15這片土地是神圣的 (2)

1、15.這片土地是神圣的姓名 等級(jí) 一、熟讀課文三遍哦，然后畫出生字詞，解釋不懂的詞，再歸納課文的主要內(nèi)容。課文主要講： 二、認(rèn)真抄寫生字八遍，組兩個(gè)詞。（做在家作本上哈）三、考考你生字的學(xué)習(xí)情況哈，看誰(shuí)能全部做對(duì)。 1、看拼音寫生字。 jùn yn yn juàn zh lù( )馬 雄( ) ( )兒 ( )戀 松( ) 麋( ) 2、請(qǐng)你給下面生子找形近字，并組詞。 駿 （ ） 脂 （ ） 眷（ ） 竭 （ ） （ ） （ ） 謄（ ） （ ）3、查字典。 、“鹿”的部首是（   ），除去部首有（  ）畫。我能用“鹿”組詞（ &#

2、160;  ）、（    ）、（ ）。、“鷹”的部首是（    ），除去部首有（    ）畫。組詞：（ ）、（ ）、（ ）。四、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 ( )的叢林 ( )的湖水 ( )的懷抱 ( )的味道親切的( ) 神圣的( ) 潺潺的( ) 嗡嗡的( )五、熟讀課文，按原文填空。每一（    ）沙灘，每一（    ）耕地，每一（    ）山脈，每一（   ）河流，每一（  

3、60;）閃閃發(fā)光的松針，每一（   ）嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那(  ）（              ），在我們（                      ），都是（       ）的。六、你

4、想給同學(xué)們分享的問(wèn)題是： 七、你初讀課文后的感受是： 八、查找這課相關(guān)的資料（作者、寫作背景等都可以），寫在便利貼上）。 （特注：明天一上課就聽寫生字哦?。?   二、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)  （ 茂密 ）的叢林    （  清澈 ）的湖水    （ 溫暖  ）的懷抱      （ 清新 ）的味道 

5、 親切的（  問(wèn)候 ）  神圣的（  土地  ）   潺潺的（   流水 ）     嗡嗡的（ 蜜蜂 ） 三、填關(guān)聯(lián)詞。1.（   因?yàn)?#160; ）一切生命都需要它，（  所以  ）空氣對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是寶貴的。2.河水（  不但 ）為我們

6、解除干渴，滋潤(rùn)我們的心田，（ 而且 ）河水養(yǎng)育我們的子子孫孫。四、寫出下列句子所用的修辭手法。  1.青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。 （  比喻 ） 2.清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。 （ 擬人 ）  五、課內(nèi)閱讀 1.這片土地是神圣的文章作者是  西雅圖  ，被譽(yù)為有史以來(lái)在 環(huán)境保護(hù)方面最動(dòng)人心弦的演說(shuō)。“這片土地” 指的是美國(guó)西北部印

7、第安人的領(lǐng)地西雅圖。課文從河水、空氣、動(dòng)植物這三個(gè)方面來(lái)寫這片土地是神圣的，表達(dá)了西雅圖酋長(zhǎng)希望白人能牢記： 這片土地是神圣的 。 2.“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。 ” 這句話是體現(xiàn)文章主旨的語(yǔ)句，在文章中一共出現(xiàn)了三次，產(chǎn)生了一詠三嘆 的效果，深深地表達(dá)了印第安人對(duì)這片土地的留戀和眷顧，表達(dá)了人們對(duì)土地的熱愛   。 3.課文采用了總分總的結(jié)構(gòu)來(lái)寫，第一部分  用跳躍式的筆觸描述了充滿靈性的萬(wàn)物，總寫這片土地的每一個(gè)部分都是神圣的&

8、#160;  ， 第二部分表達(dá)了西雅圖酋長(zhǎng)對(duì)白人的強(qiáng)烈要求，如果土地轉(zhuǎn)讓了，希望白人能牢記這片土地是神圣的， 這部分分 善待河水  、善待空氣  、 善待動(dòng)物  三個(gè)層次來(lái)寫。 第三部分大量運(yùn)用了 比喻、擬人 的修辭手法。 4.為什么說(shuō)“這片土地是神圣的”？（  C  ） A .印第安人認(rèn)為，這片土地是神的賜予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。  B 

9、.這片土地資源豐富，蘊(yùn)含著豐富的礦產(chǎn)資源、森林資料、生物資源等。  C 這片土地養(yǎng)育了我們，土地與人類同在，所以是神圣的。 5、我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。 （   B  ）  A .我們?nèi)祟惖闹腔凼菬o(wú)窮的，可以改變大地，我們是大地的主人。  B .大地滋養(yǎng)了萬(wàn)物，包括我們?nèi)祟?；人類的生命成長(zhǎng)離不開大地的給予。人類與大地息 息相關(guān)，不可分割。  6、我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)

10、家園。 （  C   ）  A .山巒河流是人類和動(dòng)物植物共同的家園，我們要愛護(hù)她。  B .我們和大地上的動(dòng)物植物都擁有自己的家園。  C. 我們?nèi)祟惡偷厍蛏系娜f(wàn)物共同存在于大自然中，表明了人類與大自然關(guān)系密切。  7、溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。 （  B    ）  A .我們的祖先曾經(jīng)為捍衛(wèi)領(lǐng)土的獨(dú)立而戰(zhàn)，鮮血染紅了河水。  B .我們的祖先熱愛河水，保護(hù)河水，他們的精神像陽(yáng)光下的水波一樣，閃著光芒。  8、大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。 （   A &#