小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)《山居秋暝》教案

1、.小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)?山居秋暝?教案一、課文說明?山居秋暝?是唐代詩(shī)人王維所寫。這是一首寫山水美景的名詩(shī)，全詩(shī)八行四句。本首古詩(shī)是節(jié)選前面的四行兩句，描寫了秋天的黃昏一場(chǎng)新雨過后，青山清幽明凈的自然美景。全詩(shī)四行兩句。第一句“空山新雨后，天氣晚來秋，寫出秋天的黃昏，一場(chǎng)新雨過后，青山特別幽靜，天氣格外的涼快。第二句“明月松間照，清泉石上流，寫明月透過松林撒落斑駁的靜影，清泉在大石上叮咚流淌。多么美的秋天夜景圖哇!“明月松間照，清泉石上流是千古佳句。 二、教學(xué)目的1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫6個(gè)字。掌握新筆畫：橫折鉤，及“先外面，后里頭的筆順規(guī)那么。2.朗讀并背誦這首古詩(shī)。3.初步理解古詩(shī)的意思，感悟新

2、雨過后青山清新幽靜的自然美景。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.學(xué)生自己課外讀背幾首古詩(shī)2.生字卡、多媒體課件四、教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí) 五、教學(xué)過程第一課時(shí) 一導(dǎo)入。1.哪些小朋友會(huì)背古詩(shī)?指名背。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。2.今天我們來學(xué)習(xí)唐朝大詩(shī)人王維寫的古詩(shī)?山居秋暝?。板書詩(shī)題詩(shī)題稍作解釋。3.指導(dǎo)學(xué)生讀一讀詩(shī)題。二隨文識(shí)字。1.老師范讀古詩(shī)，要求聽準(zhǔn)每個(gè)字的字音。生領(lǐng)讀、跟讀。2.生自讀古詩(shī)，畫出生字。3.利用自己喜歡的方式識(shí)記生字。隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記字形的方法：加加。如：日月明，白水泉，木公松，門日間，親斤新，尸古居。4.出示生字卡認(rèn)讀，同桌互查，開火車。 三朗讀感悟。1.四人小組合作，組內(nèi)自讀互讀相結(jié)合。讀

3、時(shí)考慮：1你讀懂了什么?2學(xué)生質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生互相答疑。適時(shí)播放課件展示動(dòng)態(tài)畫面：秋天的黃昏一場(chǎng)新雨過后，青山清朗，明月透過松林撒落斑駁的靜影，清泉在大石頭上叮咚流淌。老師點(diǎn)撥引導(dǎo)。2.師生交換讀，雙向反響，感受詩(shī)的韻律節(jié)奏美，進(jìn)一步理解詩(shī)意。3.鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，說一說自己所理解的詩(shī)境。4.正確、流利、有感情地朗讀。5.老師描繪詩(shī)意，引導(dǎo)學(xué)生背誦。 四小結(jié)。五課后活動(dòng)。在小組內(nèi)比一比誰(shuí)背的古詩(shī)多，推選代表。 第二課時(shí)一復(fù)習(xí)。分頁(yè)標(biāo)題#e#1.背誦古詩(shī)。2.抽讀生字卡：空、新、晚、明、月、松、間、清、泉、石、后、門、有。 二學(xué)習(xí)生字。1.學(xué)習(xí)新筆畫：橫折鉤。1出示新筆畫，說明名稱，啟發(fā)學(xué)生說說書寫方法。2老師范寫，學(xué)生書空。2.指導(dǎo)書寫生字。1出示：門、月、有、間、石、后。觀察：哪些字中有新學(xué)的筆畫“呢?找一找。2用自己喜歡的方式記憶字形。注意區(qū)分“石與“后。3指導(dǎo)書寫。觀察每個(gè)字在田字格中的位置。書空練寫筆順，重點(diǎn)是“間，先外后內(nèi)。老