在沙漠中心 夏雪峰

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解作家作品，整體感知課文、了解作家作品，整體感知課文內(nèi)容。內(nèi)容。 2、品味重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，了解作、品味重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，了解作者的優(yōu)秀品質(zhì)。者的優(yōu)秀品質(zhì)。 3、認(rèn)識(shí)探險(xiǎn)的真正意義，培養(yǎng)敢、認(rèn)識(shí)探險(xiǎn)的真正意義，培養(yǎng)敢于面對(duì)挫折和失敗的堅(jiān)強(qiáng)意志與品于面對(duì)挫折和失敗的堅(jiān)強(qiáng)意志與品質(zhì)。質(zhì)。走進(jìn)作者走進(jìn)作者 圣?？诵跖謇锸グ？诵跖謇锸欠▏?guó)文學(xué)史上占有崇高地位是法國(guó)文學(xué)史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空線上度過(guò)的。的作家，但他的一生主要是在航空線上度過(guò)的。從從19211921年服兵役學(xué)習(xí)飛行；年服兵役學(xué)習(xí)飛行；19261926年進(jìn)入法國(guó)的年進(jìn)入法國(guó)的一家航空公司工作；一家

2、航空公司工作；19291929年協(xié)同法國(guó)著名飛行年協(xié)同法國(guó)著名飛行員梅爾莫茲、吉約梅開辟非洲員梅爾莫茲、吉約梅開辟非洲 拉丁美洲拉丁美洲航線；第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，流亡美國(guó)；航線；第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，流亡美國(guó)；19431943年潛回北非，參加法國(guó)抵抗運(yùn)動(dòng)，至駕駛偵察年潛回北非，參加法國(guó)抵抗運(yùn)動(dòng)，至駕駛偵察飛機(jī)殉難為止，他的一生是飛行員的生涯。飛機(jī)殉難為止，他的一生是飛行員的生涯。他他的小說(shuō)特點(diǎn)是圍繞他本人的航空經(jīng)歷，描述了的小說(shuō)特點(diǎn)是圍繞他本人的航空經(jīng)歷，描述了當(dāng)時(shí)法國(guó)飛行員的驚險(xiǎn)豪邁的生活。當(dāng)時(shí)法國(guó)飛行員的驚險(xiǎn)豪邁的生活。 他的代表作有他的代表作有南線郵航南線郵航 (1928) (1928)

3、夜航夜航 (1931) (1931) 人類的大地人類的大地(1939)(1939) 戰(zhàn)爭(zhēng)飛行員戰(zhàn)爭(zhēng)飛行員(1942)(1942) 小王子小王子(1943)(1943) 堡壘堡壘(1944) (1944) 本文選自本文選自人類的大地人類的大地，是圣，是圣?？诵跖謇锍？诵跖謇锍⊥踝有⊥踝右购绞グＲ购绞グ？诵跖謇锟诵跖謇镆酝庾钪囊徊看碜?。以外最著名的一部代表作。曾獲法蘭西學(xué)院小說(shuō)大獎(jiǎng)，英譯本名曾獲法蘭西學(xué)院小說(shuō)大獎(jiǎng)，英譯本名為為風(fēng)、沙和星星風(fēng)、沙和星星，獲美國(guó)國(guó)家圖，獲美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)。是他以飛機(jī)為書房以身體力行書獎(jiǎng)。是他以飛機(jī)為書房以身體力行為座右銘的心靈自傳。為座右銘的心靈自傳。作品簡(jiǎn)介

4、作品簡(jiǎn)介 作為作為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一,飛機(jī)改變了飛機(jī)改變了整個(gè)人類的生活整個(gè)人類的生活.如果說(shuō)飛機(jī)的發(fā)明和制造經(jīng)歷如果說(shuō)飛機(jī)的發(fā)明和制造經(jīng)歷了一個(gè)曲折而艱難的漫長(zhǎng)過(guò)程了一個(gè)曲折而艱難的漫長(zhǎng)過(guò)程,那么飛行員的試那么飛行員的試飛和新航線的開辟也同樣經(jīng)歷了一段艱辛的時(shí)飛和新航線的開辟也同樣經(jīng)歷了一段艱辛的時(shí)期。期。 在在20世紀(jì)初，飛機(jī)的制造技術(shù)還不完善，世紀(jì)初，飛機(jī)的制造技術(shù)還不完善，同時(shí)，天氣預(yù)報(bào)也不準(zhǔn)確，信息技術(shù)也不發(fā)達(dá)，同時(shí)，天氣預(yù)報(bào)也不準(zhǔn)確，信息技術(shù)也不發(fā)達(dá)，對(duì)于較早一代的飛行員來(lái)說(shuō)，每一次駕駛飛機(jī)對(duì)于較早一代的飛行員來(lái)說(shuō)，每一次駕駛飛機(jī)上天都是一次驚心動(dòng)魄的考驗(yàn)

