【課件】(湘教版)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件-《形形色色的背景》課件1_第1頁
【課件】(湘教版)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件-《形形色色的背景》課件1_第2頁
【課件】(湘教版)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件-《形形色色的背景》課件1_第3頁
【課件】(湘教版)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件-《形形色色的背景》課件1_第4頁
【課件】(湘教版)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件-《形形色色的背景》課件1_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、你能給我加上背景嗎?我是平涂背景我是平涂背景我是環(huán)境背景我是環(huán)境背景我們都是裝飾背景我們都是裝飾背景對(duì)比觀察,說一說沒有背景的畫有什么不同的感覺?對(duì)比觀察,說一說沒有背景的畫有什么不同的感覺?1.裝飾背景使畫面更豐富生動(dòng)、飽滿充實(shí)。裝飾背景使畫面更豐富生動(dòng)、飽滿充實(shí)。2.能將散亂的主體串聯(lián)起來,整體感強(qiáng)。能將散亂的主體串聯(lián)起來,整體感強(qiáng)。3.增加畫面的層次感。增加畫面的層次感。4. .產(chǎn)生有意思的韻律與節(jié)奏。產(chǎn)生有意思的韻律與節(jié)奏。小訓(xùn)練:小訓(xùn)練: 你能給這個(gè)運(yùn)動(dòng)的影子小人加上什么背景?你能給這個(gè)運(yùn)動(dòng)的影子小人加上什么背景?我們想到的背景你能畫出更加奇異的背景嗎?我可以很整齊地排隊(duì)我可以很整齊

2、地排隊(duì)我是一顆心我是一顆心我可以交錯(cuò)排列我可以交錯(cuò)排列我可以慢慢地向外擴(kuò)散我可以慢慢地向外擴(kuò)散我也可以縮小或放大我也可以縮小或放大對(duì)比知識(shí)對(duì)比知識(shí)暖暖(主體)冷冷(背景)彩色彩色(主體)留白留白(背景)單色單色(主體)彩色彩色(背景)線條讓小船在驚濤中顛簸得更厲害!背景讓畫面增添了神秘的氛圍。的線條讓牛兒跑得更歡!的線條讓我們的夏天多涼爽呀! 配上蹴鞠讓人仿佛回到了三國(guó)時(shí)代 。讓雨中世界更美!讓公雞打斗得更厲害! 你們可以找到更多的像我一樣的你們可以找到更多的像我一樣的圖形圖形,按,按照一定的規(guī)律排列起來變成特別的背景,讓畫照一定的規(guī)律排列起來變成特別的背景,讓畫面變得更美。面變得更美。開始畫了開始畫了我可以變化出不同的背景我可以變化出不同的背景運(yùn)筆要領(lǐng):運(yùn)筆要領(lǐng): 運(yùn)筆一要穩(wěn),二要慢。畫橫線時(shí)要從左向右,畫地慢一些,穩(wěn)一些,密一些,一筆挨一筆的。 學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng) 選擇你喜歡的圖形作為畫面的背景,改選擇你喜歡的圖形作為畫面的背景,改變一下平

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論