小班教案認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5

1、小班教案認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5“5教案】”小班認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”教案小班認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”教案活動(dòng)目標(biāo)1 、讓幼兒能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”2 、激發(fā)幼兒喜歡數(shù)學(xué)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備1 、各種水果卡片、數(shù)字卡片2 、魔法袋活動(dòng)過(guò)程一、課堂調(diào)控1 、大鬧鐘，小鬧鐘，大小鬧鐘一起響，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)丁丁當(dāng)當(dāng)。2 、姿勢(shì)，端正。小小腳，并并攏。小手放在，大腿上二、導(dǎo)入（今天一個(gè)果園的主人說(shuō)他的果園種了好多的水果，要請(qǐng)大一班的小朋友去他的果園參觀，一起分享他種的水果，但是呢他有一個(gè)條件，就是要大一班的小朋友都要學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)和認(rèn)識(shí)今天所學(xué)的數(shù)字，才有資格分享他的水果，小朋友們有沒(méi)有信心？好，現(xiàn)在張老師開(kāi)著小汽車載你們一起過(guò)去，笛

2、笛笛?）三、復(fù)習(xí)“5”以內(nèi)的數(shù)字并認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”師：數(shù)一數(shù)草莓有幾個(gè)，幼兒：14師：小朋友真棒，小鴨子表?yè)P(yáng)自己，那現(xiàn)在老師在加上一個(gè)草莓還是4個(gè)草莓嗎？我們一起再數(shù)一數(shù)是幾個(gè)？幼兒：15，師：5用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示？幼兒：5來(lái)表示55555，5像稱勾能稱菜。還有紅紅的大蘋果耶，一起來(lái)數(shù)一數(shù)蘋果有幾個(gè)，幼兒：15，師：又是5個(gè)，5用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示？5來(lái)表示，55555，幼兒齊讀55555。師：數(shù)一數(shù)柿子有幾個(gè)？幼兒15，55555師：小朋友真厲害都認(rèn)識(shí)5啦，掌聲送給自己。師：5個(gè)蘋果可以用5來(lái)表示，那5個(gè)蘋果還可以要多少個(gè)圓圈來(lái)表示？（請(qǐng)幼兒上黑板操作，5個(gè)蘋果可以用5個(gè)圓圈來(lái)表示）師：小貓休息

3、，小貓起床；小狗休息，小狗起床；大老虎休息，大老虎起床；小朋友休息，小朋友起床。四、課堂游戲1、變魔術(shù)剛剛果園的主人說(shuō)張老師帶小朋友來(lái)參觀他的果園他很謝謝張老師，要送5的水果給張老師，可是張老師不認(rèn)識(shí)5請(qǐng)小朋友幫老師摘5的水果。（請(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板操作并送禮物五、結(jié)束課堂（小朋友真厲害，已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字5了，果園已經(jīng)參觀完了我們也要回幼兒園了）【篇二：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：砂數(shù)字板（認(rèn)識(shí)數(shù)字15）】活動(dòng)目標(biāo):1.讓寶寶正確認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5為書寫做準(zhǔn)備.2.通過(guò)觸覺(jué)來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5的正確寫法,學(xué)會(huì)1-5的正確命名.活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒人數(shù)一半的教具,和幼兒人數(shù)相等的沙子、膠水、印有數(shù)字15的紙頭活動(dòng)過(guò)程:1.走線（穩(wěn)

4、定幼兒情緒）2.取工作毯（注意幼兒禮貌用語(yǔ)的培養(yǎng)）3.操作:取教具命名砂數(shù)字板,三階段教學(xué),命名“1這是1”理解“1在那里?”復(fù)述“這是幾？”書寫“1”是怎樣寫的（教師要注意鏡面教學(xué)和書寫順序）2、3同上4、5可以請(qǐng)幼兒來(lái)教師指導(dǎo)操作4.幼兒自由操作教師指導(dǎo)活動(dòng)延伸:可用細(xì)沙子、印有數(shù)字的紙頭、膠水來(lái)自己制作沙數(shù)字板.溝通:砂數(shù)字板是一個(gè)專業(yè)數(shù)學(xué)教具,讓寶寶通過(guò)觸覺(jué)對(duì)數(shù)字有一個(gè)運(yùn)動(dòng)的記憶,對(duì)數(shù)字的筆順、順序有感知為學(xué)習(xí)書寫做準(zhǔn)備?！酒盒“鄶?shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3】小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3一、設(shè)計(jì)意圖：生活中常聽(tīng)到幼兒會(huì)隨口說(shuō)出1、2、3、4、5，但讓幼兒實(shí)際來(lái)數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)

5、候，卻是口里數(shù)的和實(shí)際數(shù)量不相符，為了讓小班幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的感知力、想像能力和同伴合作的意識(shí)，鍛煉幼兒的小手靈活性。二、教學(xué)目標(biāo)：1 、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。2 、幼兒學(xué)會(huì)用手指出示數(shù)字1、2、3。三、教學(xué)重難點(diǎn):感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1 、卡通數(shù)字1、2、3。2 、數(shù)字1、2、3的大卡片及相應(yīng)圖片。3 、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4 、各色數(shù)字1、2、3小卡片人手一套。5 、數(shù)字兒歌磁帶。6 、自制數(shù)字箱三個(gè)。五、教法游戲法、情景法、練習(xí)法、賞識(shí)法。六、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入主題，認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2

6、、3。聽(tīng)數(shù)字兒歌引出數(shù)字1、2、3。兒歌：1像鉛筆能寫字，2像小鴨水中游，3像耳朵聽(tīng)聲音，4像紅旗隨風(fēng)飄，5像秤鉤來(lái)秤菜，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀割青草，8像葫蘆藤上吊，9像勺子來(lái)盛湯，10像筷子加雞蛋。今天我們請(qǐng)來(lái)數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3讓幼兒觀察數(shù)字形狀）。2 、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。（對(duì)大膽想像、積極回答的幼兒給予鼓勵(lì)）。3 、感知數(shù)字1、2、3。分別說(shuō)出大數(shù)字寶寶1、2、3，將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣。4 、用手指表示數(shù)字。教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的

7、小手，告訴我你的小手都有哪些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手來(lái)表示1、2、3嗎？教師出示不同數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)并用手指比劃1、2、3、來(lái)表示物體的個(gè)數(shù)，同時(shí)糾正幼兒的手勢(shì)。教師說(shuō)出數(shù)字幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可選擇幼兒擔(dān)任小老師。游戲：看實(shí)物出手指。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的膠棒、三角形、正方形、圓形讓幼兒點(diǎn)數(shù)。說(shuō)出數(shù)量，同時(shí)用手指來(lái)表示其數(shù)量是幾。七、活動(dòng)延伸：1、游戲：數(shù)字寶寶回家（回強(qiáng)對(duì)字形的感知認(rèn)識(shí)）。小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友們和它們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室，在草地上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來(lái)人別送回他們的家里。八、活動(dòng)反思：把對(duì)1、2、3數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲?，F(xiàn)通過(guò)發(fā)揮幼兒感知的想像力，對(duì)數(shù)字進(jìn)行形像化的比喻，加深了對(duì)數(shù)字的記憶。利