小班活動(dòng)區(qū)優(yōu)秀游戲案例

1、小三班活動(dòng)區(qū)游戲案例游戲名稱：有趣的響罐（科學(xué)區(qū)/益智區(qū)）年齡班：小班游戲來(lái)源 在一次大雨小雨的節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)中，我和孩子們用沙球給樂(lè)曲演奏的時(shí)候，孩子們對(duì)會(huì)發(fā)出響聲的沙球產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們紛紛提出自己的猜想：里面是沙子嗎？可能是米吧？琪琪提出：我們可以做一個(gè)會(huì)發(fā)聲的樂(lè)器嗎？因此我們探究響罐的游戲就此開始了。預(yù)期目標(biāo)1、嘗試裝不同的物體，感受不同物質(zhì)發(fā)出的聲音不同。2、區(qū)分響罐聲音的大小，發(fā)現(xiàn)影響響罐聲音大小的因素。3、能根據(jù)自己的興趣，選擇不同材質(zhì)的罐子，自主制作大聲和小聲的響罐。圖片 材料展示架材料投放1、師幼共同收集可能讓罐子發(fā)聲的物品，如：硬幣、象棋、糖果、草、布條、黃豆、花生、小石子

2、、彈珠、玻璃球等若干。2、幼兒收集的紙罐子和鐵罐子。3、勺子若干游戲玩法玩法一：探索問(wèn)題它們會(huì)發(fā)聲嗎？ 自主選擇自己喜歡的瓶子，逐一探索所提供的各種物質(zhì)在瓶子中搖動(dòng)的聲音，并傾聽(tīng)聲音，用自己的聲音模仿響罐的聲響如：噼啪噼啪。玩法二：探索問(wèn)題誰(shuí)大聲？誰(shuí)小聲？ 觀察比較兩種物質(zhì)或同種數(shù)量不同的兩瓶響罐，傾聽(tīng)并看一看感受物質(zhì)在瓶中的運(yùn)動(dòng)，比較它們聽(tīng)起來(lái)有什么不同？并按聲音大小分一分。玩法三：探索問(wèn)題還能怎么裝？怎么裝適合給大雨伴奏？怎么裝適合給小雨伴奏？ 結(jié)合歌曲大雨小雨，自主選擇各種瓶子和顆粒物質(zhì)制作出大聲和小聲的響罐，為大雨和小雨伴奏。一 ：它們會(huì)發(fā)出聲音嗎？師幼共同猜想收集的物品二：誰(shuí)大聲？誰(shuí)

3、小聲？各種各樣的紙盒和鐵罐勺子：三：怎么裝適合大雨伴奏？怎么裝適合小雨伴奏？圖1圖2圖3游戲名稱：扣扣子（益智區(qū)）游戲來(lái)源小班幼兒剛剛脫離家庭走向幼兒園，他們年齡小，而且大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家中事事都是家長(zhǎng)包辦，特別是那些爺爺奶奶帶的幼兒動(dòng)手能力及生活自理能力較弱。指南中強(qiáng)調(diào)應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒生活自理或參與家務(wù)勞動(dòng)，發(fā)展其手的動(dòng)作。如練習(xí)自己吃飯，扣扣子等?？劭圩?、解扣子是每位幼兒入園、離園的穿脫衣服都要做的事情，然而因?yàn)閯?dòng)作比較精細(xì)，大部分的幼兒無(wú)法獨(dú)立完成。為了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力及手指的靈活性，讓幼兒早日學(xué)會(huì)自己穿衣扣扣子，我們利用區(qū)域活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)操作的機(jī)會(huì)，在益智區(qū)制作并投入了紐扣樹。預(yù)期目標(biāo)1、學(xué)會(huì)扣扣子。2、提高手眼協(xié)調(diào)能力。3、提高手指靈活性。圖片 紐扣樹材料投放自制紐扣樹、紐扣花等。（需要不織布和彩色帶孔紐扣）游戲玩法將花扣扣在樹上。玩法一：將花在指定的地方