蘇教版三年級下冊第27課《剪枝的學問》課文、練習題及教案

1、蘇教版三年級下冊第 27 課?剪枝的學問?課文、練習題及教案【課文】去年冬季的一天，我滿懷好奇地走進桃園，只見王大伯和幾位叔叔正忙著剪 枝?！斑青?,咔嚓，隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來。我著急地問：“王大伯 ,您怎么啦？干嗎要把這些好好的枝條剪掉呢？看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對我說：“你別看這根枝條長得粗壯，其實它只吸收營養(yǎng)，不結果實。這種枝條不剪掉，到了春 天就會瘋長起來，把許多養(yǎng)分奪走。接著 ,王大伯撫摸著那些留下的枝條，充滿信心地說： “來年就靠它們結桃子啰！我將信將疑:剪去這些枝條，來年真的能長出更多更大的桃子嗎？春天到了，桃花開了。遠遠望去，王大伯的

2、桃園紅云片片。濃郁的花香引來 了無數的蜜蜂，它們歡天喜地地在花間飛舞。我和小伙伴們在桃園里奔跑著，嬉 戲著?？粗鴿M樹的桃花，我盼望著這朵朵桃花能早日變成又大又甜的桃子。暑假里，我又一次走進王大伯的桃園。啊，只見一棵棵桃樹上掛滿了桃子。 桃子成熟了，一個個光鮮紅潤，仿佛胖娃娃的臉蛋。我又驚又喜，不禁想起王大 伯去年剪枝時說的那番話。還真有道理呢！【練習題】一、我會寫同學們，你能讀準拼音，寫對詞語嗎 ?ji a nzh 1 hu 1 wu du o z o uf a ngf u()()()()li a nd a nb U j 1 ny 1 k a owa wa()()()()二、我會讀讀讀下面的詞

3、語 ,不認識的字，查查字典吧 ! 咔嚓撲哧哎喲咕咚噼里啪啦 哇噻嘖嘖嗚咽嘩啦哈哈三、我會選 你會把下面詞語中不屬同一類的劃掉嗎 ?1. 桃花桂花雪花玫瑰槐花2. 屋子桌子柜子椅子床3. 茄子西紅柿南瓜青椒西瓜4. 你可要多讀幾遍呀 ! 葉子花瓣花蕊莖花香 我會選讀讀句子，試著將加點的詞語換成另外一個詞。1. 我將信將疑：減去這些枝條，來年真的能長出更多更大的桃子嗎?2. 宋國有個農夫，他巴望著自己田里的禾苗長得快些，就天天到田邊去看。四、我會排你會給以下句子重新排序嗎 ?() 我從同學家移來幾株指甲花栽在花園里，天天澆水，盼望它早點開花。()我急忙跑去一看，啊 ! 指甲花開了。() 它亭亭玉立

4、枝葉蓬勃，給花園增添了無限的生機。() 我家屋前有一個小小的花園。() 一天清晨，我剛出屋門，就看見了花園里綠葉叢中出現(xiàn)了點點殷紅。() 過了半個月，指甲花長有得一尺多高了。五、我會換你會照樣子，把句子換一種說法嗎 ?1. 濃郁的花香引來了無數的蜜蜂。濃郁的花香把無數的蜜蜂引來了。無數的蜜蜂被濃郁的花香引來了。2. 王大伯剪下了一根根枝條?！窘贪浮拷虒W要求：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。減少2、通過學習，理解課文內容，了解剪枝是為了得到更多的桃子。懂得 是為了 “增加的道理。3、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 教學準備：錄音，小黑板 教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、導入新課，

5、激發(fā)興趣1、談話，誰看過別人培養(yǎng)花草樹木？2、他們是不是經常拿把剪刀給小樹修修剪剪？3、你知道這是為什么嗎？4、揭示課題 29 剪枝的學問二、初讀指導1、自學生字1默讀課文，畫出不認識的的，不理解的生字。 2理解以下詞語的意思：剪枝遠近聞名瘋長揮舞2、檢查自學效果 1出示詞語：瘋長遠近聞名揮舞養(yǎng)分吸收營養(yǎng) 2指名讀一讀3了解詞語的掌握情況，領會局部詞語的意思。 4指導書寫生字：嚓瘋靠注意間架結構難寫的生字。3、自由輕聲讀課文。4、指名讀課文，相機指點。三、學習課文1、學習第 5節(jié)，出示 “減少是為了增加，還真是這么個道理。 “我認為什么里面還真有道理？“減少是為了 “增加是從哪個事情中得知的？

6、齊讀第 5 節(jié)2、學習 1、2 節(jié) 1 “我是不是一開始就這樣認為？2什么原因使我不解？3自由讀一讀 1、2 節(jié)4讀了射一段，你知道了什么？*王大伯是種桃能手，從哪里可以看出？*王大伯剪得多，從哪里可以看出？*剪掉這么多的枝條，我非常不理解，我是怎樣問王大伯的？這兩句中哪些詞 語可以看出我的不解之情？指導朗讀。5指導朗讀 1、2 兩節(jié)四、布置作業(yè)1、抄寫詞語2、讀熟課文第二課時一、聽寫生字二、學習課文1、學習第 3 自然段 1指導讀 2從王大伯的說明中可以看出：他剪掉的是什么枝條？為什么剪掉它？他 留下的是什么枝條？對留下的枝條是怎樣做的？怎樣想的？ 3王大伯對不能結桃子的枝條 “咔嚓咔嚓 地

7、剪去，對能結桃子的枝條 “撫 摸，“充滿信心的說 ，這是為什么？4我聽了王大伯的解釋，有什么表現(xiàn)？ 5指導朗讀第三自然段。2、學習第四自然段 1指名讀一讀2春天到了桃花開得怎樣？從哪里可以看出？ 3指導朗讀這幾句。4在桃園里和小伙伴們嬉戲的我盼望什么？ 5指導朗讀第 4 自然段。3、學習第 5 自然段 1指名讀 2王大伯桃園里結的桃子有什么特點？你從哪些句子看出來的？3為什么我看到又多又大的桃子會又驚又喜，驚的是什么？喜的又是什 么？ 4那么剪枝的學問到底是什么？讀最后一句。5看看下面的事件中是不是也隱含這樣的道理？兵不在多，而在精。媽媽常勸我考試要丟下思想包袱，才能考好。學習貴在持之以恒，不能一口吃成一個胖子。小結：看來“減少是為了 “增加。這里面還真有學問， 要不然它怎么會運用到 各個方面呢？所以，我們平常做事也要注意這個道理。