pep小學英語五年級上冊第一單元知識點總結上課版課件2

1、2Unit1Whatshelike?單詞單詞1.描述人的外貌單詞：描述人的外貌單詞：old年老的年老的young年輕的年輕的tall高的高的short矮的矮的strong強壯的強壯的thin瘦的瘦的3Unit1Whatshelike?單詞單詞1.描述人的外貌單詞：描述人的外貌單詞：old年老的年老的young年輕的年輕的tall高的高的short矮的矮的strong強壯的強壯的thin瘦的瘦的4hard-working工作努力的工作努力的helpful能干的能干的clever聰明的聰明的shy害羞的害羞的 funny 滑稽的滑稽的 kind 和藹的和藹的 strict 嚴格的嚴格的 polit

2、e 有禮貌的有禮貌的2.描述人的性格的單詞：描述人的性格的單詞：5hard-working工作努力的工作努力的helpful能干的能干的clever聰明的聰明的shy害羞的害羞的 funny 滑稽的滑稽的 kind 和藹的和藹的 strict 嚴格的嚴格的 polite 有禮貌的有禮貌的2.描述人的性格的單詞：描述人的性格的單詞：63.其他單詞：其他單詞： some有時有時will將要將要know知道知道 robo機器人機器人finish完成完成 hes他是他是 who誰是誰是 Mr先生先生小姐小姐M女士女士 spea說英語說英語73.其他單詞：其他單詞： sometimes有時有時will將

3、要將要know知道知道 robot機器人機器人finish完成完成 hes=heis他是他是 whos=whois誰是誰是 Mr先生先生Miss小姐小姐Ms女士女士 speakEnglish說英語說英語84.課程名 music音樂音樂 art美術美術 science科學科學 English英語英語 maths/math數(shù)學數(shù)學 Chinese語文，中文語文，中文94.課程名 music音樂音樂 art美術美術 science科學科學 English英語英語 maths/math數(shù)學數(shù)學 Chinese語文，中文語文，中文10 字母字母y在單詞中的發(fā)音：在單詞中的發(fā)音： 1、雙音節(jié)或多音節(jié)詞末發(fā)

4、、雙音節(jié)或多音節(jié)詞末發(fā)i。 例：例：babyhappywindy 嬰兒嬰兒開心的開心的有風的有風的 sunnysorrycandy 晴朗的晴朗的對不起對不起糖果糖果 manyfamilyparty 許多許多家庭家庭聚會聚會 課外補充：課外補充：2、y在單音節(jié)詞末發(fā)在單音節(jié)詞末發(fā)ai 例：例：by乘坐乘坐my我的我的why為什么為什么 cry哭哭fly飛飛11 字母字母y在單詞中的發(fā)音：在單詞中的發(fā)音： 1、雙音節(jié)或多音節(jié)詞末發(fā)、雙音節(jié)或多音節(jié)詞末發(fā)i。 例：例：babyhappywindy 嬰兒嬰兒開心的開心的有風的有風的 sunnysorrycandy 晴朗的晴朗的對不起對不起糖果糖果 ma

5、nyfamilyparty 許多許多家庭家庭聚會聚會 課外補充：課外補充：2、y在單音節(jié)詞末發(fā)在單音節(jié)詞末發(fā)ai 例：例：by乘坐乘坐my我的我的why為什么為什么 cry哭哭fly飛飛12句型句型 MsWangwillbeournewChineseteacher.王女士是我們新語文老師王女士是我們新語文老師 s她怎么樣？她怎么樣？ Sh.她很和藹。她很和藹。 Iss她嚴格嗎？她嚴格嗎？ Yes是的，有時候是的，有時候.13句型 MsWangwillbeournewChineseteacher. 王女士是我們新語文老師王女士是我們新語文老師 Whatsshelike? 她怎么樣？她怎么樣？ S

6、hesverykind.她很和藹。她很和藹。 Isshestrict?她嚴格嗎？她嚴格嗎？ Yes,sometimes.是的，有時候是的，有時候.| 14 DoyouknowMrYoung? 你認識楊先生嗎？你認識楊先生嗎？ No,Ido不，不認識。不，不認識。 Yes,Ido是的，我認識。是的，我認識。 Whoisy誰是你的數(shù)學老師？誰是你的數(shù)學老師？ MrLi李先生。李先生。 Ishefun他嚴格嗎？他嚴格嗎？ Yes，he是的，他搞笑。是的，他搞笑。 No，hei不，不搞笑。不，不搞笑。15 DoyouknowMrYoung? 你認識楊先生嗎？你認識楊先生嗎？ No,Idont.不，不認

7、識。不，不認識。 Yes,Ido.是的，我認識。是的，我認識。 Whoisyourmathsteacher? 誰是你的數(shù)學老師？誰是你的數(shù)學老師？ MrLi李先生。李先生。 Ishefunny?他嚴格嗎？他嚴格嗎？ Yes，heis是的，他搞笑。是的，他搞笑。 No，heisnt不，不搞笑。不，不搞笑。16 Heisveryhelpfulathome. 他在家很能干。他在家很能干。 Robinisshortbutstrong. 羅賓個子矮，但是身體強壯。羅賓個子矮，但是身體強壯。 HecanspeakChineseandEnglish. 他會說中文和英語。他會說中文和英語。 Hemakesme

