構(gòu)建三結(jié)合網(wǎng)絡培育創(chuàng)新型人才

1、構(gòu)建三結(jié)合網(wǎng)絡，培育創(chuàng)新型人才 南莊小學05年總結(jié) 素質(zhì)教育的迅猛推進對傳統(tǒng)教育提出了新的挑戰(zhàn)，我們必須與時俱進，轉(zhuǎn)變觀念，樹立“社會化”大教育觀，優(yōu)化育人大環(huán)境，努力構(gòu)建學校、家庭和社會溝通互補的教育網(wǎng)絡，讓學校、家庭、社會三方共同參與，同步施教，相互補充，從而形成“三教合一、三教互促”的育人機制。逐步形成以家長學校為主陣地，以學生全面發(fā)展為目標的“學校優(yōu)教、家庭優(yōu)育、社區(qū)優(yōu)管”的育人新格局。一、 以思想轉(zhuǎn)軌為先導，擺正三個關(guān)系，營造育人氛圍青少年這一社會群體生活在社會和家庭共同編織的溫床里，他們無時無處不受到社會各方面的影響和熏陶。在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到學校教育的“勢單力薄

2、”，而家庭、社會因素對學生的影響“威力無比”，容易出現(xiàn)“學校教育五天功，家庭溺愛二日松，社會濁流一水沖”的“520”的現(xiàn)象。痛定思痛，教師認識到教育不能“閉關(guān)自守”，而應“改革開放”，內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，變一家的事為大家的事，變單打（學校教育）為三位（學校、家庭、社會）一體。一是處理好大環(huán)境與小環(huán)境的關(guān)系，致力創(chuàng)造小環(huán)境，努力改造大環(huán)境。學校是實施素質(zhì)教育的主陣地。在認真扎實抓好“1X”教師素質(zhì)教育工程（即教師要精通一門學科，會其它小學科各科教學），提高教師素質(zhì)業(yè)務能力的同時，大興“教改科研”之風，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。在此基礎上，通過家長學校這一小舞臺影響家庭小學校，極大地調(diào)動家長的積極

3、性，努力構(gòu)建起“共生、互補、雙贏”的家教合作體系。在有關(guān)單位中廣泛開展“共建希望教育社區(qū)”活動，形成學生思想工作聯(lián)做、學生素質(zhì)聯(lián)抓、教育環(huán)境聯(lián)創(chuàng)的良好氛圍，從而構(gòu)建起了學校教育、家庭教育、社區(qū)教育“三教”聯(lián)動互促的立體教育場。二是處理好理論與實踐的關(guān)系，堅持理論指導實踐，重在探索實踐。要加強學習，以科學的理論武裝頭腦。在獲取“理論營養(yǎng)”的基礎上，“摸著石頭過河”，大膽實踐，把理論與實踐有機結(jié)合，制訂出育人工作規(guī)劃，并努力付諸實施，堅持常規(guī)工作常抓不懈，教育活動常抓常新，逐步探索一條“立足學校優(yōu)教、狠抓家庭優(yōu)育、輻射社區(qū)優(yōu)管”的整體育人之路。三是處理好“點”與“面”的關(guān)系，注重以點帶面，滾動發(fā)展

4、。榜樣的力量是無窮的。在家教工作中，要注重培養(yǎng)、樹立、宣傳本校的家教先進典型。每學年結(jié)束時，按優(yōu)秀家長條件等有關(guān)評估細則，經(jīng)過認真考察，評選出50名優(yōu)秀家長，并通過學校廣播站和板報進行宣傳報道。另外，還可以借助新聞媒體推出家教典型，以產(chǎn)生“點上開花，面上發(fā)芽”以點帶面效應。二、 以優(yōu)化環(huán)境為手段，狠抓三化建設，構(gòu)建育人樂園為了辦好家長學校，培育“四有”人才，必須狠抓家教隊伍、陣地、活動的建設，努力實現(xiàn)家教機構(gòu)網(wǎng)絡化、家教內(nèi)容系列化、家教活動社會化的“三化”目標：（一）狠抓隊伍建設，實現(xiàn)家教機構(gòu)網(wǎng)絡化。在家教隊伍、組織機構(gòu)建設上，要實行“雙線運作、縱橫聯(lián)網(wǎng)”模式，即校內(nèi)、校外兩條線平行并重，家庭

