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1、第20課 突飛猛進的科學(xué)技術(shù)學(xué)案設(shè)計授課年級九年級學(xué)科歷史課題突飛猛進的科學(xué)技術(shù)課時一課時教師授課日期學(xué)習(xí)準(zhǔn)備回顧前兩次工業(yè)革命,并閱讀課本相關(guān)知識。教學(xué)重點能夠簡述愛因斯坦的主要成就;能夠說出第三次科技革命的主要標(biāo)志性成果;概述第三次科技革命的特點教學(xué)難點結(jié)合對愛因斯坦等科學(xué)家的學(xué)習(xí),理解和認(rèn)識科技本質(zhì)的體現(xiàn)科學(xué)精神。通過相關(guān)材料分析、理解第三次科技革命的特點。環(huán)節(jié)設(shè)置導(dǎo)學(xué)步驟創(chuàng)設(shè)情境引入目標(biāo)視頻:神舟七號載人飛船中國航天員首次空間出艙。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等為例,概述第三次科 技革命的特點。 2、簡述愛因斯坦的主要成就,認(rèn)識科學(xué)家在社會發(fā)展中的作用。自主學(xué)習(xí)1、第三
2、次科技革命開始的時間 , 以 、 、 、 為標(biāo)志。2、理論奠基: (誰)創(chuàng)立了 (理論),這一理論的主要作用:開創(chuàng) 成為 ,在核能、量子力學(xué)等方面得到廣泛應(yīng)用。3、成就:計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù):(1) 的誕生是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明創(chuàng)造之一。(2) 年底,在 國,第一臺電子計算機誕生。(3) 自20世紀(jì)90年代起,計算機進入 時代??臻g技術(shù):(1)1961年, (國) (誰)成為 第一人。(2)20世紀(jì)60年代, (國)三名宇航員乘坐 飛向 ,實現(xiàn) 夢想。(3)2003年中國 成功,成為世界上第三個擁有載人航天器的國家。生物工程技術(shù):(1)生物工程的核心是 。(2) 技術(shù)的產(chǎn)生是基因工程研究領(lǐng)域的一
3、大突破,是生物技術(shù)的創(chuàng)新。為此,許多人認(rèn)為21世紀(jì)將是 時代。展示交流點撥釋疑各小組同學(xué)用兩分鐘時間討論核對基礎(chǔ)知識點,小組內(nèi)解決不了的問題,全班再進行討論,將基礎(chǔ)知識掌握扎實。合作探究(一)閱讀材料,分析總結(jié)第三次科技革命的特點。(見補充材料1)(二)結(jié)合科學(xué)家的成就及其作用,分析科學(xué)家在社會發(fā)展中的作用。(見補充材料2)(三)問題留白:同學(xué)們在預(yù)習(xí)過程中還有那些不明白的問題,寫下來課上探討吧!展示交流點撥釋疑小組探究解決重點難點知識,討論完成后,小組派代表發(fā)言,教師點撥釋疑,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。深入思考情感升華問題:有人說科技是一把雙刃劍,有人說科技推動社會進步,有人說科技給人類帶來災(zāi)難,
4、你的看法呢?(見補充材料三) (提示:結(jié)合材料和本課學(xué)習(xí),學(xué)生可以選擇任意的角度去發(fā)言,在探討中分享并理解了如何發(fā)展和更好的利用科技。)歸納總結(jié)檢測評價下面就做幾道題,一顯身手吧!1.(2011江西)科技的進步,不斷為人類經(jīng)濟發(fā)展開拓廣闊的前景,同時也不斷催生新職業(yè)。以下按職業(yè)出現(xiàn)時間的先后順序排列,正確的一組是 A汽車司機一鐵路工人一計算機教師 B火車司機一網(wǎng)絡(luò)工程師一石油工人 C火車司機一汽車司機一網(wǎng)絡(luò)工程師 D石油工人一宇航員一輪船修理工2.(2011沈陽)2000年6月26日,美國總統(tǒng)克林頓和英國首相布萊爾通過聯(lián)合宣言,宣布:人類有史以來第一個基因草圖終于繪制完成。這一偉大成果所屬的領(lǐng)
5、域是A.原子能 B.航天技術(shù) C.生物工程 D.電子計算機3.(2011江蘇無錫) 2010年1月14日,中國“天河一號”榮膺全球超級計算機冠軍,“天河一號”像一面鏡子,清晰地映出一個奮進的大國在自主品牌之路上的希望與追求,“天河一號”是屬于哪次工業(yè)革命的成果A.第一次工業(yè)革命 B.第二次工業(yè)革命 C.第三次工業(yè)革命 D. 第四次工業(yè)革命4. (2009河南綜合)下列表格突出反映了科技發(fā)展的哪一個特點成果蒸汽機電動機無線電雷達(dá)原子能晶體管激光器84年65年35年15年6年4年1年A 科學(xué)技術(shù)的各個領(lǐng)域之間相互滲透,一種技術(shù)的發(fā)展引起多種技術(shù)的革命 B科技進步的因素在促進經(jīng)濟增長的各種因素中的比