5、。上天都是一次驚心動(dòng)魄的考驗(yàn)。20世紀(jì)的航空事業(yè)世紀(jì)的航空事業(yè) 1903 1903年萊特兄弟制造的第一架年萊特兄弟制造的第一架飛機(jī)飛機(jī)“飛行者飛行者1 1號(hào)號(hào)”。 1919世紀(jì)世紀(jì)3030年代的飛機(jī)。年代的飛機(jī)。情節(jié)背景情節(jié)背景 圣?？诵跖謇锖蜋C(jī)務(wù)員盲目撞在利比亞沙圣?？诵跖謇锖蜋C(jī)務(wù)員盲目撞在利比亞沙漠地。空氣濕度百分之十八，殘存的飲料不漠地?？諝鉂穸劝俜种耍瑲埓娴娘嬃喜坏揭簧?。指望飛機(jī)在縱深三千公里地帶，從到一升。指望飛機(jī)在縱深三千公里地帶，從高空搜索出混雜在沙漠中千萬(wàn)顆黑點(diǎn)中的兩高空搜索出混雜在沙漠中千萬(wàn)顆黑點(diǎn)中的兩顆黑點(diǎn)，只是一種幻想。但是他們沒有放棄顆黑點(diǎn)，只是一種幻想。但是他們沒

6、有放棄生的期望，在寸草不生的沙磧上東奔西走，生的期望，在寸草不生的沙磧上東奔西走，受盡海市蜃樓的愚弄，尋覓沙上的蹤跡，把受盡海市蜃樓的愚弄，尋覓沙上的蹤跡，把希望寄托于露水，盼念茫茫沙海中駝隊(duì)的營(yíng)希望寄托于露水，盼念茫茫沙海中駝隊(duì)的營(yíng)救。救。硌硌 噎噎住住 輻輻射射 篩糠篩糠犁鏵犁鏵 乙乙醚醚 蟲蟲豸豸 打打嗝嗝 軀軀殼殼 臍臍帶帶 犁犁鏵鏵 真真諦諦蕓蕓蕓眾生蕓眾生 正音正字正音正字gyfshikngqhudynkzhmgl hu1 1觸著凸起的東西覺得不舒服或受到損傷。觸著凸起的東西覺得不舒服或受到損傷。 （ ） 2 2因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。 （ ）3 3比喻失敗

7、之后重新恢復(fù)勢(shì)力。比喻失敗之后重新恢復(fù)勢(shì)力。 （ ） 4 4形容眾多的人。（形容眾多的人。（ ）5 5、形容死得有意義有價(jià)值。（、形容死得有意義有價(jià)值。（ ） 詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累硌硌篩糠篩糠卷土重來(lái)卷土重來(lái)蕓蕓眾生蕓蕓眾生死得其所死得其所閱讀課文，整體感知閱讀課文，整體感知 1.1.根據(jù)課前預(yù)習(xí)，說(shuō)說(shuō)根據(jù)課前預(yù)習(xí)，說(shuō)說(shuō)“我我”在沙漠中遇在沙漠中遇到了哪兩大困難？到了哪兩大困難？ 寒冷和缺水寒冷和缺水 2.2.我采取了哪些應(yīng)對(duì)沙漠困難的辦法我采取了哪些應(yīng)對(duì)沙漠困難的辦法? ? 埋在沙子里躲避寒冷，用露水來(lái)濕潤(rùn)喉嚨埋在沙子里躲避寒冷，用露水來(lái)濕潤(rùn)喉嚨 3.3.作品用第一人稱寫有什么好處？作品用第一人