5、、社區(qū)單位聯(lián)動共振：在校內(nèi)一是成立“家長學校委員會”負責家長學校的領(lǐng)導和管理工作。聘請家教專家和領(lǐng)導為顧問，建立起融職能部門領(lǐng)導、科研專家、優(yōu)秀家長代表和教師組成的家長學校委員會，具體負責家教日常工作；二是聘請德高望重、熱心少兒工作的各方面專家組成思想教育、法制教育、傳統(tǒng)美德教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、宣傳教育等“講師團”，為家長授課和接受咨詢。三是分教學班成立“家長聯(lián)誼會”和家長學習授課班。讓學生家長參與班級管理，及時反映家長心聲，協(xié)助班主任開好家長會和組織好家長學校的授課工作從而構(gòu)成管理層、智囊層、操作層三個家教梯次的校內(nèi)立體教育場。在校外，成立“社區(qū)教育委員會”和“關(guān)心下一代工作委員會

6、”，使家庭教育得以順利地向社會延伸。社區(qū)教育委員會定期召開“諸葛亮會議”，共同商討家長學校工作大計，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，為孩子們的健康成長創(chuàng)造條件。通過校內(nèi)、校外兩大板塊的組織建設，充分調(diào)動了社會各方面的積極性，開創(chuàng)了社區(qū)、家庭、學校齊抓共管的格局，形成了學生“學校有人教、家庭有人育、社區(qū)有人管”的全方位教育網(wǎng)絡。（二）落實家教陣地，實現(xiàn)家教內(nèi)容系列化。 開辦家長學校的目的就是要努力提高家長素質(zhì)，優(yōu)化社區(qū)育人環(huán)境，促進學生在“三位一體”育人網(wǎng)中全面發(fā)展。在具體工作中：一抓學校陣地。堅持做到“學生上學，家長進班”，嚴格班級授課制，系統(tǒng)地向?qū)W生家長講解家庭教育的基本知識，衛(wèi)生保健常識和學生行為習慣培養(yǎng)

7、等，使家長受益匪淺。在抓好普及教育的同時，學校還應適時開辦“特長學生學習班”、“離異（單親）家庭家長培訓班”、“個體戶家長學習班”、“外來工學生家長培訓班”、“行為異常學生家長培訓班”等，針對不同類型家庭實際，傳授有效的教育方法。二抓家庭陣地。在這方面，要堅持硬、軟兩手抓。在硬件建設上分兩類要求：普及類和發(fā)展類。普及類要求學生家長為學生購買少兒讀物20本以上，訂閱少兒報刊一種以上；乒乓球、跳繩、豎笛、口琴、象棋、圍棋任選一種學習。發(fā)展類則提倡配置書房、選購電子琴、電腦等。在學生家庭軟件建設上，要充分利用專題講座等多種形式指導家長加強對子女的學習導向、心理導向、修養(yǎng)導向、娛樂導向、實踐導向等。三

8、抓社區(qū)陣地。在抓好學校優(yōu)教、家庭優(yōu)育的基礎上，將家教觸覺延伸到社區(qū)，并提出社區(qū)建設“五有”標準：即有組織領(lǐng)導、有活動場地、有活動器材、有活動內(nèi)容、有活動效果。經(jīng)過幾年的共同努力，逐步形成“學校放學、社區(qū)接管”的校、區(qū)相銜接的教育模式。（三）致力拓寬家教渠道，實現(xiàn)家教活動社會化。學校要堅持抓好“三個一”活動： （1）每個月的“三個一”。一是一期一次家長開放日。學校確定每個學期第三個月的星期一為“家長接待日”，向廣大家長開放教室、辦公室，家長可以進課堂聽課，進辦公室查看教師備課及批改作業(yè)情況，學校還安排一名校級干部接受家長咨詢；二是一月一次教師家訪活動。結(jié)合學?！叭惫こ痰膼坌慕恿靶酗L評議活動

