剪紙活動(dòng)：神奇的水果樹

1、合作剪紙活動(dòng)：神奇的水果樹設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)月我們進(jìn)入了“蔬菜水果”的主題，幼兒對(duì)水果方面的知識(shí)非常感興趣，也初步了解了水果的外形特征和一些常識(shí)。為了貫徹指南精神，注意將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)相融滲透，所以讓幼兒嘗試用學(xué)過的剪紙方法剪出各種各樣的水果，讓幼兒感受剪紙的樂趣，激發(fā)幼兒對(duì)水果進(jìn)一步探究的欲望?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能正確使用剪刀，嘗試將水果邊緣剪的光滑整齊。2、嘗試運(yùn)用對(duì)稱，鏤空等方法剪出各種各樣的水果，并體驗(yàn)剪紙的快樂。3、激發(fā)審美情趣，發(fā)展創(chuàng)造力和想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各色彩紙，固體膠，剪刀，抹布，百寶箱、蘋果、香蕉、葡萄、蠟筆、輕音樂、音樂水果拳、水果的謎語、各種水果PPT、背景圖一副。小禮物剪紙或折

2、紙、一個(gè)小動(dòng)物小熊頭飾?；顒?dòng)過程：一、猜謎語。教師說幾個(gè)常見的水果謎語讓幼兒猜一猜。-今天老師想請(qǐng)小朋友們來玩猜謎語游戲，你們想不想?yún)⒓?？（想）那現(xiàn)在，你們可要聽清楚啦。-第一個(gè)謎語：彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖. 猜一種水果。 有哪個(gè)小朋友猜出來啦，請(qǐng)舉手。好，請(qǐng)XX小朋友來回答。（幼兒回答）-那我們來看看，是不是XX水果。（老師從百寶箱里拿出香蕉。）哇，真棒。就是香蕉，那我們來認(rèn)識(shí)一下它，彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。請(qǐng)你們來摸一摸它。-那我們?cè)賮聿乱幌拢杭t紅臉圓又圓，親一口，脆又甜。也是一種水果。誰能猜到，請(qǐng)舉手。好，請(qǐng)XX小朋友來回答。（幼兒回答）【謎底】:（蘋果）-那

3、我們來看看，是不是XX水果。（老師從百寶箱里拿出蘋果。）哇，真棒。就是蘋果，那我們來認(rèn)識(shí)一下它，紅紅臉圓又圓，親一口，脆又甜。請(qǐng)你們來摸一摸它。-那我們?cè)俨乱粋€(gè)謎語：小珍珠，一串串，串在一起真好看。也是一種水果的，哪個(gè)小朋友能猜到？好，請(qǐng)XX小朋友來回答。（幼兒回答）【謎底】:葡萄-那我們來看看，是不是XX水果。（老師從百寶箱里拿出桃子。）哇，真棒。就是桃子，那我們來認(rèn)識(shí)一下它，小珍珠，一串串，串在一起真好看。請(qǐng)你們摸一摸它。二、觀看PPT。-小朋友，除了剛剛見過的那些水果，你們還知道哪些水果呢？(請(qǐng)個(gè)別小朋友回答。)-那現(xiàn)在，我們一起來看看，老師帶來的還有什么水果圖片呢。（播放PPT）-介紹

4、PPT里水果的名稱，外形，顏色。第1張圖片：提問：這是什么水果？（這是西瓜）它的形狀是什么樣子的？（又圓又大的西瓜。）第2張圖片：提問：這是什么水果？（這是又香又甜的桃子。）第3張圖片：提問：這是什么水果？（這是雪梨）它的形狀是怎么樣的？（上面小下面大的雪梨。）第4張圖片：提問：這是什么水果？（這是櫻桃）它的形狀是怎么樣的？（又圓又小的櫻桃。）第5張圖片：提問：這是什么水果？（這是荔枝）它的形狀是怎么樣的？（圓圓的荔枝。）皮上還有些什么？（小刺刺。）第6張圖片：提問：這是什么水果？（這是哈密瓜。）它的形狀是怎么樣的？（橢圓的哈密瓜。）第7張圖片：提問：這是什么水果？（這是草莓。）它的上面有什么

