201X年秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《人類(lèi)的朋友》課件3 冀教版

1、人類(lèi)的朋友學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要意義，體會(huì)人與動(dòng)物和諧相處的樂(lè)趣。 2.體會(huì)作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、生動(dòng)描寫(xiě)的方法。初讀課文，理清文章脈絡(luò)初讀課文，理清文章脈絡(luò) （一）自由朗讀課文，不理解的詞語(yǔ)差字典。注意文中出（一）自由朗讀課文，不理解的詞語(yǔ)差字典。注意文中出現(xiàn)的成語(yǔ)和精彩的句段，做標(biāo)注?，F(xiàn)的成語(yǔ)和精彩的句段，做標(biāo)注。 （二）思考：文中人類(lèi)的朋友都有誰(shuí)？（二）思考：文中人類(lèi)的朋友都有誰(shuí)？ 小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)、 兔子、兔子、 浣熊、浣熊、 鹿、鹿、 野鴨等。野鴨等。 （三）如果把課文分成兩部分怎么分呢？（三）如果把課文分成兩部分怎么分呢？ （1

2、-5段為第一部分：紀(jì)實(shí)；第段為第一部分：紀(jì)實(shí)；第6段為第二部分：議論。）段為第二部分：議論。）讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音 驅(qū)車(chē)驅(qū)車(chē) 搞過(guò)搞過(guò) 可謂可謂 和諧和諧 婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn) 嬉戲嬉戲 浣熊浣熊 攝像機(jī)攝像機(jī) 馴養(yǎng)馴養(yǎng) 瀑布瀑布 納什維爾市納什維爾市 水泊水泊 嘎嘎叫嘎嘎叫 拇指拇指 寵物寵物 棲息棲息讀一讀 寫(xiě)一寫(xiě) 1.1.優(yōu)美詞語(yǔ)、成語(yǔ)：優(yōu)美詞語(yǔ)、成語(yǔ)： 青（青（翠翠）欲（）欲（滴滴） 窗（窗（明明）幾（）幾（凈）凈）（司司）空（）空（見(jiàn)見(jiàn)）慣）慣 大（大（搖搖）大（）大（擺擺）（）（毫毫）不（）不（理理）會(huì)）會(huì) 和（和（諧諧）相（）相（處處） 2.2.精彩句子：精彩句子： 許多鳥(niǎo)都是我從未見(jiàn)過(guò)的，（許

3、多鳥(niǎo)都是我從未見(jiàn)過(guò)的，（有的小得像只大蝴蝶有的小得像只大蝴蝶），），有的（有的（紅得像火紅得像火）, ,有的（有的（戴著花冠戴著花冠），有的（），有的（拖著長(zhǎng)拖著長(zhǎng)尾尾）令人不能不贊嘆大自然的神奇。令人不能不贊嘆大自然的神奇。 3. 3. 大自然是人類(lèi)生存的（大自然是人類(lèi)生存的（環(huán)境環(huán)境），也是所有生物的（），也是所有生物的（棲棲息息 ）之所；動(dòng)物和人類(lèi)共同生活在一個(gè)星球上，（）之所；動(dòng)物和人類(lèi)共同生活在一個(gè)星球上，（動(dòng)物動(dòng)物）是人類(lèi)的朋友，（是人類(lèi)的朋友，（人類(lèi)人類(lèi)）也是動(dòng)物的朋友。）也是動(dòng)物的朋友。 細(xì)讀課文，突破重點(diǎn)細(xì)讀課文，突破重點(diǎn) 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師讀課文，思考： 動(dòng)物與人的關(guān)系怎么樣？

4、 從哪看出來(lái)的？1.1.之間各種鳥(niǎo)兒從遠(yuǎn)處飛來(lái)，自由的進(jìn)出，啄食飲水，打鬧嬉戲。之間各種鳥(niǎo)兒從遠(yuǎn)處飛來(lái)，自由的進(jìn)出，啄食飲水，打鬧嬉戲。2.2.草地上兔子追逐，樹(shù)林里松鼠吵架，都是司空見(jiàn)慣的事。草地上兔子追逐，樹(shù)林里松鼠吵架，都是司空見(jiàn)慣的事。3.3.我看到前面樹(shù)林里有一只鹿在哪兒悠閑的吃樹(shù)葉，它發(fā)現(xiàn)我時(shí)，只是抬頭我看到前面樹(shù)林里有一只鹿在哪兒悠閑的吃樹(shù)葉，它發(fā)現(xiàn)我時(shí)，只是抬頭看了看，照吃不誤?？戳丝?，照吃不誤。4.4.在大瀑布的欄桿上，松鼠站在上面張望來(lái)往的行人。在大瀑布的欄桿上，松鼠站在上面張望來(lái)往的行人。5.5.大雁是小孩的寵物，小孩也成了大雁的寵物。它們過(guò)馬路時(shí)，像飛行時(shí)那大雁是小孩的

5、寵物，小孩也成了大雁的寵物。它們過(guò)馬路時(shí)，像飛行時(shí)那樣一個(gè)挨一個(gè)，排成單行，汽車(chē)過(guò)來(lái)了，它們毫不理會(huì)，仍然搖擺著身子向樣一個(gè)挨一個(gè)，排成單行，汽車(chē)過(guò)來(lái)了，它們毫不理會(huì)，仍然搖擺著身子向前走，直到最后一個(gè)走過(guò)去，車(chē)才開(kāi)走。前走，直到最后一個(gè)走過(guò)去，車(chē)才開(kāi)走。請(qǐng)?jiān)僮x一讀上面的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)哪些地方令你印象最深刻，你感到最有意思？主題與中心主題與中心 這篇課文告訴我們，大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，也是所有生物的棲息之所；動(dòng)物和人類(lèi)共同生活在一個(gè)星球上，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人類(lèi)也是動(dòng)物的朋友。課文回顧： 讓我們?cè)儆懈星榈乩首x一遍課文，想一想作者為什么把文章寫(xiě)得這樣生動(dòng)有趣、令我們過(guò)目不忘呢？ 除了細(xì)致的觀察以外，文章中還運(yùn)用了很多優(yōu)美的詞句、整齊的句式、恰當(dāng)?shù)男揶o，對(duì)動(dòng)物動(dòng)作、形態(tài)的刻畫(huà)，來(lái)體現(xiàn)動(dòng)物與人類(lèi)的和諧關(guān)系。 拓展練習(xí)拓展練習(xí) 小練筆：小