9、，教師深入居委會、企事業(yè)單位、學生家庭，把教育法規(guī)送進家，把育人辦法送進家，把學校溫暖送進家；三是一月一次家教專題輔導講座。學校定期以全校、年級和班級授課形式，請家教專家傳經(jīng)送寶。（2）每學期的“三個一”。一是每學期舉行一次“趣味”運動會，以低年級家長為主，開展23項親子游戲活動，促進交流，增進親情，增強家校理解；二是每學期一次的社會實踐活動。學校要適時開展“讓雷鋒精神照亮新世紀”的社區(qū)服務活動，“小手拉大手，文明一起走”的文明創(chuàng)建活動，為學生提供社會實踐機會，讓學生在實踐中鍛煉成才；三是每學期一次的學生才藝展示活動，請社區(qū)代表、學生家長欣賞學生才藝表演，引導家長教育走向，讓家長在笑聲中轉(zhuǎn)變教

10、育觀念，在掌聲里樹立素質(zhì)人才觀。（3）每學年的“三個一”。一是堅持每年評選一次“十佳隊員”，以民主推薦競選，學生、家長參與形式，樹立優(yōu)秀學生典型，讓家長為孩子的成才而驕傲；二是堅持每年評選一批優(yōu)育之家，大張旗鼓表彰百名優(yōu)育家長，讓孩子為父母的成功而自豪；三是堅持每年評選一批社區(qū)優(yōu)管先進單位，在文明校外教育陣地中，讓父母安心，讓孩子們開心。三、以培育“新人”為核心，致力三教聯(lián)動，實現(xiàn)育人目標培養(yǎng)、教育學生是一項系統(tǒng)性工程，必須樹立社會化觀念，學校、家庭、社會三方緊密配合、協(xié)同作戰(zhàn)，做到教育目標同向、教育內(nèi)容同步，這樣才能形成教育合力，才有利于青少年的健康成長。不可置疑，學校教育在人的成長過程中起

11、主導作用。在學校管理中要狠抓教學環(huán)節(jié)管理，要求老師們依據(jù)教學內(nèi)容做到“三備”（備教材、備學生、備教法）；在環(huán)境建設上，注重知識性、趣味性、育人性，力求讓“每一堵墻育人、每一寸土地說話”；在活動安排上做到緊而有序、活而有度。為了加強學校與家庭、教師與家長的聯(lián)系，要制訂教師家訪管理制度，規(guī)定一學期教師上門家訪不得少于學生總數(shù)的98，并納入年度考核、評先、發(fā)放校內(nèi)工資的考核內(nèi)容。還應組織教師走出校門、走進社會，開展“三深入”（深入村委會、深入企業(yè)、深入單位）、“三下鄉(xiāng)”（送教育法規(guī)下鄉(xiāng)、送教育方法下鄉(xiāng)、送育人經(jīng)驗下鄉(xiāng)）活動。學校還定期召開“教子有方”經(jīng)驗交流會。通過上述系列活動的開展，引導家長樹立正

12、確的教育觀：1、由“重智輕德型”轉(zhuǎn)到“德才兼?zhèn)湫汀?，引導家長在抓學習的同時，抓好情感等非智力因素；2、由平均發(fā)展轉(zhuǎn)到“合格特長”，讓家長注重培養(yǎng)孩子興趣并努力挖掘、發(fā)展孩子的特長；3、由“保姆型”轉(zhuǎn)到“自理型”，家長要放心地讓孩子自由活動，孩子的事盡可能讓他們自己做，培養(yǎng)他們自護、自理、自律能力；4、由“專制型”轉(zhuǎn)到“開放型”，家長是孩子的父母，也是孩子最好的大朋友，要以平等的身份一起活動。同時，要鼓勵孩子多交往，學會處理人際關(guān)系。指導家長創(chuàng)造良好的“家教氛圍”是學校工作的一大重點。學校利用專題講座、個別指導、典型引路的方式，幫助廣大家長創(chuàng)造良好的家庭氛圍，如語言環(huán)境、人際環(huán)境、文化環(huán)境等，讓