5、？（它的上面有小葉子。）-教師小結(jié)：哇，剛剛我們見過了這么多的水果，它們的形狀、顏色、味道都不一樣。三、出示小熊，引出剪水果的主題。-那你們平時(shí)喜歡吃水果嗎？（喜歡）有一只小動(dòng)物它也很喜歡吃水果，我們看看是誰？（一位老師帶著小熊頭飾出現(xiàn)。）小熊說：“大家好，我是小熊?！崩蠋焼枺骸靶⌒苄⌒?，你來我們這里有什么事嗎？”扮演小熊的老師說：“啊，天氣真熱啊。我真想吃各種各樣的水果?？墒俏壹曳N的水果樹只能結(jié)出一種水果，如果我能擁有一棵神奇的水果樹，它能結(jié)出各種各樣的水果，讓我一次吃個(gè)夠，那就好了?？墒怯惺裁崔k法能讓一棵水果樹結(jié)出各種各樣的水果呢？你們能幫幫我嗎？”噢，原來是這樣啊，那我們先請(qǐng)小熊休息一下

6、，我們來幫它想想辦法，小朋友們，你們說，我們可以用什么方法來幫助小熊種出一棵有各種各樣水果的樹呢？-請(qǐng)小朋友們說一說。（老師引導(dǎo)幼兒，可以用剪紙的方法來剪出很多很多不同的水果。）-那我們一起來幫幫小熊，讓它的水果樹結(jié)出各種各樣的水果吧。四、師幼共同討論分析制作的方法與步驟。-在幫小熊之前老師要來考考小朋友了，老師提問話：1、可以用那種剪紙方法剪出這種水果呢？（對(duì)折剪） -我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來示范。（幼兒示范）-我們來看看，XX小朋友折得對(duì)不對(duì)？（對(duì)）-是的，我們折的時(shí)候要角對(duì)角，邊對(duì)邊，中間拉拉鏈。 2、折成一半紙的中軸線在哪邊呢？是開口的這邊還是不開口的這邊呢？（不開口的這邊） 3、折好了后該

7、怎么做呢？（畫水果圖，） 4、要想水果大些要怎樣畫呢？-請(qǐng)一個(gè)小朋友上來示范一下。（幼兒畫完以后。）我們畫的時(shí)候就要注意在中軸線旁畫。 5、畫完了以后，要怎樣做？怎樣剪才能將邊緣剪的更好看呢？（光滑平整沿線剪） 6、水果剪出來，我們可以用什么方法讓它變得更漂亮呢？（鏤空）五、幼兒嘗試制作，老師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒注意鏤空的搭配以及距離的安排）-幼兒操作剪紙：現(xiàn)在，讓我們用學(xué)過的剪紙方法來剪出各種各樣的水果，一起種出一棵神奇的水果樹，送給小熊吧！等會(huì)當(dāng)你們剪好的時(shí)候，可以幫這些水果種到樹上，讓小熊把神奇的水果樹帶回去。-幼兒將剪好的剪紙用固體膠貼到背景圖上：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友把水果種到神奇的水果樹上吧，你可以剪一個(gè)就種一個(gè)。-貼好以后坐回位置上繼續(xù)剪。-聽到音樂后，所有幼兒搬凳子出來坐好。五、示范欣賞，共同評(píng)析作品。-我們已經(jīng)幫小熊種好了神奇的水果樹，那現(xiàn)在，我們請(qǐng)小熊一起來欣賞一下。小熊出現(xiàn)，“你們好！”老師說：“小熊，現(xiàn)在請(qǐng)你坐下來，讓我們的小朋友來給你介紹一下神奇的水果樹上的水果吧！” -（請(qǐng)6個(gè)幼兒說一說。）請(qǐng)XX小朋友，你來告訴小熊，你給它剪出了什么水果？說完以后小熊就對(duì)小朋友說聲謝謝。小熊說“小熊說：“哇，有這么多不一樣的水果啊，真是太好了，這次我肯定能一次吃個(gè)夠了，太謝謝你們了?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)你們一起去我家吃水果，可以嗎？”（可以。）-那現(xiàn)在，讓我們先把東西收拾好，跟