第10章多彩的物質(zhì)世界

1、初三物理單元測試卷（一）（人教版課標(biāo)）（第10章多彩的物質(zhì)世界）一、填空題（共25分，每空1分）1、 納米科學(xué)技術(shù)研究的對象通常以 作為單位,若一個原子的直徑是的納米碳纖維管的直徑是 34nm,這相當(dāng)于個原子一個一個排成一列的長度。2、物質(zhì)在發(fā)生物態(tài)變化時體積會發(fā)生變化，其原因主要是構(gòu)成物質(zhì)的分子在排列方式上發(fā)生了變化。多數(shù)物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時體積變 ，但水結(jié)成冰時體積變 。所有的物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時體積變。3、物體和物質(zhì)是有區(qū)別的，例如我們稱鏡子是_鏡子摔碎以后，它的總質(zhì)量卻 ，因為質(zhì)量不隨右一和小兒用藥彳用陸用呈寫到：【用法用量】溶于40 C以下的溫開水內(nèi)服，成人一天816袋，分23次服用

2、；小兒一天30 mg/kg 體重，分2次服.0.125 g x 12鑒根據(jù)以上數(shù)據(jù)，如果一個小孩的質(zhì)量是16 kg,則每次用量是此盒藥用完.。5、對放在水平桌面上的托盤天平調(diào)節(jié)平衡時，發(fā)現(xiàn)游碼放在標(biāo)尺的零刻線處，指針指在分度盤中央的左側(cè)（如圖1所示），這時應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)（填“左”或“右”）用已調(diào)好的天平稱量物體時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤左側(cè)，要使天平平衡，則應(yīng)10-10m,我國科學(xué)家制造，而組成它的玻璃則稱 的改變而改變。當(dāng)4、袋,天內(nèi)能將S siooft增加右盤中的砝碼或?qū)⒂未a向 （填“左”或“右”）移動， 圖1天平平衡時，所用砝碼和游碼的位置如圖2所示，那么該物體的質(zhì)量是6、 圖

3、3是一種常見的某種物質(zhì)的密度和體積的圖線，從圖中可知此物質(zhì)可能是，它的密度是 kg/m3;當(dāng)該物質(zhì)的體積是 2 cm3時，則該物質(zhì) 的質(zhì)量是g.o7、 質(zhì)量是10 kg的冰，全部化成水后，其密度將比冰要 ;當(dāng)這些水又全部汽化成水蒸氣后，其質(zhì)量是 kg,體積將變得更大，其密度將。這說明質(zhì)量不隨物質(zhì) 的改變而改變，但密度將可 能發(fā)生變化。8、圖4是固體密度階梯的示意圖，若有相同質(zhì)量的鐵、銅、鉛、銀四種金屬，其中體積最大的是 量為16.1g，體積為1.8cm3,它是用金屬9、一瓶氧氣的密度為 5kg/m ,若對病人供氧用去了一半，.3氧氣的密度為kg/m。10、市場上出售的一種“金龍魚”牌食用調(diào)和油

4、，瓶上標(biāo)有 為0.92 x 103kg/m3，則該瓶油的質(zhì)量是二、選擇題（共26分，把你認(rèn)為正確的答案序號填寫在題后的括號內(nèi)，第11 16小題，每小題只有一個正確答案，每小題 3分；第17、18小題，每小題有一個或幾個正確答案，每小題 4分，全 部選擇正確得4分，選擇正確但不全得3分，不選、多選或錯選得0分）11、 下列說法正確是：【】A 電子的發(fā)現(xiàn)使人們確信，原子是可分的B .分子是由原子和電子組成C .原子是不可再分的最小微粒。第十一屆亞運會紀(jì)念幣的質(zhì)制成的。則瓶內(nèi)剩余kg。圖2g.5L”字樣，已知該瓶內(nèi)調(diào)和油的密度已知 1L=1 x 10-3m3）D 通常情況下，原子內(nèi)部原子核所帶的正電

5、荷數(shù)與核外所有電子的負(fù)電荷數(shù)是不相等12、 欲稱出約39g物品的質(zhì)量，應(yīng)順次往天平的右盤中添加的砝碼是：【】A. 30g、 9gB. 30g、 5g、 4gC. 20g、10g、5g、2g、2gD. 20g、10g、5g、4g13、有關(guān)天平的使用，下列說法正確的是：【】A把已調(diào)節(jié)好的天平移到另一處使用，不需要重新調(diào)節(jié)B. 從砝碼盒中提取砝碼時，必須用鑷子夾取C. 判斷天平橫梁是否平衡時，一定要等到指針完全靜止下來D. 天平橫梁平衡后，托盤可以互換14、 俗話說：只要功夫深，鐵棒磨成針。如果真的把鐵棒放在石頭上磨，這一過程中它的密度與其體積和質(zhì)量的關(guān)系是：【】A .其密度因體積的減小而增大B.