8、finishmyhomework. 他讓我寫作業(yè)。他讓我寫作業(yè)。17 Heisveryhelpfulathome. 他在家很能干。他在家很能干。 Robinisshortbutstrong. 羅賓個子矮，但是身體強壯。羅賓個子矮，但是身體強壯。 HecanspeakChineseandEnglish. 他會說中文和英語。他會說中文和英語。 Hemakesmefinishmyhomework. 他讓我寫作業(yè)。他讓我寫作業(yè)。18 1、詢問他人的外貌或性格：、詢問他人的外貌或性格： -Whatshe/shelike? -He/Sheiskind/ 2、一般疑問句的問與答：、一般疑問句的問與答： Is

9、he/she？ Yes,he/sheis.No,he/sheisnt. Doyouknow? Yes,Ido.No,Idont19語法點語法點 1.Be(is,am,are)的用法口訣的用法口訣 be動詞動詞(amisare) 我我(I)用用(am),你你(you)用用(are); (is)連著他連著他,她她,它它(he,she,it); 我們我們,你們和他們你們和他們(we,you,they),全部都用全部都用 ()20語法點語法點 1.Be(is,am,are)的用法口訣的用法口訣 be動詞動詞amisare 我我(I)用用am,你你(you)用用are; is連著他連著他,她她,它它(h

10、e,she,it); 我們我們,你們和他們你們和他們(we,you,they),全部全部都用都用are212.belike與dolike: (Whats,like？)是問是問”某某長什么樣某某長什么樣子？子？”的意思。它的答語一般用：的意思。它的答語一般用：He/She/Itis(后面跟描寫人的外貌特征的后面跟描寫人的外貌特征的詞語詞語)。 而在而在Whatdoeslike?的句子中，的句子中，like是是“喜歡喜歡”的意思。如：的意思。如：Whatdoesyourfatherlike?你的爸爸喜你的爸爸喜歡什么？歡什么？ 它的答語是它的答語是He/She/Itlikes(后面跟喜歡的后面跟喜

11、歡的東西東西)。222.belike與dolike: Whats,like？是問是問”某某長什么樣子？某某長什么樣子？”的意思。它的答語一般用：的意思。它的答語一般用：He/She/Itis(后面跟描寫人的外貌特征的后面跟描寫人的外貌特征的詞語詞語)。 而在而在Whatdoeslike?的句子中，的句子中，like是是“喜歡喜歡”的意思。如：的意思。如：Whatdoesyourfatherlike?你的爸爸喜你的爸爸喜歡什么？歡什么？ 它的答語是它的答語是He/She/Itlikes(后面跟喜歡的后面跟喜歡的東西東西)。23 4、Ms.,Miss,Mr.,Mrs.的區(qū)別的區(qū)別: Ms.miz（

12、縮略詞）（用于女子的姓（縮略詞）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；氏或姓名前，不指明婚否）女士； Missmis（用于未婚女子的姓氏或（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示禮貌）小姐，女士；姓名前，以示禮貌）小姐，女士； Mr.mist（mister的縮略詞）（用的縮略詞）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；于男子的姓氏或姓名前）先生； Mrs.misiz（用于已婚女子的姓氏或（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。姓名前）太太；夫人。24 5、and和和but的區(qū)別：的區(qū)別： and“和，與和，與”，表并列關系，表并列關系 H他又高又瘦。他又高又瘦。 but“但是但是”，表轉(zhuǎn)折關系，表轉(zhuǎn)

13、折關系 他個子矮，但是身體強壯。他個子矮，但是身體強壯。25 5、and和和but的區(qū)別：的區(qū)別： and“和，與和，與”，表并列關系，表并列關系 Heistallandthin.他又高又他又高又瘦。瘦。 but“但是但是”，表轉(zhuǎn)折關系，表轉(zhuǎn)折關系 Heisshortbutstrong.他個他個子矮，但是身體強壯。子矮，但是身體強壯。26 1、介紹自己、朋友或老師等熟悉、介紹自己、朋友或老師等熟悉的人物，如：的人物，如：Myteacher/friend/。27 思路導引思路導引 （1）開頭：交代人物的身份）開頭：交代人物的身份Ihavea/anHe/Sheis （2）中間：）中間：1）體貌）體貌He/Sheistall/strongHe/Shehashair/eyes 2）性格）性格He/Sheisstrict/kind 3）愛好）愛好He/Shelikesplayingpingi-pong/或或He/Sheoftenreadbooks/ontheweekend. （3）結尾：評價人物或抒發(fā)對人物的情）結尾：評價人物或抒發(fā)對人物的情感感Ilikehim/herverymuch.28 2、范文：（、范文：（1）課本）課本P9Readandwrite （2）