8、稱寫有什么好處？ 更親切感人更親切感人 讓讀者產(chǎn)生身臨其景的感覺讓讀者產(chǎn)生身臨其景的感覺4、把握課文主要內(nèi)容把握課文主要內(nèi)容完成填空題完成填空題 在沙漠中心在沙漠中心 寫（寫（ ）（人物）因飛）（人物）因飛機(jī)墜毀（機(jī)墜毀（ ）（地點(diǎn)）（地點(diǎn)）的（的（ ）（事件）（事件） 圣?？诵跖謇锸グ？诵跖謇锉焕衬斜焕衬畜w驗(yàn)和反思體驗(yàn)和反思整體感知整體感知整體感整體感知知5、請(qǐng)同學(xué)們、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)務(wù)務(wù)勛x了這篇文章有什么感受？讀了這篇文章有什么感受？1、感受到作者遇險(xiǎn)后碰到了一系列困難，很驚險(xiǎn)。、感受到作者遇險(xiǎn)后碰到了一系列困難，很驚險(xiǎn)。2、感受到感受到了沙漠的可怕。、感受到感受到了沙漠的可怕。3、遇

9、險(xiǎn)后，作者展開了一系列自救活動(dòng)。、遇險(xiǎn)后，作者展開了一系列自救活動(dòng)。4、感受到作者的內(nèi)心有過(guò)一系列的斗爭(zhēng)。、感受到作者的內(nèi)心有過(guò)一系列的斗爭(zhēng)。5、感受到遇險(xiǎn)后，作者有了一系列心理活動(dòng)，并貫、感受到遇險(xiǎn)后，作者有了一系列心理活動(dòng)，并貫穿全文。穿全文。6、感受到、感受到“我我”強(qiáng)烈的求生欲望，以及強(qiáng)烈的求生欲望，以及“我我”對(duì)責(zé)對(duì)責(zé)任、事業(yè)、生命的思索任、事業(yè)、生命的思索 理清文章結(jié)構(gòu)理清文章結(jié)構(gòu)第一部分第一部分（1-61-6） 在沙漠里瀕臨死亡痛苦掙扎的情景和心理活在沙漠里瀕臨死亡痛苦掙扎的情景和心理活動(dòng)。動(dòng)。第二部分（第二部分（7-197-19） 將自己埋在沙子里寧?kù)o的心理活動(dòng)。將自己埋在沙子

10、里寧?kù)o的心理活動(dòng)。第三部分（第三部分（20-2120-21） 回歸現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)走下去。回歸現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)走下去。1 1、找出第一部分中描寫沙漠環(huán)境的、找出第一部分中描寫沙漠環(huán)境的句子，體會(huì)這些句子的作用是什么？句子，體會(huì)這些句子的作用是什么？ 用比喻手法，寫出了廣漠環(huán)境用比喻手法，寫出了廣漠環(huán)境的惡劣，與弱小無(wú)助的的惡劣，與弱小無(wú)助的“我我”構(gòu)成對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了構(gòu)成對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了“我我”所處所處環(huán)境的險(xiǎn)惡，襯托了環(huán)境的險(xiǎn)惡，襯托了“我我”抗抗?fàn)幍臒o(wú)力和爭(zhēng)的無(wú)力和“我我”的痛苦絕望。的痛苦絕望。合作探究合作探究：合作探究合作探究： 2、請(qǐng)同學(xué)們找一找，作者墜機(jī)后遇到了哪些困難？請(qǐng)同學(xué)們找一找，作者墜機(jī)后遇到

11、了哪些困難？1、因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴。、因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴。2、寒風(fēng)越刮越猛，吹得他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。、寒風(fēng)越刮越猛，吹得他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。3、感到呼吸困難。、感到呼吸困難。4、找不到任何水，連露水也沒有。、找不到任何水，連露水也沒有。在這些困難中，我有了哪些生理上的不適？在這些困難中，我有了哪些生理上的不適？1、產(chǎn)生幻影、產(chǎn)生幻影 2、感到疲倦、錯(cuò)亂、感到疲倦、錯(cuò)亂 3、呼吸困難、呼吸困難 3 3、在把身體埋在沙子里后，在把身體埋在沙子里后，“我我”想了想了些什么？些什么？ 1 1、回顧了被困沙漠的窘態(tài)、回顧了被困沙漠的窘態(tài) 2 2、與朋友告別、與朋友告別 3 3、“生活生活

