）“小雞怎么叫？（譏譏譏）（2）小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；（3）它喜歡吃什么？”（蟲和米）2、小鴨子來做客，（播放鴨子叫），引出小鴨“嘎嘎嘎，寶寶們聽是誰在叫呀？”（出示小鴨子）鴨：小朋友們好我是小鴨子，今天我也

3、來?。?）班做客，你們歡迎我嗎？（引導幼兒給小鴨問好）提問：（1）小鴨怎么叫的？（咯咯咯）寶寶們小鴨子來做客我們要請它吃什么呢？（小魚和小蝦）（2）小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）（3）它有什么本領？（游泳）3、小狗來做客，幼兒扮演引出小狗“咚咚咚”（敲門聲）“咦！是誰在敲門呀？”請一名幼兒帶小狗的頭飾，模仿小狗的動作跳出來“汪汪汪我是小狗，今天我來?。?）班做客大家歡迎我嗎？”（引導幼兒鼓掌并給小狗問好）師“今天呀小花狗也來做客，小狗是怎么叫的，我們來學一學，小狗喜歡吃什么呀4、小白兔也想和你們做好朋友，你們愿意嗎？小白兔最喜歡吃什么？（蘿卜）5、出示食譜，引出兒歌

4、：師：今天，你們都會說什么動物吃什么了，現(xiàn)在胡老師把你們說的話變成了一首兒歌，你們聽著：（邊念兒歌邊出示教具，幫助幼兒更好、更快的理解兒歌）小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；小白兔，跳跳跳，吃什么，吃蘿卜；小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭?！保ㄒ圆煌男问浇棠顑焊瑁ǘ┯螒颍海?）小動物出來玩教師請幼兒來當小動物并帶上頭飾，去找食物。（請個別幼兒）（2）幼兒給小動物喂食物（幼兒的桌子上邊放有小動物愛吃的食物：小蟲、小魚、骨頭、蘿卜，請幼兒選擇自己喜歡小動物的食物粘貼在相應的小動物頭飾下邊）師：老師這里為小客人準備了他們喜歡的食物，現(xiàn)在請寶寶們給自己喜歡的小動物喂吃

5、的（老師邊說邊示范）寶寶們快來給小動物送好吃的啦?。ㄈ┙Y束語：小客人的肚子都吃飽了，他們吃的可開心了，小客人還要謝謝小朋友。他們還想和寶寶們一起做游戲，你們高興嗎？那好，我們一起出去做游戲吧?；顒友由欤?、在區(qū)角中，提供小鼓、口袋，利用各種動物的玩具、圖片、指偶等進行摸口袋，說兒歌的游戲。2、引導幼兒將動物的動作加進兒歌中去，例如：“小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草”。3、為了進一步培養(yǎng)幼兒的語言節(jié)奏，在音樂區(qū)為幼兒提供表現(xiàn)動物叫聲節(jié)奏圖，動物歌曲錄音帶，引導運用不同的節(jié)奏方式表現(xiàn)動物的動作、叫聲等。教案二：小班語言什么動物吃什么教案【活動目標】1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食

6、物；2、喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物?！净顒訙蕚洹?、頭飾：小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等每人一個2、圖片：牛、馬、兔子等。3、小鼓一面【活動過程】一、游戲：什么動物走來了1、教師：今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了？”（請一名小朋友帶小雞的頭飾，模仿小雞的動作走出來）2、教師：看！誰來了？小雞怎樣叫？小雞喜歡吃什么？小雞和媽媽（教師）一起走，捉蟲子吃。老師敲小鼓，有節(jié)奏的說：小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”；將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。（以此類推，請不同的小動物走出來，和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲；并運用有節(jié)奏的語言進行表述）二、游戲：小動物出來玩1、

7、摸口袋老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請幼兒來摸動物，拿出后，老師根據(jù)圖上的動物問話，幼兒集體回答。2、小動物出來玩請幼兒自己選一種動物的頭飾，聽動物的叫聲，模仿的動作，出來找喜歡的食物吃，并運用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。如：出示小魚的圖片帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學小鴨子、小貓的樣子，走出來小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚。小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。三、創(chuàng)編兒歌1、教師：今天，小朋友都知道什么動物吃什么了，現(xiàn)在老師把你們說的話變成了一首兒歌，你們聽：小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；小

8、黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。2、幼兒跟老師一起學說兒歌，復習鞏固小動物吃的食物。教案三：小班語言什么動物吃什么教案【活動目標】1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；2、喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。3、初步感知仿編兒歌的樂趣?！净顒訙蕚洹拷?jīng)驗準備：已初步認識小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗幾種動物；材料準備：1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動物頭飾，每人一個；其它幼兒較熟悉的動物玩具、圖片（牛、馬、兔子等）2、不透明的口袋一個；【活動過程】1、游戲：什么動物走來了“今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了？”老師帶小雞的頭飾，模仿小雞的

9、動作走出來“誰來了？”“小雞怎樣叫？”“小雞喜歡吃什么？”小朋友回答得真好；老師邀請小朋友圍成一個圈，我們一塊來表演小雞，而且還要邊表演邊念：“小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”；小朋友們表演真棒，我們再看還有誰來小班作客老師帶小鴨的頭飾，模仿小鴨的動作走出來“誰來了？”小鴨怎么叫？小鴨喜歡吃什么？我們一塊來表演小鴨吧，像剛才一樣要邊表演邊念“小鴨子，小朋友們表演真棒，我們再看還有誰來小班作客老師帶小貓的頭飾，叫幼兒自己像小雞小鴨一樣表演出來。小朋友們表演真棒2、摸口袋：老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請幼兒來摸動物，拿出后，老師根據(jù)圖上的動物問話，幼兒集體回答。你們看老師手上有個什么呀？請個小朋友上來摸摸，并且取出一樣東西來這是什么？怎么叫？吃什么？表演出來第二、第三、第四、第五個自己表演出來3、將幼兒的話編成兒歌：今天，你們都會說什么動物吃什么了，現(xiàn)在表你們說的每一句都連起來編成一首兒歌，大家一塊來：“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；大公雞，喔喔叫。吃什么，叫小蟲；小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；小朋友真聰明都會編兒歌了4、小動物出來玩：今天你們都會說什么動物吃什么了，并且都會編兒歌了，真聰明老師好喜歡你們。你們還想表演更多的小動物嗎？老師在每個小朋友椅子下準備了小禮物，你們把它們帶