人教版小學語文一年級下冊單元教學計劃一二單元

1、人教版小學語文一年級下冊單元教學計劃第一單元一、教材簡析 ：本單元包括識字一和四篇課文以及一個語文天地。識字一的八個四字詞語寫的都是春天的典型事物或現(xiàn)象，構(gòu)成了一幅春景圖，引人進入春天的美好境界。可以在學生正確識字讀詞的基礎(chǔ)上，用課件出示課文插圖及其它比較典型的春天景物圖片，讓學生觀察并用自己的話描述圖片上的景物。然后開展“捉迷藏”游戲，讓學生找一找圖片中藏著識字一中的哪些詞語，你是從哪里看出來的說說理由。學生能比較容易的從圖片中找到與景物相對應(yīng)的詞語，在說明理由中理解詞意，這樣達到將文與圖有機結(jié)合，幫助學生明白詞意，使春天像一幅幅圖畫印在學生腦子里的。柳樹醒了通過春雷、春雨、春風、春燕與柳樹

2、的活動，寫出了柳樹在春天到來時的變化。春雨的色彩通過對春天色彩的描寫，反映了春雨給大地帶來的變化。春曉寥寥幾筆通過對鳥鳴及落花的描寫，就把那不經(jīng)意的一瞬間感受到的濃濃春意及春來春去的變化勾勒得淋漓盡致。這幾課的教學重在指導學生從季節(jié)更迭帶來的變化了解春的特點。教學時，可以引導學生邊讀邊想像，將課文語言轉(zhuǎn)化為畫面，使春天里柳樹、小草、桃樹、油菜及花開花落的變化變成一幅幅圖畫存儲在學生頭腦中。鄧小平爺爺植樹及村居則寫出了植樹、放風箏等春事。這兩課的教學重在讓學生知道春天是萬物復蘇的季節(jié)，了解在這個時節(jié)人們的活動。二、教學目標：1.掌握本單元要求掌握的生字，會認會寫一類生字，會認二類生字；2.達到情

3、感體驗，感悟春天的美麗，并在孩子的頭腦中建立起熱愛春天和自然的情感；3.懂得從自我做起，保護我們的環(huán)境。4.找春天觀察春天的景色，發(fā)現(xiàn)：冰雪融化了，小草發(fā)芽了，柳樹抽出了嫩嫩的枝條，鳥兒在枝頭上歌唱，春風拂面，花兒爭相開放，春雨淅瀝瀝的下，天氣暖和了，人們脫下了棉衣，來到田野里郊游、放風箏、種樹、種花5、畫春天，畫出自己認為最美的春天。6、講春天搜集描寫春天的詞語及句子或是古詩和兒歌描繪美好的春天7、我的發(fā)現(xiàn) a、迎著三月的春風，學雷鋒，做好事b、3月8日，獻給媽媽一份愛心c、3月12日，去植樹，許下童年的心愿d、去野外郊游，學習放風箏e、推薦讀課外書及古詩三、教學重難點：1.準確掌握本單元的

4、生字，一類生字要求讀準，寫正確，會用新詞說話。2.理解本單元的內(nèi)涵，培養(yǎng)學生建立起熱愛春天和大自然的情感。3.懂得從自我做起，保護我們的環(huán)境。4.講春天搜集描寫春天的詞語及句子或是古詩和兒歌描繪美好的春天四、教學建議：本單元的內(nèi)容淺顯易懂，目標明確。無論是三字經(jīng)所講的道理還是兒歌、課文中蘊涵的道理相信學生都能讀懂，但要落實到實處，不把孝敬父母，作為口號，而真正落實到學生的實際行動中。更重要的是不要把本單元的語文課上成思想品德課，而是要把人文性與工具性統(tǒng)一起來，上出語文味。識字2用三字經(jīng)的形式告訴學生對待家長的正確態(tài)度，語言精煉，內(nèi)容豐富?？梢試L試讓學生豐富里面的內(nèi)容，比如：請你聯(lián)系自己的經(jīng)歷說

5、一說 “父母教，認真聽”。這樣既讓學生明白了這句話的意思又練習了口語表達，為寫作奠定基礎(chǔ)，而且也把道理落實到了自己的實際生活中?？措娨?、胖乎乎的小手、棉鞋里的陽光、月亮的心愿也都反映了生活中一家人相親相愛的幸福生活，而學習這些課文時，我們除了讓學生聯(lián)系自己的生活說一說以外還可以讓學生嘗試把課文的內(nèi)容也用簡練的三字經(jīng)來概括，感受語言的精煉。此外，我們還可以把每一課的教學與語文園地結(jié)合起來，把口語交際分散在每一節(jié)課上。還可以讓學生練練筆，嘗試寫一些我愛我家的小故事，小詩等。也可以像第一單元一樣，畫一畫、唱一唱、說一說五、課時安排：識字一 1課時柳樹醒了 2課時春雨的色彩 2課時鄧小平爺爺植樹 2課

6、時古詩兩首 2課時語文園地一 2課時活動課時 2課時一共十三課時第二單元一、教材簡析：本單元以“親情” 為主題，所有內(nèi)容圍繞這一主題展開：在簡短的導語之后，以三字經(jīng)的形式編寫識字課，既認了字，又使學生懂得要尊敬長輩、敬愛父母等道理。接著，編排了看電視胖乎乎的小手棉鞋里的陽光月亮的心愿等四篇課文，教育學生關(guān)愛他人，尊敬長輩，樂于助人。在語文園地里，安排讀讀背背中有反映溫馨家庭生活的短詩鞋；口語交際安排討論爸爸媽媽不讓自己做家務(wù)事該怎么辦。識字二借鑒傳統(tǒng)的“三字經(jīng)”的語言形式，利用“三字經(jīng)”的押韻上口，好讀易記的特點，進行識字、寫字教學，同時對學生進行了傳統(tǒng)的愛長輩，愛家庭的教育。看電視這首小詩描

7、述了一家四口看電視時的情景。折射出家庭的溫情和尊老愛幼的風尚。整首詩以“奇妙”貫穿全篇，首尾呼應(yīng)，內(nèi)容生動有趣。胖乎乎的小手課文通過一張畫著胖乎乎小手的畫，夸獎了蘭蘭愛勞動、關(guān)心長輩的好品質(zhì)。棉鞋里的陽光是這一單元又一篇充滿家庭溫暖的文章。文中的小峰看到媽媽對奶奶的細心體貼的照顧，想到為奶奶曬棉鞋，贊揚了尊老敬老的好風尚。月亮的心愿 以月亮的心愿變化為線索，贊美了珍珍對媽媽的關(guān)心和體貼。語文園地二我的發(fā)現(xiàn)意在讓學生發(fā)現(xiàn)“加一加”、“減一減”的識字方法。并用這樣的方法識記下面“我會認”中的字，把學過的識字方法及時運用。二、教學目標1、 認識74個生字，會寫30個字。2、 有感情朗讀課文，體會家庭中幼愛長，長愛幼的深情，并從中受到教育，懂得關(guān)愛他人。3、 初步感知詩歌的韻律美，使學生喜愛詩歌。三、教學重點、難點：1、準確掌握本單元的生字，一類生字要求讀準、寫正確，會用新詞說話。2、理解本單元內(nèi)涵，培養(yǎng)學生從小學會熱愛家人、朋友的美好情懷，做一個善良懂事富有愛心的好孩子。3、養(yǎng)成