六年級(jí)語文下冊(cè) 第5單元 21《青花》課件4 語文S版_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、青青 花花語文語文S S版六年級(jí)下冊(cè)第五單元版六年級(jí)下冊(cè)第五單元讀14自然段，思考： 1.父親是 一個(gè)怎樣的瓷藝人？ 2.他教我瓷藝，為什么不傳配方給我？ 3.后來，又為什么鄭重其事地把一尊殘缺青花交給我？讀讀516自然段，思考：自然段，思考： 1.“我”苦苦尋覓青花的祖?zhèn)髅胤剑饕?jīng)歷了那幾個(gè)階段？ 2.在這個(gè)過程中，“我”做了些什么？父親的態(tài)度有怎樣的變化？ （尋找復(fù)制自制） （不滿意冷眼露出笑臉） 修復(fù)和復(fù)制都不是青花的歸宿，完美的青花，應(yīng)該在超越中得到傳承。 讀下面的句子，聯(lián)系上下文體會(huì)句子表達(dá)的思想感情。 1.兩鬢斑白的他望著我，眼神中充滿了企盼，似乎想說些什么，但最終還是沉默。 2

2、.復(fù)制的青花，沒有絲毫瑕疵的青花，卻仍然遭到父親的冷眼。 3.那天，父親看到我自己創(chuàng)作的青花，臉上露出了欣慰的笑容。 讀下面的句子，指出它們分讀下面的句子，指出它們分別用了什么修辭手法。別用了什么修辭手法。 1.我的青花像一尾歡快的游魚，在清澈的溪我的青花像一尾歡快的游魚，在清澈的溪流中歌唱。流中歌唱。 2.人間瑰寶人間瑰寶青花瓷青花瓷 其瓷，胎骨細(xì)膩，晶瑩柔潤(rùn)；其瓷，胎骨細(xì)膩，晶瑩柔潤(rùn)； 其花，清新明麗，幽靜雅致；其花，清新明麗，幽靜雅致； 其釉，光亮潔凈，白中泛青；其釉，光亮潔凈，白中泛青； 其色，青翠欲滴，永久不褪。其色，青翠欲滴，永久不褪。 回憶這篇課文，想想課文圍繞回憶這篇課文，想想課文圍繞“青花青花”寫了誰的什么事，自己有寫了誰的什么事，自己有怎樣的感受，再把下面的句子補(bǔ)充怎樣的感受，再把下面的句子補(bǔ)充完整

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