6、其密度不可以再用其質(zhì)量與體積之比來測算出來C. 其密度因質(zhì)量的減小而減小D .其質(zhì)量與體積之比不變15、 將體積相等的實心鐵球和鋁球分別放入已調(diào)平的天平兩托盤上(沒有超過天平的量度 )，則:】A. .B.C.DJ16、人體的密度與水的密度非常近似，根據(jù)這一現(xiàn)有的結(jié)論，可以得出一名中學(xué)生的體積最接近下列哪一個數(shù)值？【】3333A . 50cmB . 500 cmC . 5000 cmD . 50000 cm17、 有一瓶食用油用掉一半，則剩下的半瓶油的：【】A密度為原來的一半B .質(zhì)量為原來的一半C.體積為原來的一半D.質(zhì)量、體積和密度都為原來的一半18、 下列說法正確的是：【】A. 1kg的鐵

7、與1kg的棉花質(zhì)量一樣大B. 物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化時，只要質(zhì)量不變，它的密度也不變C. 鐵的密度比鋁的密度大，表示鐵的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量D. 銅的密度是8.9X 103kg/m3,表示Im3銅的質(zhì)量為8. 9X 103kg三、作圖或簡答題(共 15分，第20、21、22小題各3分，第19小題6分)19、在測量固體和液體的密度的實驗中，圖5甲、乙、丙分別是三個不同的實驗小組在實驗過程中出現(xiàn)的情景，指出圖中違反實驗操作規(guī)則和實驗不規(guī)范之處.甲圖5 乙丙(1) 圖5甲是1組同學(xué)用已調(diào)好的天平測燒杯和鹽水的總質(zhì)量時的操作情況.答: 圖5乙是2組同學(xué)用已調(diào)好的天平測石塊質(zhì)量時的操作情況.答：。(3)圖5丙是3

8、組同學(xué)實驗結(jié)束離開實驗室后留下的情景.答：。20、天平通常是用來測質(zhì)量的儀器，但我們還可以用天平來測量一些其他的物理量，如“長度”、“數(shù)量”、“面積”等等。下面請你用天平來測出一小堆大頭針的數(shù)量，并簡要說明你測量的過程及結(jié)果。（注意：一枚大頭針的質(zhì)量小于天平的“感量”）（3分）21、如圖是某實驗小組測量一種未知液體密度實驗的正確操作情境，其中負(fù)責(zé)設(shè)計實驗、記錄表格 和填寫實驗數(shù)據(jù)的同學(xué)有三項沒填完，請你幫他填上。（3分）液體與燒杯總質(zhì)豎簡中液體 的體積fem）被測液體的密度522522、圖6所示是三個相同的燒杯，甲杯放鹽水，乙杯放煤油，丙杯放水，當(dāng)杯 中液體的質(zhì)量相等時，在圖 6中畫出杯內(nèi)液面

9、的大概位置。（3分）四、計算題（共16分，第23小題4分，第24、25小題各6分）23、體積是5X 10-3mi的鐵球，測得其質(zhì)量是25kg，試判斷此球是空心的還是實心的。若小鐵球是空心的，空心部分的體積是多大？（ 卩鐵=7.8 x 103kg/m3）24、某同學(xué)沒有利用量筒也測出了一滿杯牛奶的密度他的方法是這樣的：先用天平測出一滿杯牛奶的總質(zhì)量是120 g,然后測得空杯子的質(zhì)量是50 g,最后他將該杯裝滿水，又用天平測得水和杯子的總質(zhì)量是100 g;請你幫該 冋25、用鹽水選種，要求鹽水的密度為1.2 x 103kg / m3,現(xiàn)在配制了 0.4L的鹽水，質(zhì)量為 0.52 kg,配制的鹽水是

10、否符合要求？如不符合要求，應(yīng)加水還是鹽？加多少？（用計算的方法說明）五、探究題（共18分，每小題6分）26、為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗實驗時，他用量筒和 天平分別測出甲（或乙）液體在不同體積時的質(zhì)量.下表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值.分析下表中實驗序號1與2（2與3、I與3）或4與5（5與6、4與6）的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論分析上表中實驗序號:可歸納得出的結(jié)論是：體積相同的甲、乙兩 種液體，它們的質(zhì)量不相同.分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積 的比值關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是：物質(zhì)實驗序號體積(cm3)質(zhì)量（g）質(zhì)量/體

