“地球村”的對(duì)話

1、“地球村”的對(duì)話網(wǎng)上交流信息之網(wǎng)絡(luò)帖吧【適用年級(jí)】初一年級(jí)【課程標(biāo)準(zhǔn)】信息技術(shù)基礎(chǔ)必修模塊：1、知道信息交流的多樣性；學(xué)會(huì)根據(jù)問題確定信息交流的方式，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń涣餍畔ⅰ?、知道用BBS在網(wǎng)上信息交流的特點(diǎn)，能夠利用網(wǎng)絡(luò)交流信息來解決實(shí)際問題?！窘滩姆治觥?教材選用的是廣東省教廳編教材初中信息技術(shù)第一冊(cè)第三章第5節(jié)的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)的需要，我對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了重組，目的是讓學(xué)生親歷網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷、并對(duì)信息有一個(gè)加工和表達(dá)的過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1掌握用BBS在網(wǎng)上交流信息的方法；過程與方法1選用不同主題的活動(dòng)來體驗(yàn)網(wǎng)上交流信息的好處； 2能夠根

2、據(jù)任務(wù)的需求利用信息技術(shù)加工信息，表達(dá)意圖。情感與態(tài)度1培養(yǎng)學(xué)生更好的利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠辨別網(wǎng)上信息的真?zhèn)危?2培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)、愛國熱情、探索精神、學(xué)習(xí)方法和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)的利用，并進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。【教學(xué)難點(diǎn)】論壇（BBS）的使用?！緦W(xué)生分析】 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了在網(wǎng)上搜索和下載信息，學(xué)生基本會(huì)用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁并有一定的網(wǎng)絡(luò)信息交流基礎(chǔ)，如QQ、聊天室等。但是，由于多種原因，有些學(xué)生在掌握這些知識(shí)和技能方面存在著不同程度的差異，還不能更好的利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我采用了異質(zhì)分組學(xué)習(xí)的方法，可以變學(xué)生的個(gè)體差異為學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)，

3、協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！窘虒W(xué)策略】參照初中信息技術(shù)新課標(biāo)的精神，本課采用了突出以“學(xué)”為中心，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和綜合能力為重點(diǎn)，運(yùn)用分組教學(xué)和過程性評(píng)價(jià)，在教師激勵(lì)引導(dǎo)下，通過情境創(chuàng)設(shè)，以及學(xué)生的積極主動(dòng)的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)策略?！窘虒W(xué)媒體】1多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦室（與Internet相連）；2多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件系統(tǒng)；3Web服務(wù)器（支持ASP）；4信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課件（平臺(tái)）；5Word、Flash、IE瀏覽器等軟件； 6數(shù)碼相機(jī)、掃描儀等?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備1、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)：?jiǎn)栴}辯論、用字組成語、任務(wù)競(jìng)技。2、組建學(xué)習(xí)資源：教學(xué)網(wǎng)

4、站的使用。了解學(xué)習(xí)任務(wù)，明確活動(dòng)規(guī)則。師生在課前的準(zhǔn)備活動(dòng)是提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的前提和保障。引入課題播放一段動(dòng)畫引入課題，使學(xué)生明白主題，把學(xué)生的思維引入到網(wǎng)絡(luò)中來。學(xué)生仔細(xì)觀看；活躍課堂氣氛。為網(wǎng)上交流信息提供鋪墊。以學(xué)生的興趣愛好來激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。布置任務(wù)提出任務(wù)：1、 第一關(guān)：辯論上電腦課聊QQ利大還是弊大。2、 第二關(guān)：用字組成語。分組選字說成語，多為勝。3、 第三關(guān)：播放神舟六號(hào)飛船發(fā)射片段，思考給學(xué)生帶來的教育意義。4、 網(wǎng)上交流信息應(yīng)注意些什么？1、 學(xué)生開始行動(dòng)，整理自己的觀點(diǎn)并展開討論，總結(jié)并發(fā)言。 2、 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說出正確的成語，組長統(tǒng)計(jì)在結(jié)論區(qū)上，多都為

