最新部編語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)16.太陽(yáng)-創(chuàng)新教案教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、創(chuàng)新教案太陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。2.在朗讀的基礎(chǔ)上把握課文內(nèi)容，同時(shí)了解列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法。3用本課學(xué)到的說(shuō)明方法進(jìn)行寫作，提高寫作能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入。同學(xué)們，你們對(duì)太陽(yáng)了解多少呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)太陽(yáng)的課文，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們將會(huì)對(duì)太陽(yáng)有更多的了解。板書：太陽(yáng)二、整體感知課文。師讓學(xué)生正確、流利地讀課文，問：看看通過(guò)閱讀你能讀懂什么？1學(xué)生自由讀課文。借助工具書解決生字詞。2師：誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？師：太陽(yáng)這篇課文就是圍繞它的特點(diǎn)和與我們的關(guān)系這兩方面來(lái)寫的。現(xiàn)在我們就先來(lái)學(xué)習(xí)太陽(yáng)的特點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)太陽(yáng)的特點(diǎn)。1太陽(yáng)公公聽說(shuō)我們要了解它，很高興，

2、特意趕來(lái)了，你們聽（課件播放錄音）“同學(xué)們，我離你們很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)，我很大、很大，我的溫度很高、很高?，F(xiàn)在，你們對(duì)我了解清楚了嗎？”這時(shí)，一學(xué)生站起來(lái)說(shuō)道：“我只知道太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)是：遠(yuǎn)、大、熱，但它遠(yuǎn)、大、熱到什么程度并沒有說(shuō)清楚，所以我覺得太陽(yáng)公公說(shuō)的話不清楚。2師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由讀13自然段，看看課文是怎樣把太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)寫清楚的，選一個(gè)你最喜歡的特點(diǎn)進(jìn)行閱讀。3分組交流。學(xué)生根據(jù)自己的興趣選一個(gè)喜歡的特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并分為學(xué)習(xí)小組進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。結(jié)果，想學(xué)習(xí)“遠(yuǎn)”的分為一組，想學(xué)習(xí)“大”的分為一組，想學(xué)習(xí)“熱”的分為一組。4匯報(bào)。學(xué)習(xí)“遠(yuǎn)”的學(xué)生匯報(bào)：太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)公里遠(yuǎn)，到太陽(yáng)

3、上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)也要坐二十幾年。師引導(dǎo)：一億五千萬(wàn)公里有多遠(yuǎn)？課文中是怎樣說(shuō)的？走三千五百年，飛二十幾年。學(xué)生看課件做口頭練習(xí)：太陽(yáng)離我們有（一億五千萬(wàn)公里）遠(yuǎn)，到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（三千五百年）；就是坐飛機(jī)也要坐（二十幾年）。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)（）里面填的是數(shù)字，通過(guò)數(shù)字具體說(shuō)明，我們對(duì)太陽(yáng)的“遠(yuǎn)”就了解了。所以我們知道了：在說(shuō)明某一事物的時(shí)候，列出一些具體的數(shù)字，可以讓我們更好地來(lái)理解，但數(shù)字必須是精確的，有科學(xué)依據(jù)的。這就是列數(shù)字的方法。師板書：列數(shù)字師：寫太陽(yáng)“遠(yuǎn)”這個(gè)特點(diǎn)還用了其他什么方法？找找看。學(xué)生匯報(bào)：課文也運(yùn)用

4、了列數(shù)字的方法來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)的“大”，一百三十萬(wàn)個(gè)地球等于一個(gè)太陽(yáng)。課件演示，進(jìn)行引導(dǎo)：左邊是地球的動(dòng)畫，右邊是太陽(yáng)的動(dòng)畫，中間由等號(hào)連接引出：你體會(huì)到了什么？這時(shí)學(xué)生頓時(shí)領(lǐng)悟了，大聲說(shuō)道：“拿地球的大小來(lái)和太陽(yáng)作比較?！睅煱鍟鹤鞅容^引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)說(shuō)明太陽(yáng)“大”的特點(diǎn)還有沒有其他的方法。學(xué)習(xí)“熱”的學(xué)生匯報(bào)：（此時(shí)，學(xué)習(xí)“熱”的學(xué)生有了以上學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，回答問題就相對(duì)有條理）課文在寫太陽(yáng)熱的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了列數(shù)字的方法，告訴我們太陽(yáng)的表面溫度有五千五百攝氏度。教師讓學(xué)生一起讀一讀描寫太陽(yáng)大、熱特點(diǎn)的段落，感受一下這樣寫的好處。4、 認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與人類的密切關(guān)系。1.體會(huì)第四自然段第一句的作用。2.默讀5-7自然段，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)和我們的關(guān)系密切在哪里。根據(jù)學(xué)生回答，出示相關(guān)資料圖片。出示最后一自然段，展現(xiàn)太陽(yáng)作用之大。提問：想象一下，如果沒有太陽(yáng)，世界將會(huì)變成什么樣子？五、練筆。1今天，我們用學(xué)到的列數(shù)字、舉例子的說(shuō)明方法介紹一下月亮。月亮距地球有三十八萬(wàn)四千四百公里，到月亮上去步行要800天，騎自行車要400天，坐飛機(jī)要200天，49個(gè)月亮等于1個(gè)地球。先讓學(xué)生說(shuō)出資料上的月亮有幾個(gè)特點(diǎn)（遠(yuǎn)、?。Ｗ寣W(xué)生自由說(shuō)出課前查閱的有關(guān)月亮的資料。2生進(jìn)行練筆。要求：選取月亮的兩三個(gè)特點(diǎn)寫一寫，運(yùn)用列數(shù)字、作比較等方法，爭(zhēng)取把月