《生命和健康的權(quán)利》

1、第二單元第二單元 我們的人身權(quán)利我們的人身權(quán)利第三課第三課 生命健康權(quán)與我同在生命健康權(quán)與我同在生命和健康的權(quán)利生命和健康的權(quán)利庫爾勒市第六中學(xué)政治教師：閆治華憲法規(guī)定我國公民的基本權(quán)利：(1)法律面前一律平等；(2)政治權(quán)利和自由；(3)宗教信仰自由；(4)人身權(quán)利和自由；(5)監(jiān)督權(quán)；(6)社會經(jīng)濟權(quán)利；(7)社會文化權(quán)利和自由； 我國憲法第三十三條宣布：我國憲法第三十三條宣布：“國家尊重和保障人權(quán)國家尊重和保障人權(quán)”。（一）、閱讀教材（一）、閱讀教材2424頁相關(guān)頁相關(guān)鏈接：鏈接：（1 1）人身權(quán)利可分為哪兩大）人身權(quán)利可分為哪兩大類？類？（2 2）人身權(quán)利在公民權(quán)利中）人身權(quán)利在公民權(quán)

2、利中的地位是怎樣的？的地位是怎樣的？身份權(quán)身份權(quán)人格權(quán)人格權(quán)人人身身權(quán)權(quán)利利與生俱來，做人的基本權(quán)利與生俱來，做人的基本權(quán)利基于特定的身份而享有的人身權(quán)1 1、吳某在超市門囗被保安強行搜、吳某在超市門囗被保安強行搜身，帶來極大的心理傷害身，帶來極大的心理傷害. . 辨一辨：辨一辨：下列案例各侵犯了公民的什么權(quán)利？下列案例各侵犯了公民的什么權(quán)利？2、“神醫(yī)神醫(yī)”胡萬林非法行醫(yī)，治死胡萬林非法行醫(yī)，治死190余人，后被檢察院批準逮捕。余人，后被檢察院批準逮捕。3 3、某攝影中心未經(jīng)顧客同意，擅、某攝影中心未經(jīng)顧客同意，擅自將顧客照片剪成多塊，供人們作自將顧客照片剪成多塊，供人們作為有獎拼圖游戲用。

3、為有獎拼圖游戲用。4 4、初二學(xué)生葉某寫作文時，用了鄰居、初二學(xué)生葉某寫作文時，用了鄰居的真實姓名，虛構(gòu)了鄰居重男輕女、的真實姓名，虛構(gòu)了鄰居重男輕女、家庭不和的情節(jié)，被?？x登，造成家庭不和的情節(jié)，被校刊選登，造成了惡劣的影響。了惡劣的影響。身份權(quán)身份權(quán)人格權(quán)人格權(quán)人人身身權(quán)權(quán)利利與生俱來，做人的基本權(quán)利與生俱來，做人的基本權(quán)利基于特定的身份而享有的人身權(quán)一、生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利一、生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利這些行為侵害了人的什么權(quán)利？這些行為侵害了人的什么權(quán)利？人身自由！人身自由！ 什么是人身自由？什么是人身自由？ 人身自由對我們有什么重要人身自由對我們有什么重要意義？意義？人身自由

4、人身自由 什么是人身自由？什么是人身自由？ 人身自由對我們有什么人身自由對我們有什么重要意義？重要意義？請讀教材請讀教材25頁材料，并思考：頁材料，并思考：1 1、含義：、含義： 在在法律法律允許的范圍允許的范圍內(nèi)，公民的內(nèi)，公民的人身和意人身和意志志完全由完全由自己自己支配。支配。人身自由人身自由2 2、重要性、重要性 它是我們參加各種它是我們參加各種活動，充分享受其他各活動，充分享受其他各種權(quán)利的種權(quán)利的基本保障基本保障。沒。沒有人身自由，其他的自有人身自由，其他的自由也難以享受。由也難以享受。人身自由人身自由NO！非法搜身？非法搜身？非法禁閉？非法禁閉？非法拘禁？非法拘禁？隨意限制剝奪行