5、勝3、 網(wǎng)上搜索并思考神舟六號(hào)飛船發(fā)射成功給學(xué)生帶來的教育意義，在網(wǎng)上進(jìn)行討論，并得出結(jié)果。每個(gè)活動(dòng)組長填寫課堂活動(dòng)表(附表1、附表2)。4、 思考在網(wǎng)上交流信息應(yīng)該注冊(cè)些什么問題？通過活動(dòng)過程，使學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)帶來的方便，學(xué)會(huì)在網(wǎng)上交流信息。采用異質(zhì)分組法，變學(xué)生的個(gè)體差異為學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的合作精神。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、個(gè)性發(fā)展需求。培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)、愛國熱情、探索精神、學(xué)習(xí)方法和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。協(xié)作學(xué)習(xí)1、調(diào)控課堂氣氛。2、引導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行自主和協(xié)作學(xué)習(xí)。3、將學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)向全體同學(xué)推廣，并做好記錄。4、收集和處理學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中

6、出現(xiàn)的問題。5、參與到小組的學(xué)習(xí)和討論。6、檢查各小組任務(wù)完成情況。（注：課后老師將學(xué)生的閃光點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題作出總結(jié)。）1、小組內(nèi)借助計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等工具，并結(jié)合各自的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行自主和協(xié)作學(xué)習(xí)。2、小組間也有協(xié)作，大家可以將獲取到的與其他小組任務(wù)有關(guān)的信息拿出來共享。3、提交任務(wù)：各小組完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，由組長總結(jié)并向全班同學(xué)陳述。學(xué)生在親身經(jīng)歷處理信息、開展交流、相互協(xié)作解決問題的過程中，通過任務(wù)的需求分析、內(nèi)容規(guī)劃與設(shè)計(jì)，提高信息素養(yǎng)。教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的“協(xié)作”、“會(huì)話”貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。小組提交的結(jié)論和教師的總結(jié)，作為他們小組學(xué)習(xí)任務(wù)評(píng)價(jià)的依據(jù)。環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生

7、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖結(jié)論總結(jié)及展示1、評(píng)論各組結(jié)論的優(yōu)缺點(diǎn)，展示給學(xué)生，和學(xué)生討論并達(dá)成共識(shí)。3、對(duì)學(xué)生結(jié)論中的閃光點(diǎn)和不足適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。4、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)別人的結(jié)論提出自己的看法。1、 提交自己小組的結(jié)論。2、 組長對(duì)本小組發(fā)言進(jìn)行陳述。3、和其它小組的結(jié)論進(jìn)行比較。4、記錄各小組結(jié)論的優(yōu)缺點(diǎn)。5、對(duì)其進(jìn)行評(píng)論。通過結(jié)論的展示，提高了學(xué)生交流信息、表達(dá)信息的能力，對(duì)其他學(xué)生也起到學(xué)習(xí)和激勵(lì)的作用。教學(xué)小結(jié)知識(shí)小結(jié)：網(wǎng)上交流信息的方法與形式及其好處，網(wǎng)絡(luò)安全等。任務(wù)小結(jié)：小結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況，充分肯定學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，也對(duì)存在的一些問題給予糾正并引出網(wǎng)絡(luò)道德。1、自查自己在各個(gè)知識(shí)點(diǎn)方面掌握得如何

8、，哪些方面還要加強(qiáng)和改進(jìn)？2、自查自己在小組學(xué)習(xí)中和同學(xué)們的協(xié)作情況，是否還有改進(jìn)的地方？知識(shí)小結(jié)，幫助學(xué)生將學(xué)到的零散知識(shí)系統(tǒng)化。通過對(duì)學(xué)生活動(dòng)的小結(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)協(xié)作。教學(xué)延伸通過網(wǎng)上交流信息，得出了網(wǎng)絡(luò)道德問題。討論在網(wǎng)絡(luò)中交流信息的時(shí)候應(yīng)該注意哪些方面的問題？學(xué)生思考如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行文明交流？如何注意網(wǎng)絡(luò)道德、安全等問題，應(yīng)該怎樣遵守網(wǎng)絡(luò)次序？培養(yǎng)學(xué)生正確、合法利用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)，負(fù)責(zé)任地參與網(wǎng)上信息交流活動(dòng)。【教學(xué)后記】新課標(biāo)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，要營造良好的信息環(huán)境，關(guān)注全體學(xué)生，注重交流與合作，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為總目標(biāo)的課程理念。圍繞新課標(biāo)，結(jié)合這節(jié)課的教學(xué)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：（1）創(chuàng)設(shè)情景要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活才有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；（2）根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神；（3）圍繞主題任務(wù)學(xué)習(xí)，有助于促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作與交流以及培養(yǎng)