12、”的意義的意義 4 4、抒發(fā)自己、抒發(fā)自己“死得其所死得其所”的情感的情感合作探究合作探究：4、面對(duì)困境，、面對(duì)困境，“我我”的思想情緒經(jīng)歷了的思想情緒經(jīng)歷了那幾個(gè)階段？那幾個(gè)階段？ 痛苦：痛苦：絕望絕望：平靜：平靜：樂(lè)觀樂(lè)觀：沒有水汽沒有水汽干渴干渴寒風(fēng)的鞭打。寒風(fēng)的鞭打。跑不動(dòng)了跑不動(dòng)了大限到了大限到了凍死的想法凍死的想法不不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打。喜歡像奴隸那樣忍受鞭打。一種超越希望的平靜一種超越希望的平靜回憶所從事的回憶所從事的工作、接觸的人。工作、接觸的人。樂(lè)觀中的幸福樂(lè)觀中的幸福我沒有一點(diǎn)遺憾我沒有一點(diǎn)遺憾我我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)，我知道自己喜歡什么，總算是呼吸過(guò)海風(fēng)，我知道自己喜歡什

13、么，那就是生命那就是生命我們應(yīng)該繼續(xù)走下去。我們應(yīng)該繼續(xù)走下去。 5 5、經(jīng)歷多次生與死的搏斗，圣?？诵跖褰?jīng)歷多次生與死的搏斗，圣?？诵跖謇锵蛭覀冋故镜娜松饬x、行動(dòng)價(jià)值，里向我們展示的人生意義、行動(dòng)價(jià)值，文中是如何體現(xiàn)的？文中是如何體現(xiàn)的？ 對(duì)比對(duì)比合作探究合作探究： 6 6、 “我我”所認(rèn)為的所認(rèn)為的“生活生活”的意義是什么？的意義是什么？（重點(diǎn)研讀（重點(diǎn)研讀1313、1616、1919段）段） 在自己所從事的事業(yè)中，在與大自然在自己所從事的事業(yè)中，在與大自然斗智斗勇的過(guò)程中，承擔(dān)生命的責(zé)任，尋斗智斗勇的過(guò)程中，承擔(dān)生命的責(zé)任，尋找人生的真理，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。找人生的真理，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

14、 作者熱愛自己的生命，但是人的幸福作者熱愛自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于對(duì)一個(gè)責(zé)任的承擔(dān)。不在于自由，而在于對(duì)一個(gè)責(zé)任的承擔(dān)。這個(gè)責(zé)任就是對(duì)人類嶄新的建設(shè)事業(yè)負(fù)責(zé)，這個(gè)責(zé)任就是對(duì)人類嶄新的建設(shè)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)人類的命運(yùn)盡一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任。對(duì)人類的命運(yùn)盡一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任。合作探究合作探究：7 7、作者為我們揭示的作者為我們揭示的“探險(xiǎn)探險(xiǎn)”的真諦是什么？的真諦是什么？（據(jù)課文內(nèi)容和課后第三題）（據(jù)課文內(nèi)容和課后第三題） 1.1.探險(xiǎn)是人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)探索，是人類對(duì)自探險(xiǎn)是人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)探索，是人類對(duì)自我體能和智能的挑戰(zhàn)，更是人類文明發(fā)達(dá)的內(nèi)我體能和智能的挑戰(zhàn)，更是人類文明發(fā)達(dá)的內(nèi)在動(dòng)力。在動(dòng)力。

15、2.2.探險(xiǎn)是為了尋求真理，履行自己的職責(zé)，實(shí)探險(xiǎn)是為了尋求真理，履行自己的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，是熱愛生命的表現(xiàn)。現(xiàn)生命的價(jià)值，是熱愛生命的表現(xiàn)。 3.3.它不是為了尋求刺激，也不是年少?zèng)_動(dòng)，而它不是為了尋求刺激，也不是年少?zèng)_動(dòng)，而是對(duì)責(zé)任的承擔(dān)。是對(duì)責(zé)任的承擔(dān)。合作探究合作探究：8 8、作者用大量的篇幅來(lái)表達(dá)自己面對(duì)死亡威作者用大量的篇幅來(lái)表達(dá)自己面對(duì)死亡威脅時(shí)的感受，讀著這篇內(nèi)心獨(dú)白式的文章，脅時(shí)的感受，讀著這篇內(nèi)心獨(dú)白式的文章，聯(lián)系作者的生平，你認(rèn)為作者是個(gè)怎樣的人？聯(lián)系作者的生平，你認(rèn)為作者是個(gè)怎樣的人？ 熱愛生命、珍視生活，勇于為事業(yè)而犧牲；熱愛生命、珍視生活，勇于為事業(yè)而犧牲；