6、重不斷上升 C科學(xué)技術(shù)的進步引起了世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化 D科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)了的速度大大加快5. (2011南京)閱讀下列材料材料一 19世紀(jì)中葉,英國成為世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國家,號稱“世界工廠”。其生鐵產(chǎn)量1848年為200萬噸,1870年時已增長到600萬噸,占全世界總產(chǎn)量的一半。 材料二 1865年至1900年,(在美國)被正式批準(zhǔn)登記的發(fā)明專利就達(dá)到了64萬多種。依靠強大的科技實力,美國很快在第二次工業(yè)革命中獨占鰲頭。材料三 空間技術(shù)包括電子技術(shù)、自動化技術(shù)等最新科學(xué)技術(shù),并以數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等多門學(xué)科知識為基礎(chǔ)??臻g技術(shù)的發(fā)展開創(chuàng)了衛(wèi)星通信、空間科學(xué)和軍事應(yīng)用等新領(lǐng)域。結(jié)合所學(xué)知識,請
7、回答:(1) 材料一中提到的“英國成為世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國家”的主要原因是什么?(1分)這一時期,為英國生鐵生產(chǎn)提供動力的主要機器是什么?(1分)請寫出當(dāng)時英國工業(yè)生產(chǎn)的主要方式。(1分)(2) 材料二認(rèn)為美國“多占鰲頭”的原因是什么?(1分)第二次工業(yè)革命時期,美國在電力應(yīng)用和交通工具方面取得重大成就,請各舉一項相關(guān)說明。(2分)(3) 材料三反映了第三次科技革命的哪一領(lǐng)域、那一特點?(2分)這次科技革命的核心是什么?(1分)人類從此進入什么社會?(1分)(4) 綜上所述,三次科技革命有何共同的積極影響?(2分)布置作業(yè)列表總結(jié)三次科技革命 補充材料:1、閱讀材料,分析總結(jié)第三次科技革命的特
8、點。材料一 蒸汽機從研制到18世紀(jì)定型投產(chǎn)用了84年,電動機為65年,而第三次科技革命中的技術(shù)大多在10年內(nèi)就投入應(yīng)用,從發(fā)現(xiàn)雷達(dá)原理到制造出雷達(dá)用了10年,原子能的利用從開發(fā)到應(yīng)用為6年,晶體管4年,移動電話4年,激光從發(fā)現(xiàn)到應(yīng)用不足2年。材料二 電子計算機問世以來的30年中已進入第五代,而微型計算機誕生后幾乎每隔兩年甚至半年就換代一次。 材料三 當(dāng)代的科技進步已經(jīng)成為提高勞動生產(chǎn)率和整個經(jīng)濟增長的源泉。西方國家工業(yè)生產(chǎn)的年平均增長率,在兩次大戰(zhàn)之問為17,在1950一1972年增至61。在增長的因素中,科技進步的因素70年代約占60,80年代達(dá)到80。材料四 由于大量邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科和綜
9、合學(xué)科的興起,各門科學(xué)之間的聯(lián)系日益緊密,科學(xué)在各分支學(xué)科不斷深入和分化的同時,其交叉、滲透、融合的趨勢也在不斷發(fā)展,單一學(xué)科的發(fā)展已經(jīng)不能解決所有的問題,各門科學(xué)之間的依賴性越來越強。如生物工程技術(shù)可運用到醫(yī)學(xué),電子計算機可用于工農(nóng)業(yè)、科研、教育等。國防建設(shè)等。 2、科學(xué)家及其作用科學(xué)家成就作用共同作用牛頓達(dá)爾文愛迪生愛因斯坦3、 問題:有人說科技是一把雙刃劍,有人說科技推動社會進步,有人說科技給人類帶來災(zāi)難,你的看法呢?材料一 它引起生產(chǎn)力各要素的變革,使勞動生產(chǎn)率有了顯著提高。功勛卓著的第三次科技革命,使西方一批發(fā)達(dá)國家在20世紀(jì)50至60年代先后實現(xiàn)了高度工業(yè)化,走完了工業(yè)社會的最后歷程。材料二 人造纖維工業(yè)的出現(xiàn),使人們的服裝變得更加豐富多彩;化學(xué)肥料的大量使用和高產(chǎn)糧食品種的推廣,促進了農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高;電子計算機的廣泛應(yīng)用,提高了管理水平和工作效率;計算機開始走進家庭,成為人們學(xué)習(xí)和生活的幫手;以集成電路為基礎(chǔ)制造的小型家用電器產(chǎn)品,如手表、照像機、電視機等,進入萬戶千家;日新月異的現(xiàn)代化通訊手段,縮短了人們之間的距離。 材料三 發(fā)達(dá)資本主義國家往往組成跨國公司,在原料最便宜的地方采購原料,到勞動力價格最低的地方加工產(chǎn)
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