13、孩子在“愛心暖流”中身體發(fā)育與心理發(fā)育同步發(fā)展，智力因素與非智力因素同步發(fā)展。在社區(qū)單位，通過各單位協(xié)商，由工會或政工部門牽頭，開辟了青少年活動室，由專人輔導學生作業(yè)，組織開展健康有意義的活動，為學生營造溫馨、和諧的課外活動和學習空間。完善“三結(jié)合”網(wǎng)絡創(chuàng)新社區(qū)教育模式06年南莊小學總結(jié)我校從2005年開始，就采取了學校、家庭、社會“三結(jié)合”的形式，共同配合教育學生。兩多年來，我們針對在改革開放形勢下，學校德育工作出現(xiàn)的新困惑，面臨的新問題，不斷探索創(chuàng)新，形成了“學生在校有人教，回家有人管，到社會人人幫”的嚴密的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡，初步構(gòu)建了“以學校教育為主體，家庭教育為基礎，社會各方共同參與

14、協(xié)調(diào)配合”的實區(qū)教育新模式，進一步強化了我校德育工作的特色。一、抓主體，營造校內(nèi)文明氛圍學校是學生受教育的主要場所，在“三結(jié)合”教育中起主導作用，只有校內(nèi)文明搞好了，才能保證學校教育工作的實效性，同時發(fā)揮幅射功能，影響社會大氣候。1、完善德育管理體系。為了加強德育工作的領(lǐng)導，我們不斷探索，逐步完善了四個體系：一是組織體系。學校成立了德育工作領(lǐng)導組，確定政教自為主要抓德育工作的職能部門，健全了少先隊組織，強化了班級組織建設，做到了組織落實；二是制度體系。制定了南莊小學日常行為規(guī)范實施細則、南莊小學學生一日活動常規(guī)基本要求等十余個學生德育管理制度，使學校德育管理做到有章可循，有規(guī)可依；三是運行體系

15、。建立了每月一次的班主任工作例會制度，總結(jié)、布置德育工作。實施行政、教師、學生三級值周制度，每日巡檢評分制度，保證了各項德育常規(guī)的落實。每學期組織一次德育工作經(jīng)驗交流，每月評選文明班和文明標兵班、每期評選表彰優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學生，總結(jié)推廣先進經(jīng)驗；四是評估體系。建立德育工作的考核系列制度。將德育開展的情況作為班級評優(yōu)，教師評先、學生獲獎的重要依據(jù)。全面推行“等級（分數(shù)）特長評語”為模式的學生學業(yè)成績評價改革，推行“談心式”評語，調(diào)動學生的學習積極性。四個體系的建立，有力地保證了我校德育目標的實現(xiàn)和德育任務的落實。2、抓好德育隊伍建設。提高施教隊伍的德育工作水平是抓好德育工作的關(guān)鍵，為此，我們重

16、點抓了“三支隊伍”建設。首先是抓以思品課為主，其他任課教師為輔的任課教師隊伍建設，提高教師教書育人的整體素質(zhì)，使廣大教師不僅能熟練地向?qū)W生傳授書本知識，還能自如地在課堂教學中滲透德育，聯(lián)系社會，家庭對學生進行教育，第二是抓好班主任隊伍建設。建立班主任工作責任制，明確班主任工作的目標任務，定期組織班主任培訓，開展班級管理案例討論，經(jīng)驗交流，不斷提高班主任的班級管理水平；第三是抓好輔導員隊伍建設，利用專題講座、參觀訪問、收視教育節(jié)目，團隊活動等多種形式，培養(yǎng)鍛煉團隊干部，提高他們組織活動的能力。三支隊伍建設的加強，迅速促進了我校教師德育工作水平的提高，增強了適應新形勢下駕馭德育工作的能力。3、拓寬

17、校內(nèi)德育渠道。重點是抓好以下三個方面的工作：一是課堂教學。各學科教材中涵蓋著豐富的德育內(nèi)容，要求教師必須挖掘德育資源，在抓好知識傳授的同時，滲透德育,內(nèi)容，從而充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用；二是環(huán)境建設，建立優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境，活潑的知識環(huán)境，和諧的人際環(huán)境，使學生受到潛移默化的教育；三是各種活動。活動是學生喜聞樂見的教育形式，既能活躍學校氣氛，又能收到良好的教育效果。組織好各種常規(guī)活動。包括每周一次的升降國旗儀式、重大節(jié)日、紀念日的慶典活動、利用常規(guī)季節(jié)開展的一些傳統(tǒng)活動（如三月份開展學雷鋒系列活動，新生入學開展規(guī)范教育系列活動等）、設計好一年內(nèi)的一些重大禮儀活動（如開學典禮升國旗”系列活動、“

