校園元宵節(jié)活動(dòng)方案_第1頁
校園元宵節(jié)活動(dòng)方案_第2頁
校園元宵節(jié)活動(dòng)方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、校園元宵節(jié)活動(dòng)方案XX年元宵節(jié)即以后臨,為宏揚(yáng)民族文化,讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,將組織學(xué)生進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動(dòng),通度日動(dòng)營(yíng)造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氣氛。XX年2月23日午會(huì)、班會(huì)時(shí)刻一、午會(huì)課時(shí)刻:依照德育室大隊(duì)部提供的元宵幻燈片宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解元宵節(jié)的由來,風(fēng)俗和一些有趣的傳奇。二、班會(huì)課活動(dòng)內(nèi)容安排:一年級(jí)主題:參觀學(xué)校遍地活動(dòng)地址在班主任的率領(lǐng)下,參觀學(xué)生和家長(zhǎng)的自制元宵燈,觀看高年級(jí)學(xué)生的一些活動(dòng)?;顒?dòng)要求:一、各班有序地進(jìn)行觀看活動(dòng)二、觀看完后,回教室學(xué)鬧元宵童謠正月十五鬧元宵,歡慶鑼鼓使勁敲,敲得獅子大抖毛,敲得旱船街上漂,爺爺樂得抬花轎,姑姑扭腰踩高蹺,我拍巴掌

2、奶奶笑,放聲高唱豐收謠。二年級(jí)主題:運(yùn)動(dòng)元宵樂樂樂活動(dòng)要求:一、活動(dòng)地址:操場(chǎng)(雨天改在體操房)二、負(fù)責(zé)人:3、活動(dòng)規(guī)那么:兩人同時(shí)抱住一個(gè)籃球,以最快的速度傳給對(duì)方兩位同窗的懷抱,中間不能掉球,合作和諧前進(jìn),看哪個(gè)班級(jí)最快。(各班20位學(xué)生,十男十女)活動(dòng)預(yù)備:四個(gè)籃球、學(xué)說口號(hào)(傳傳傳、樂樂樂,元宵佳節(jié)同歡樂!)(負(fù)責(zé)教師做好預(yù)備)帶隊(duì)教師:各班班主任(備注:如有時(shí)刻,各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩詞,各班學(xué)一首有關(guān)的詩詞)三、四、五年級(jí)主題:元宵燈謎猜猜猜活動(dòng)要求:、各班推薦兩名學(xué)生工作人員,并把各班預(yù)備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上,(謎底不要寫,但自己要明白答案)每班自己預(yù)備好一張課桌,10份左右的小獎(jiǎng)品。二、各班在班內(nèi)通過猜謎活動(dòng)以后,派出5名高手,參加學(xué)校的元宵燈謎猜猜猜活動(dòng)3、其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲賣湯圓?;顒?dòng)預(yù)備:在班會(huì)課開始前,各班的兩名學(xué)生工作人員在底樓放好桌子,預(yù)備好猜的字謎,拿好自己班級(jí)中的獎(jiǎng)品,做好迎接其他同窗來猜燈謎的活動(dòng)預(yù)備?;顒?dòng)人員安排:活動(dòng)地址:教學(xué)樓前自制元宵燈

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論