16、滿懷激情、執(zhí)著追求；滿懷激情、執(zhí)著追求； 熱愛人類，富有責(zé)任感。熱愛人類，富有責(zé)任感。 合作探究合作探究： 9、作者的這種冒險(xiǎn)是為了個(gè)人的利作者的這種冒險(xiǎn)是為了個(gè)人的利益嗎？益嗎？ 那他是為了什么呢？那他是為了什么呢？ 作者熱愛自己的生命，但是人的幸福作者熱愛自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于對(duì)一個(gè)責(zé)任的承擔(dān)。不在于自由，而在于對(duì)一個(gè)責(zé)任的承擔(dān)。這個(gè)責(zé)任就是對(duì)人類嶄新的建設(shè)事業(yè)負(fù)這個(gè)責(zé)任就是對(duì)人類嶄新的建設(shè)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)人類的命運(yùn)盡一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任。為此責(zé)，對(duì)人類的命運(yùn)盡一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任。為此冒險(xiǎn)是值得的，是崇高的。冒險(xiǎn)是值得的，是崇高的。 品味語(yǔ)言品味語(yǔ)言1. .我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人

17、，我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。但這不只是夜晚的寒冷。 寫出了在生命面臨缺水和寒冷雙寫出了在生命面臨缺水和寒冷雙重威脅下死神即將來(lái)臨的感覺重威脅下死神即將來(lái)臨的感覺。 2.2.寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)，我只寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)，我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來(lái)犯。好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來(lái)犯。 用比喻的修辭方法生動(dòng)貼切地描述出用比喻的修辭方法生動(dòng)貼切地描述出夜晚沙漠寒風(fēng)對(duì)生命的威脅。夜晚沙漠寒風(fēng)對(duì)生命的威脅。 4.4.我沒有一點(diǎn)遺憾。我奮斗過(guò)，但我失敗了。我沒有一點(diǎn)遺憾。我奮斗過(guò)，但我失敗了。這對(duì)從事我們這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)也很平常。這對(duì)從事我們這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)也

18、很平常。不過(guò)，我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了。不過(guò)，我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了。 表達(dá)一種為事業(yè)而犧牲，死而無(wú)憾表達(dá)一種為事業(yè)而犧牲，死而無(wú)憾的心情。的心情。3.3.我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們?cè)谌盒侵袑ぶ型菊揪拖衿诖黄５?，我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬?。找自己的真理?用比喻的修辭方法生動(dòng)貼切地寫出用比喻的修辭方法生動(dòng)貼切地寫出飛行員的期待：尋找真理，探索人生意飛行員的期待：尋找真理，探索人生意義。義。拓展延伸：拓展延伸：1、閱讀此文，聯(lián)系自己，你學(xué)到了什么？、閱讀此文，聯(lián)系自己，你學(xué)到了什么？2、什么樣的生活是你向往的生活？、什么

19、樣的生活是你向往的生活？ 人生怎樣才算成功？人生怎樣才算成功？ 發(fā)散角度發(fā)散角度1：我向往一種轟轟烈烈的生活，成：我向往一種轟轟烈烈的生活，成就一番偉業(yè)是人生成功的標(biāo)志。古有秦始皇，今就一番偉業(yè)是人生成功的標(biāo)志。古有秦始皇，今有毛澤東，他們就是用自己的智慧和膽略推動(dòng)了有毛澤東，他們就是用自己的智慧和膽略推動(dòng)了歷史的進(jìn)步，他們是我崇拜的英雄。歷史的進(jìn)步，他們是我崇拜的英雄。 發(fā)散角度發(fā)散角度2：我喜歡一種平靜的生活，平平淡：我喜歡一種平靜的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。盡管人類有許多杰出人淡做事就是人生的成功。盡管人類有許多杰出人物，但絕大多數(shù)的人都是普通平凡的。這些人是物，但絕大多數(shù)的人都

20、是普通平凡的。這些人是構(gòu)成人類群體的基礎(chǔ)。沒有這些平凡而普通的人構(gòu)成人類群體的基礎(chǔ)。沒有這些平凡而普通的人的默默奉獻(xiàn)，英雄也難以成功。的默默奉獻(xiàn)，英雄也難以成功。 拓展延伸：拓展延伸： 發(fā)散角度發(fā)散角度3：我喜歡一種擁有大量財(cái)富：我喜歡一種擁有大量財(cái)富的生活，財(cái)富的多少是人生成敗的標(biāo)志。的生活，財(cái)富的多少是人生成敗的標(biāo)志。因?yàn)樵诋?dāng)今商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，人們的生活因?yàn)樵诋?dāng)今商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，人們的生活基礎(chǔ)就是物質(zhì)財(cái)富，沒有財(cái)富，其他一切基礎(chǔ)就是物質(zhì)財(cái)富，沒有財(cái)富，其他一切都無(wú)從談起。擁有了財(cái)富，人類的精神文都無(wú)從談起。擁有了財(cái)富，人類的精神文明、生態(tài)文明、政治文明才會(huì)得到促進(jìn)。明、生態(tài)文明、政治文明才