18、感恩教育”系列教育活動，“愛我中華”系列教育活動等；科技、文體活動。如組辦每年一次的科技節(jié)、體育運動會等；讀書、影視教育活動。組織學生閱讀德育書刊、觀看影視片。如我們在組織愛國主義教育活動中，抓好“五個十”教育活動，即看使部愛國主義電影（電視），唱十首愛國主義歌曲、讀十部愛國主義書籍、背十首愛國主義詩詞格言、講十個愛國主義故事。渠道的拓寬豐富了德育內(nèi)容，活躍了教育形式，提高了教育實效。二、夯基礎、優(yōu)化家庭教育格局家庭是社會的細胞，家長是學生的第一任教師，因此家庭教育是學生成長的重要基礎。學校教育的主導作用決定了學校必須指導家庭教育，長期以來，我們針對家庭教育中出現(xiàn)的各種消極負面影響，如麻將聲的

19、干擾、吵架離婚的打擊、百般溺愛的束縛、棍棒交加的虐待、諷刺挖苦的心罰等現(xiàn)象，通過家庭委員會，家庭學校等形式，溝通了家校聯(lián)系，努力減少各種負面消極影響，提高學生家長的家教水平。促進了家庭教育與學校教育協(xié)調(diào)一致。1、建立家長委員會。家長委員會中是溝通學校和家庭的橋梁和紐帶。早在三年前，我校就組建了學生家長委員會，家長委員會成員中盡可能有各個方面、各個層次的家長代表，成員必須是熱心教育、關(guān)心學校、重視孩子的家長代表，必須的具有育人的思想和共商教育大計的能力。以后隨著學校規(guī)模的擴大，逐步發(fā)展為學校、年級、班級三級機構(gòu)。家長委員會通過定期組織召開家長座談會，溝通學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭、社會的關(guān)

20、系，共商教子良方，聽取家長對學校工作的意見、建議和要求，經(jīng)過多年的總結(jié)改進，我校學生家長座談會實現(xiàn)了三個轉(zhuǎn)變：變單向信息輸出為雙向信息溝通；變單一的教師訓話為多形式的座談討論；變告狀式講話為探討性研究。使學生不再怕家長到學校開會，家長不再感到被動壓抑。家長會既是教育研究、又是情感交流，通過會議，贏得了社會對學校的廣泛支持。2、舉辦家長學校。我校舉辦學生家長學校已有10多年歷史，家長由最初的被動接受到主動參加學習，積極向老師討教教子之道，從而學到了知識，強化了科學教子觀念，家長素質(zhì)得到了普遍提高。經(jīng)過多年探索，使家長學校的辦學日趨規(guī)范。在家長學校辦學中，我們堅持了“六性”：授課人員的權(quán)威性，聘請

21、有豐富經(jīng)驗的教師或教育學、心理學專業(yè)研究人員擔任教員，建立了一支相對穩(wěn)定的家長學校兼職教員隊伍；教學時間的規(guī)定性，堅持每期授課12個專題，持之以恒，從不間斷；教學內(nèi)容的廣泛性。根據(jù)學生生理、心理、發(fā)展需要，選擇教學內(nèi)容，其范圍涉及教育方法、生理保健、心理健康、法規(guī)法紀、營養(yǎng)配餐等多方面的內(nèi)容；教學方法的靈活性。教學方法以專題講座為主，輔之以討論、經(jīng)驗交流、觀看教育片、征文評比等多種形式；教學手段的先進性。在傳統(tǒng)教學手段的基礎上，采用了電化教育和遠程教育等現(xiàn)代教育技術(shù)，增強了教學的直觀效果；教學對象的層次性。針對不同層次的學生家長選擇不同的教學內(nèi)容進行有針對性的教學，增強了家長獲取知識的積極性，提高了家長學校的辦學效益。三、添輔力，凈化社區(qū)教育環(huán)境依托社會，旨在通過社會的參與，給學校教育以正面影響，使學校教育與社會教育同步協(xié)調(diào)。只有凈化社區(qū)教育環(huán)境，才能推動而不是阻礙學校教育的發(fā)展。我們主要完善了“三個網(wǎng)絡”的建設。1、健全社