《窗前的氣球》20分鐘教學(xué)片斷精選教案_第1頁
《窗前的氣球》20分鐘教學(xué)片斷精選教案_第2頁
《窗前的氣球》20分鐘教學(xué)片斷精選教案_第3頁
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文檔簡介

.?窗前的氣球?20分鐘教學(xué)片斷精選教案目的：1、有感情地朗讀課文。2、感受同學(xué)之間互相關(guān)心可貴精神，懂得關(guān)心有困難的人的道理。3、通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自主地理解課文，解決不明白的疑問。一、學(xué)習(xí)新課教學(xué)過程接上段內(nèi)容的引入過渡：科利亞一個(gè)人呆在病房里，他會想什么？有什么感覺？指板書：呆呆的真沒意思很傷心1、出示課件,看圖：可是如今，科利亞怎樣了？為什么科利亞會笑呢？1、師：你們想知道科利亞笑的原因嗎？想如今請大家自由地讀課文35自然段，看誰找出科利亞笑的原因。生自由讀35段2、師：在四人小組內(nèi)交流你找到的原因，假如你有什么不明白的問題，也可在小組內(nèi)先共同解決。3、生匯報(bào)、師小結(jié)、貼圖學(xué)生匯報(bào)：科利亞看到：窗外出現(xiàn)了一個(gè)氣球，氣球上畫著一張得意的笑臉。這個(gè)氣球使傷心的科利亞感到怎樣？誰能讀出驚奇的語氣?？评麃啿碌剑簻?zhǔn)是米沙的招兒除了米沙，還會有誰呢？科利亞想到：好似看見米沙和同學(xué)們帶來了氣球4、引導(dǎo)想象：同學(xué)們通過這個(gè)氣球想向科利亞說些什么？學(xué)生發(fā)揮想象說出自己想說的話。5、科利亞心情一下子好了許多，所以就快樂地笑了。6、指導(dǎo)朗讀應(yīng)該用怎樣的心情來讀這兩段課文你也快樂嗎？齊讀這兩個(gè)自然段，也來笑笑。7、科利亞再也不難過了，因?yàn)樗钤谝粋€(gè)充滿“愛心的大家庭。二、拓展1、通過學(xué)這篇課文，你知道了什么？2、假設(shè)你是科利亞的同學(xué)，你還么好方法問候科利亞？板書設(shè)

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