圖形寶寶排排隊說課稿

1、學習好資料歡迎下載圖形寶寶排排隊說課稿尊敬的各位老師：下午好！今天我說課的內(nèi)容是小班科學領域圖形寶寶排排隊。下面，我講從活動教材、活動目標、活動重難點、活動準備、幼兒學法、活動教法等方面闡述我的設計思路。一、活動教材按規(guī)律排序?qū)π“嘤變簛碚f是有些難度的，幼兒雖然能夠用小眼睛看由排列的規(guī)律，但是不能較好地用語言進行表達，所以我主要引導幼兒通過動手操作進行學習與理解。活動中，創(chuàng)設情境，較好地激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并啟發(fā)幼兒思考問題。在學習與理解中對于不能用語言表達自己的想法的幼兒，請他們動手排一排，再引導幼兒一起檢驗，利用個別操作和集體操作中幼兒濃厚的積極性，讓幼兒都參與到活動中來。二、活動目標

2、基于對教材的分析和理解，以及本班幼兒的實際情況，本次活動的目標主要有以下幾點：1、學習簡單的按顏色、形狀等不同規(guī)律排序，例如：ABAB類2、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。三、活動的重難點教材內(nèi)容確定重點，本班幼兒實際發(fā)展情況確定難點，下面我來說說活動的重難點：（一）活動重點：按圖形顏色間隔排序。（二）活動難點：豉勵幼兒想由不同間隔排序的方法，并樂意用語言表達出自己的意思。四、活動準備為了達到目標，突由重點，突破難點，我為本次活動作了如下準備：（一）知識經(jīng)驗準備：帶領本班幼兒認識圓形寶寶和三角形寶寶。（二）物質(zhì)材料準備：1、兩種有規(guī)律的顏色和圖形，圓形和三角形

3、顏色、大小一致。2、黑板上提前畫好一朵小紅花，后面一有條線。3、準備若干大小、顏色一致的圓形和三角形。五、幼兒學法根據(jù)新課程改革要求，以學為主，以學論教，以幼兒為主體，充分考慮幼兒的需要、興趣、經(jīng)驗，尊重幼兒個別差異，重點不是老師的教，而是學生的學，肯定幼兒在教學活動中的主導性，教師只是活動的引導者、支持者、合作者。針對以上，我為幼兒先確定學法，學法如下：()游戲法(二)情境討論法(三)情境操作法(四)觀察法六、活動教法針對學法，我的教法如下：(-)啟發(fā)引導法(-)提問法(三)總結法(四)直觀教學法七、活動過程為了達成目標，突出重點，突破難點，我的教學如下進行：(-)導入：引導幼兒觀察兩種不同

4、顏色的椅子，并說由間隔椅子的排序規(guī)律，一個椅子跟著一個椅子交替排排隊。()開始環(huán)節(jié)：教師：小朋友們，看看第一個由來的圖形寶寶是誰啊，圖形排在小花后面，（幼兒回答第一個由來的是什么）看第二個由來的是，第三個由來的是OO（三）基本環(huán)節(jié)：豉勵幼兒說由圖形排隊規(guī)律，伸由小手，跟著老師一起大聲說由圖形排隊規(guī)律的順序，例如：圓形后面跟著誰啊。（四）設置情境：讓最后面兩個三角形和圓形它們一起由來，讓幼兒按正確圖形規(guī)律排隊，并且一定要排在橫線上，用好聽的聲音告訴圖形寶寶，它們應該怎么排隊。（五）開始游戲：讓幼兒閉上眼睛，一起來做游戲，圖形寶寶躲貓貓。教師拿去一排中的一個圖形，讓幼兒來找差哪一個圖形，并喊由這個圖形寶寶，或者找一個幼兒悄悄拿走一個圖形，讓幼兒找由被拿走的圖形寶寶，并且檢查我由的圖形寶寶應該怎樣排