11、積(g / cm3)甲I591.80210181.80315271.80乙4540.805108O.80615120.8027、小王同學(xué)的爸爸是賣水果的，家里有一臺案秤。當(dāng)小王學(xué)完怎樣測物體的密度后，回到家 他想測一測吃飯用的瓷碗的密度 他向?qū)W校物理老師借了一個量筒，但他在測量瓷碗體積過程中發(fā)現(xiàn) 了一個問題：量筒的口太小，不能將瓷碗直接放入.而小王又不愿意將碗打破。請你幫小王同學(xué)想想辦法，還需要什么器材？并幫1 .28、學(xué)習(xí)了密度的知識后， 同學(xué)們準(zhǔn)備測量食用油的密度.他們選取的實驗器材有： 食用油、量簡、天平（帶砝碼）、燒杯.【設(shè)計實驗和進(jìn)行實驗】小新和小楊同學(xué)分別設(shè)計了一種實驗方案，請在方

12、案中的空白處填空：方案一：（1）用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量 m；（ 2）向燒杯中倒人一些食用油，測出它 們的總質(zhì)量 m，則這些食用油的質(zhì)量為 ； （ 3）再將燒杯中的食用油倒人量筒中，測出食用油的體積 v；（ 4）計算出食用油的密度 p .使橫梁平衡方案二:（1）將天平置于水平臺后，立即調(diào)節(jié)平衡螺母，食用油的燒杯的總質(zhì)量 m； （3）將燒杯中的一部分食用油倒人量筒中，（4）測出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m；（ 5）計算出食用油的密度【評估與交流】（1）請分別找出兩種方案中的不足之處：方案一：萬案二：（2 ）你準(zhǔn)備選擇方案；（2）用天平測出裝有適量記錄量筒中食用油的體積 V；P =.?來做實驗

13、，為順利完成該實驗，該方案中不足之處應(yīng)改為:第十章多彩的物質(zhì)世界單兀測試題參考答案一、填空題（共25分,每空1分）6、水，1 000 , 2。7、大,10, 變小，狀態(tài)。8、鐵,銅。9、2.5 . 10、4.6。二、選擇題（共26分，把你認(rèn)為正確的答案序號填寫在題后的括號內(nèi)，第11 16小題，每小題只有一個正確答案，每小題 3分；第17、18小題，每小題有一個或幾個正確答案，每小題 4分，全 部選擇正確得4分，選擇正確但不全得 3分，不選、多選或錯選得0分）11、A . 12、C. 13、B. 14、D . 15、A. 16、D . 17、BC. 18、A. D.三、作圖或簡答題（共 15分，

14、第20、21、22小題各3分，第19小題6分）19、 （1）用手直接拿砝碼， 燒杯與砝碼放錯盤；（2）石塊與砝碼放錯盤，稱物體質(zhì)量時又重新調(diào)節(jié)平衡螺母；（3）離開實驗室前沒有把器材整理歸位（或砝碼用完沒有放回砝碼盒 ）20、 （1）先測出一小堆大頭針的總質(zhì)量m1；從小堆大頭針中選出 2030個（或n個），然后測出其質(zhì)量為 m2；（3）大頭針的數(shù)量 N=n mm2.21、略22、略四、計算題（共16分，第23小題4分，第24、25小題各6分）由P = m得：V = m若質(zhì)量為25kg的球是實心的，貝【J:23、VPV實二=32 x 10（m3） ：5X 103m$P鐵V實"V球故此球是

15、空心的。333333V空=V球-V 實=5x 10- m-3.2 x 10- m=1.8 x 10- m324、V 瓶=V 水=m 水/ p 水=50 cmp 奶=m 奶/V 瓶=1.4 x 103 kg/m3.25、答：不符合要求，應(yīng)加 0. 2 kg的水.五、探究題（共18分，每小題6分）26、同種物質(zhì)，體積增大到幾倍，質(zhì)量也增大到幾倍1與4、2與5、3與6同種物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積的比值相同（或：不同物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與 體積的比值不同）27、答案：還需器材：一個臉盆、一個較瓷碗大的缽子（或碗）步辣：（1）用案秤測出瓷碗的質(zhì)量；（2）將缽子盛滿水放在臉盆中，然后將瓷碗浸沒在缽子的水中；（3）將臉盆中溢出的水分幾次用量筒測出其總體積，這個體積就是瓷