第3節(jié)運(yùn)動的快慢

1、第 3 節(jié) 運(yùn)動的快慢教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)： 1能用速度描述物體的運(yùn)動； 2能用速度公式進(jìn)行簡單的計算； 3知道勻速直線運(yùn)動的概念； 4了解平均速度的概念。教學(xué)重點(diǎn)：速度的物理意義及速度公式。 教學(xué)難點(diǎn)：速度概念的建立；研究物體運(yùn)動的方法“頻閃攝影”。教具準(zhǔn)備微機(jī)、投影儀 教學(xué)過程一、情境引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了機(jī)械運(yùn)動，雖然知道了運(yùn)動是絕對的，靜止是相對的，但我們平 時所說的物體運(yùn)動和靜止卻都是相對某一物體而言的，即相對于參照物而言。問題：同是物體的運(yùn)動，它們的快慢一樣嗎？你認(rèn)為哪些物體快，哪些物體慢呢？ 總結(jié)：今天我們就研究如何描述物體運(yùn)動的快慢。（板書課題）二、新課教學(xué) 探究點(diǎn)一 物體運(yùn)動

2、快慢的比較 比較物體快慢的兩種方法。1. 在游泳比賽中，觀眾和裁判比較運(yùn)動員游得快慢的方法是不同的。 問題：請同學(xué)們說說看，觀眾用什么方法比較運(yùn)動員游得快慢？裁判用什么方法比較運(yùn) 動員游得快慢？ 學(xué)生交流討論后回答。（ 觀眾的方法是： 比賽中看誰游在最前面； 裁判的方法是看誰先到達(dá)終點(diǎn)， 用的時間短。 ） 歸納：觀眾的方法實際上是：在相同時間內(nèi)看物體運(yùn)動路程的長短來比較快慢；裁判的 方法實際上是：物體運(yùn)動路程相同，看運(yùn)動時間的長短比較快慢。2. 學(xué)生實驗：“比較紙片下落的快慢”。體驗兩種比較物體運(yùn)動快慢的方法。 取兩張 16 開紙，其中一張對折一次，另一張對折兩次，為了使紙片平穩(wěn)下落，可將紙

3、片的兩端向上疊起一部分，讓它們從同一高度同時釋放。（ 猜一猜 ） ：哪一張紙片下落的較快？（ 試一試 ） ：結(jié)果與你的猜測一致嗎？（ 議一議 ） ：怎樣比較紙片運(yùn)動的快慢？還有其他比較運(yùn)動快慢的方法嗎？3. 再舉例讓學(xué)生討論：一位同學(xué)百米跑用了 12s,而一萬米跑世界冠軍的成績大約是 28min ，怎樣比較它們運(yùn)動的快慢？啟發(fā)：有兩個小球各自的運(yùn)動的快慢都不變，其中一個小球沿直線運(yùn)動30m用了1min ；另一個小球沿直線運(yùn)動 40m用了 50s。圖11-2-1是兩個小球運(yùn)動在某一段時間內(nèi) 的運(yùn)動情況。 兩個小球運(yùn)動的時間、 通過的路程都不相等，由圖 11-2-1 ，你能否判斷哪 一球運(yùn)動得更快

4、？（由圖可以看出在每 1s 的時間內(nèi)，率二個小球通過的路程長，可以確定第二個小球 運(yùn)動更快。 ）學(xué)生受到啟發(fā)：在運(yùn)動的時間、通過的路程都不相等情況下，每一個相等的時間內(nèi)通過 的路程長的物體運(yùn)動得快。這樣就將問題轉(zhuǎn)化為在時間相等的情況下進(jìn)行比較。探究點(diǎn)二 速度 結(jié)論 物理上用速度來表示物體運(yùn)動的快慢，它等于運(yùn)動物體在單位時間內(nèi)通過的路 程。 討論 為什么不用單位路程的時間來表示速度呢？ 總結(jié) 因為單位時間的路程越大，則速度越大；而單位路程的時間越長則速度越小，故 雖然后者也能比較物體運(yùn)動的快慢，但比較起來很不方便，所以我們用單位時間的路程 來表示速度。 播放視頻 3 速度的引出？ 公式 ，用符號

5、表示為。單位路程的單位是米（m）,時間的單位是秒（s）,則速度的單位就是米/秒，即m/s 或 m s-1 。常用單位是 km/h 或 km h-1。單位換算：1m/s=1 x =3. 6km/h 一些物體的速度 閱讀課文第 31 頁的速度（說明第一宇宙速度是航天器沿地球表面作圓周運(yùn)動時必須具 備的速度,也叫環(huán)繞速度。）探究點(diǎn)三 勻速直線運(yùn)動和變速直線運(yùn)動 - 頻閃攝影 為研究物體的運(yùn)動情況, 我們用頻閃攝影的方法將運(yùn)動物體的位置凝固 住,會看到這樣的兩種不同情況?？凑n本圖 12. 22,比較兩種運(yùn)動的差異。 播放視頻 4 運(yùn)動的快慢。結(jié)論物體沿著直線快慢不變的運(yùn)動，叫做勻速直線運(yùn)動。如 物體沿

6、著直線、快慢是變化的運(yùn)動，叫做變速直線運(yùn)動。如 計算 1. 勻速直線運(yùn)動的速度可以直接用速度公式進(jìn)行計算。2. 變速直線運(yùn)動的速度雖然固定,但我們也可以比較它們整個路程的速度,我們 把它叫做平均速度。公式，s是整個路程的長度，t是完成整個路程所需要的時間，就是平均速度。 播放視頻 5 變速直線運(yùn)動和平均速度。 速度表 展示 勻速直線的圖像 展示 將頻閃照相與圖像結(jié)合,會得出路程隨時間的變化圖像是一條過原點(diǎn)的直線。三、板書設(shè)計第3節(jié) 運(yùn)動的快慢一、生活中對物體運(yùn)動快慢的比較1 .比較相同時間內(nèi)誰走的遠(yuǎn)； 2.比較在相同長度內(nèi)誰用的時間短。二、物理上對物體運(yùn)動快慢的比較取單位時間或路程來比較它們的

7、路程或時間 三、速度 1速度：表示物體運(yùn)動快慢的物理量，它等于運(yùn)動物體在單位時間內(nèi)通過的路程。2 .公式：v=s/t; 3 .單位：即 m/s或m. s-1;常用單位是 km/h或km. h-1。四、勻速直線運(yùn)動和變速直線運(yùn)動1 概念;2 變速直線運(yùn)動計算公式。四、教學(xué)反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了描述物體運(yùn)動快慢的物理量一度，知道了為什么要定義單位 時間內(nèi)通過的路程就是物體運(yùn)動的速度， 其實單位路程的時間也可以表示物體的運(yùn)動速 度，只不過后者比較起來不方便罷了;速度的計算公式是以后我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，我們要 注意領(lǐng)會速度單位間換算的技巧， 會從不同的信息渠道收集關(guān)于速度計算的條件，然后 應(yīng)用公式進(jìn)行計算。1、