5、動自由？隨意限制剝奪行動自由？NO！視頻：山東蓬萊幼兒園視頻：山東蓬萊幼兒園“校車校車”事故事故4 4人被刑拘人被刑拘案例中孩子的案例中孩子的什么權(quán)利什么權(quán)利受到了侵害？受到了侵害？ 造成了什么造成了什么后果后果？我們我們?yōu)槭裁礊槭裁匆婪ňS護這項權(quán)利？要依法維護這項權(quán)利？請讀教材請讀教材25頁相關(guān)鏈接，并頁相關(guān)鏈接，并思考：思考：生命健康權(quán)包含哪幾類？生命健康權(quán)包含哪幾類？生命健康權(quán)生命健康權(quán)含義：含義：生命健康權(quán)是公民的生命健康權(quán)是公民的生命權(quán)生命權(quán)和和健康健康權(quán)權(quán)兩種權(quán)利的統(tǒng)稱。兩種權(quán)利的統(tǒng)稱。生命權(quán)生命權(quán)是指公民享有的生命安全不是指公民享有的生命安全不被非法剝奪、危害的權(quán)利；被非法剝奪

6、、危害的權(quán)利；健康權(quán)健康權(quán)是指公民保護自己身體各器是指公民保護自己身體各器官、機能安全的權(quán)利。官、機能安全的權(quán)利。生命健康權(quán)生命健康權(quán)重要性：重要性：生命與健康是公民享有一切權(quán)利的生命與健康是公民享有一切權(quán)利的基礎(chǔ)基礎(chǔ)，如果生命健康權(quán)得不到保障，如果生命健康權(quán)得不到保障，那么公民的其他權(quán)利就無法實現(xiàn)或那么公民的其他權(quán)利就無法實現(xiàn)或很難實現(xiàn)。很難實現(xiàn)。生命健康權(quán)是人民實行權(quán)利的基礎(chǔ)，生命健康權(quán)是人民實行權(quán)利的基礎(chǔ)，是公民享有的最根本的人身權(quán)利。是公民享有的最根本的人身權(quán)利。生命健康權(quán)生命健康權(quán)你還知道哪些侵犯公民生命健康權(quán)的你還知道哪些侵犯公民生命健康權(quán)的現(xiàn)象？現(xiàn)象？殺人、毆打他人；殺人、毆打他

7、人；使他人中毒致殘；使他人中毒致殘；恫嚇他人使之精神衰弱、精神分裂；恫嚇他人使之精神衰弱、精神分裂；建筑物上的擱置物墜落砸死、砸傷他人；建筑物上的擱置物墜落砸死、砸傷他人；飼養(yǎng)的動物咬傷他人；飼養(yǎng)的動物咬傷他人；二、法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)二、法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)廣州地下工廠童工受盡摧殘廣州地下工廠童工受盡摧殘( (組圖組圖) )1 1、請閱讀教材、請閱讀教材2626頁案例，思考：頁案例，思考：為什么我國法律對為什么我國法律對未成年人未成年人的生命健康權(quán)的生命健康權(quán)給予特殊的保護？給予特殊的保護？法律特殊保護未成年人的生命健康權(quán)法律特殊保護未成年人的生命健康權(quán) 我國法律我國法律禁止禁止虐待

8、、遺棄未成年虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；人，禁止溺嬰、棄嬰； 禁止禁止用工單位非法招用未滿用工單位非法招用未滿1616周周歲的未成年人；歲的未成年人； 禁止禁止安排未成年工（已滿安排未成年工（已滿1616周歲周歲未滿未滿1818周歲的勞動者）從事礦山井下、周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。有毒有害、勞動強度大的勞動。（1 1）未成年人是祖國的）未成年人是祖國的未來和希望未來和希望。（2 2）由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，）由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較生命健康較容易受到侵害容易受到侵害。（3 3）保護未成年人的生命健康，是）保護未成年人的生命健康，是全全

9、社會的共同責任社會的共同責任。2 2、捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)的、捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)的法律法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)的捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)的法律法律1、刑法第237條：猥褻兒童罪2、刑法第260條：虐待罪，本罪的犯罪對象是家庭成員，包括未成年的子女。3、刑法第240條：拐賣兒童罪(選擇性罪名) 第七項作為本罪的加重構(gòu)成，也充分證明了對兒童的生命權(quán)、健康權(quán)的一種保護。4、行政法規(guī)校車安全管理條例，也充分體現(xiàn)了對未成年人的生命權(quán)和健康權(quán)的保護。 3、怎樣依法保護我們的生命健康、怎樣依法保護我們的生命健康權(quán)權(quán)？勇敢地拿起法律武器，依法保護我們的勇敢地拿起法律武器，依法保護我們的生命健康權(quán)。生命健康權(quán)。 加強自我保護，學(xué)習(xí)自我保護的方法，加強自我保護，學(xué)習(xí)自我保護的方法，提高自我保護能力。提高自我保護能力。 學(xué)會控制情緒、寬容他人，避免因一時學(xué)會控制情