4.2關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題導(dǎo)學(xué)案

1、馬關(guān)一中高二生物（選修三）導(dǎo)學(xué)案013年級：_ 班級：_ 學(xué)生姓名：_ 編寫：劉成海 審核：一、課標(biāo)解讀課 題專題四：生物技術(shù)的安全性和倫理問題 4.2關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)同對生物技術(shù)倫理問題討論的必要性，簡述克隆人、試管嬰兒、基因檢測等生物技術(shù)在應(yīng)用中可能和已經(jīng)帶來的利與弊。2、通過討論、閱讀、查找資料等活動，關(guān)注上述問題可能給人類生活帶來的影響，形成自身的心理準(zhǔn)備和理性的思考?？键c(diǎn)解讀1、設(shè)計(jì)試管嬰兒與試管嬰兒 2、生殖性克隆和治療性克隆學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過討論與交流，讓學(xué)生既要了解到克隆技術(shù)、體外受精和胚胎移植技術(shù)、以及基因檢測技術(shù)在人類生活中的積極作用，同時還要關(guān)注它們帶來的有

2、關(guān)倫理問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)在討論問題過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的原理和語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫳硎鲎约旱挠^點(diǎn)，防止隨意的猜測、盲目的疑慮和偏激的態(tài)度。二、導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)與檢測導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)檢測與課堂展示情景導(dǎo)航生物技術(shù)革命的浪潮席卷全球，不僅帶來巨大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，而且也對人們傳統(tǒng)的觀念造成極大撞擊，在持有不同價值觀的人群中引起了激烈的爭論。例如，體外人工授精曾一度被認(rèn)為是對人類的威脅，目前克隆人又帶來了同樣的恐懼。生物技術(shù)介入人類自身的繁衍，帶給我們的究竟是禍還福呢？一、克隆人引發(fā)的倫理問題 閱讀教材P9496相關(guān)內(nèi)容，思考并討論：1、反對者觀點(diǎn)（1）倫理學(xué)家的觀點(diǎn)克隆人嚴(yán)重違反了人類_，是克隆技術(shù)的濫用?？寺∪?/p>

3、沖擊了現(xiàn)有的_、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念克隆人是在人為地制造在心理上和_上都不健全的人克隆技術(shù)_。（2）生物學(xué)家的觀點(diǎn)由于克隆技術(shù)尚不成熟，現(xiàn)在做克隆人很可能孕育出有_的孩子。理由是重構(gòu)胚胎成功率低，移植入母體子宮后胚胎著床率低、流產(chǎn)率高、胎兒畸形率高，出生后_率高等，實(shí)際正常的個體極少。2、支持者觀點(diǎn)（1）克隆人是一項(xiàng)_，既然是科學(xué)，那就有它自己的發(fā)展規(guī)律，因此社會應(yīng)該允許科學(xué)家研究克隆人。（2）某些支持科學(xué)家的觀點(diǎn)： 克隆動物時的不成熟問題可以通過胚胎分級、_和_等方法得到解決。不成熟的技術(shù)也只有通過實(shí)踐，才能使之成熟。3、中國政府的態(tài)度（1）禁止生殖性克隆人，一再重申四不原則：

4、_、_、_、_任何生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn)。（2）不反對_。4、克隆根據(jù)其目的和水平不同，可分為治療性克隆和生殖性克隆。(1)所謂治療性克隆是指利用克隆技術(shù)產(chǎn)生特定細(xì)胞或組織(皮膚、神經(jīng)或肌肉等)用于治療性移植。(2)生殖性克隆是指將克隆技術(shù)用于生育目的，即用于產(chǎn)生人類個體。(3)二者的區(qū)別與產(chǎn)聯(lián)系治療性克隆生殖性克隆目的用于生育，產(chǎn)生新個體水平細(xì)胞水平相同點(diǎn)都屬無性繁殖，產(chǎn)生新個體、新組織，遺傳物質(zhì)相同例：中國政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人，不接受任何生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn)，原因是()A、大多數(shù)人對克隆人的研究持否定態(tài)度B、克隆人不是正常的個體C、克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀

5、念D、克隆人的技術(shù)性問題無法得到解決思考感悟：倫理學(xué)家和科學(xué)家看待克隆人的角度有什么不同？二、設(shè)計(jì)試管嬰兒引發(fā)的倫理道德問題 閱讀教材P9798相關(guān)內(nèi)容，思考并討論：觀點(diǎn)理由1、不符合倫理道德（1）把試管嬰兒當(dāng)作人體_，是對生命的不尊重（2）早期的生命也有活下去的權(quán)利，拋棄或殺死多余的_，無異于“謀殺”（3）有人會濫用設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)，而設(shè)計(jì)嬰兒_ 。2、符合倫理道德（1）設(shè)計(jì)試管嬰兒是為了救人，是救治患者的_、_的辦法之一。（2）提供骨髓中_并不會對試管嬰兒造成損傷（3）臍帶血為“身外之物”，利用其中的_是更符合倫理道德的。3、中國政府的觀點(diǎn)中國衛(wèi)生部在體外受精胚胎移植及其衍生技術(shù)規(guī)范中規(guī)定

6、，“實(shí)施體外受精胚胎移植及其衍生技術(shù)必須獲得衛(wèi)生部的批準(zhǔn)證書”4、試管嬰兒技術(shù)與設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)的比較試管嬰兒設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)手段多了胚胎移植前進(jìn)行遺傳診斷這一環(huán)節(jié)實(shí)踐應(yīng)用解決不孕不育相同點(diǎn)二者都是體外受精，體外早期胚胎發(fā)育，再進(jìn)行胚胎移植，從生殖方式上應(yīng)為_。思考感悟：你是否支持設(shè)計(jì)試管嬰兒？為什么？三、基因檢測引發(fā)的倫理問題 閱讀教材P99101相關(guān)內(nèi)容，思考并討論：1、反對基因檢測的理由（1）目前人類對_及基因間相互作用尚缺乏足夠的認(rèn)識，通過_達(dá)到預(yù)防疾病的目的是很困難的。（2）人類的多基因遺傳病，既與基因有關(guān)，又與_和生活習(xí)慣有關(guān)；有某種基因的人不見得就會患病，基因正常也不一定不患病，

7、可能因基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，在_過程中出現(xiàn)錯誤，才表現(xiàn)出癥狀來。（3）基因檢測結(jié)果會給受檢者帶來巨大的_壓力。（4）造成基因_，如個人婚姻困難、人際關(guān)系疏遠(yuǎn)，更明顯的是造成一支奇特的失業(yè)大軍。2、支持基因檢測的理由（1）有些遺傳性疾病在后代中發(fā)病率很高，通過基因檢測可及早采取_，適時進(jìn)行治療，達(dá)到挽救患者生命的目的。（2）對于基因歧視現(xiàn)象，可以通過正確的科學(xué)知識傳播、_教育和_得以解決。三、課堂訓(xùn)練1、下列有關(guān)克隆人的說法錯誤的是()A、克隆人是一種無性繁殖方式B、克隆人證明了人體細(xì)胞細(xì)胞核具有全能性C、在現(xiàn)有克隆技術(shù)條件下，成功率為100%D、克隆人和供體并不完全一致2、有關(guān)基因身份證說法正確的

8、是()A、基因身份證上可以檢測到個人的所有基因B、用基因身份證去看病預(yù)見將來已經(jīng)實(shí)踐應(yīng)用C、基因身份征只對少數(shù)、個別基因進(jìn)行檢測D、有基因身份證可以治療任何疾病3、“設(shè)計(jì)試管嬰兒”與“試管嬰兒”均用到了下列哪些生物技術(shù)手段()A、核移植技術(shù) B、體外受精技術(shù) C、植入前遺傳學(xué)診斷技術(shù) D、胚胎分割技術(shù)今日之事今日畢 日積月累成大器參考答案一、1、（1）倫理道德 婚姻 社會地位 尚不成熟（2）嚴(yán)重生理缺陷 重構(gòu)胚胎 死亡 2、（1）科學(xué)研究 基因診斷 染色體檢查3、（1）不贊成 不允許 不支持 不接受 （2）治療性克隆4、（3）治療人類疾病 個體水平例：C思考感悟：倫理學(xué)家主要是從倫理學(xué)、社會學(xué)和心理學(xué)角度看問題，而科學(xué)家更多的是從科學(xué)的可行性和科學(xué)意義的角度看問題。二、1、（1）配件工廠 （2）胚胎 （3）性別2、（1）最好 最快捷 （2）造血干細(xì)胞 （3）造血干細(xì)胞 4、不需進(jìn)行遺傳診斷 用于白血病、貧血病等疾病的治療 有性生殖思考感悟：設(shè)計(jì)試管嬰