21、會(huì)得到促進(jìn)。 發(fā)散角度發(fā)散角度4：我喜歡一種充滿詩(shī)情畫意：我喜歡一種充滿詩(shī)情畫意的生活，精神的富足和心靈的愉悅是我的的生活，精神的富足和心靈的愉悅是我的追求，以微笑面對(duì)世界是我幸福的證明。追求，以微笑面對(duì)世界是我幸福的證明。知識(shí)積累知識(shí)積累 關(guān)于沙漠的古詩(shī)詞關(guān)于沙漠的古詩(shī)詞 大漠沙如雪，燕山月似鉤。大漠沙如雪，燕山月似鉤。唐唐李賀李賀 晝伏宵行經(jīng)大漠，云陰月黑風(fēng)沙惡。晝伏宵行經(jīng)大漠，云陰月黑風(fēng)沙惡。唐唐白居易白居易 漠漠沙堤煙，堤西雉子斑。漠漠沙堤煙，堤西雉子斑。唐唐溫庭筠溫庭筠 窮荒絕漠鳥不飛，萬(wàn)磧千山夢(mèng)伏懶。窮荒絕漠鳥不飛，萬(wàn)磧千山夢(mèng)伏懶。唐唐岑參岑參 關(guān)于探險(xiǎn)的名言關(guān)于探險(xiǎn)的名言1 1有

22、志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?？嘈娜颂觳回?fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。2 2歷史上所有偉大的成就，都是由于戰(zhàn)勝了看來(lái)是歷史上所有偉大的成就，都是由于戰(zhàn)勝了看來(lái)是不可能的事情而取得的。不可能的事情而取得的。 英英 卓別林卓別林3.3.整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人。去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人。 美美 卡耐基卡耐基 1、人，最大的敵人就是自己。、人，最大的敵人就是自己。 2、人可以被毀滅，但不可以被打敗、人可以被毀滅，但不可以被打敗

23、。3、相信天地間唯一可能的救贖就是、相信天地間唯一可能的救贖就是 自救。自救。4、挺住本身就意味著一切。、挺住本身就意味著一切。 最后我想對(duì)大家說(shuō)，現(xiàn)在你們還在溫馨最后我想對(duì)大家說(shuō)，現(xiàn)在你們還在溫馨的教室里，或許還感受不到生活的艱辛，但的教室里，或許還感受不到生活的艱辛，但是以后你們會(huì)經(jīng)歷種種困難。但不管怎樣，是以后你們會(huì)經(jīng)歷種種困難。但不管怎樣，都要像課文的結(jié)尾所寫的那樣：都要像課文的結(jié)尾所寫的那樣：我們要繼續(xù)我們要繼續(xù)走下去。即使身處沙漠中心，希望你們也不走下去。即使身處沙漠中心，希望你們也不要忘了給自己點(diǎn)一盞心燈。只要心還亮著，要忘了給自己點(diǎn)一盞心燈。只要心還亮著，世界就是明亮的！世界就

24、是明亮的！與同學(xué)們共勉與同學(xué)們共勉鞏固深化鞏固深化1給下列加點(diǎn)字注音。給下列加點(diǎn)字注音。乙醚（乙醚（ ） 蟲豸（蟲豸（ ） 硌（硌（ ） 犁鏵（犁鏵（ ）（）（ ）臍帶（臍帶（ ） 真諦（真諦（ ） 噎（噎（ ） 篩糠（篩糠（ ）（）（ ）m zh g l hu q d y shi kng2.根據(jù)下列的解釋，寫出相關(guān)的詞語(yǔ)。（1）指死亡的期限。（）指死亡的期限。（ ）（2）蟲子。泛指蟲類小動(dòng)物。這里比喻碌）蟲子。泛指蟲類小動(dòng)物。這里比喻碌碌無(wú)為的人。（碌無(wú)為的人。（ ） （3）佛教指一切有生命的東西，一般也用）佛教指一切有生命的東西，一般也用來(lái)指眾多的平常人。（來(lái)指眾多的平常人。（ ）（4）比喻因驚嚇或受凍而身