統(tǒng)編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《歲月如歌——我們的初中生活》精品課件

1、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)歲月如歌歲月如歌我們的初中生活我們的初中生活1.1.通過(guò)對(duì)三年來(lái)有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等各種資料的搜集和整理，通過(guò)對(duì)三年來(lái)有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等各種資料的搜集和整理，重溫初中生活的歡樂(lè)與美好。重溫初中生活的歡樂(lè)與美好。2.2.鍛煉搜集資料，篩選、分類整理，創(chuàng)作文稿，編輯加工的鍛煉搜集資料，篩選、分類整理，創(chuàng)作文稿，編輯加工的能力。能力。3.3.培養(yǎng)合作精神，促進(jìn)班級(jí)形成團(tuán)結(jié)合作的班風(fēng)。學(xué)會(huì)珍惜培養(yǎng)合作精神，促進(jìn)班級(jí)形成團(tuán)結(jié)合作的班風(fēng)。學(xué)會(huì)珍惜同學(xué)之情、師生之情。同學(xué)之情、師生之情。目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航 本次綜合性學(xué)習(xí)安排的內(nèi)容，有的由同學(xué)們本次綜合性學(xué)習(xí)安排的內(nèi)容，有的由同學(xué)們自由組合進(jìn)行，

2、有的要求全體同學(xué)參加。自由組合進(jìn)行，有的要求全體同學(xué)參加?；顒?dòng)指導(dǎo)活動(dòng)指導(dǎo) 1. 1.這個(gè)活動(dòng)要在班委會(huì)或語(yǔ)文老師的組織協(xié)調(diào)下開展。同學(xué)們可以這個(gè)活動(dòng)要在班委會(huì)或語(yǔ)文老師的組織協(xié)調(diào)下開展。同學(xué)們可以自由報(bào)名，也可以推薦其他同學(xué)，最后選出一名主編和幾名編委，共同自由報(bào)名，也可以推薦其他同學(xué)，最后選出一名主編和幾名編委，共同組成班史編委會(huì)，擬定編寫計(jì)劃。組成班史編委會(huì)，擬定編寫計(jì)劃。 2. 2.編委會(huì)組織會(huì)議，由主編草擬班史的編寫思路（可參考教材編委會(huì)組織會(huì)議，由主編草擬班史的編寫思路（可參考教材P45“P45“資料一資料一”），提交編委會(huì)討論，確定編寫方案。），提交編委會(huì)討論，確定編寫方案。 3

3、. 3.由編委會(huì)協(xié)調(diào)，全班同學(xué)進(jìn)行分組。由編委會(huì)協(xié)調(diào)，全班同學(xué)進(jìn)行分組。一、成立編委會(huì)，做出分工一、成立編委會(huì)，做出分工 全班同學(xué)可做如下分組。全班同學(xué)可做如下分組。 （1 1）信息資料組：負(fù)責(zé)文字、圖片、音像資料的搜）信息資料組：負(fù)責(zé)文字、圖片、音像資料的搜集、整理工作。集、整理工作。 （2 2）文字撰寫組：負(fù)責(zé)主要文稿的撰寫及文字統(tǒng)籌）文字撰寫組：負(fù)責(zé)主要文稿的撰寫及文字統(tǒng)籌工作。工作。 （3 3）設(shè)計(jì)制作組：負(fù)責(zé)班史的封面設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、）設(shè)計(jì)制作組：負(fù)責(zé)班史的封面設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、插圖繪制及印制等工作。插圖繪制及印制等工作。 1. 1.信息資料組多方面搜集資料，并做初步整理。有關(guān)班信息資

4、料組多方面搜集資料，并做初步整理。有關(guān)班集體學(xué)習(xí)、活動(dòng)的文字資料、圖片資料、音像資料，都應(yīng)在集體學(xué)習(xí)、活動(dòng)的文字資料、圖片資料、音像資料，都應(yīng)在搜集之列。搜集之列。 2. 2.文字撰寫組根據(jù)編委會(huì)擬定的編寫思路撰寫文稿（可文字撰寫組根據(jù)編委會(huì)擬定的編寫思路撰寫文稿（可以參考教材以參考教材P45“P45“資料二資料二”），包括班級(jí)大事年表、專題作），包括班級(jí)大事年表、專題作品（如品（如我們的老師我們的老師一次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)一次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)）、班級(jí)逸事）、班級(jí)逸事等。等。二、搜集資料，創(chuàng)作文稿二、搜集資料，創(chuàng)作文稿 3. 3.班史里應(yīng)該有所有同學(xué)的班史里應(yīng)該有所有同學(xué)的“素描素描”（可以參考教材（可

5、以參考教材P46“P46“資料三資料三”）。每位同學(xué)寫一篇）。每位同學(xué)寫一篇“素描素描”文字介紹自己，文字介紹自己，也可同學(xué)也可同學(xué)“互寫互寫”，角度和寫法可以多樣，不要太長(zhǎng)，兩，角度和寫法可以多樣，不要太長(zhǎng)，兩三百字即可。三百字即可。 4. 4.可以請(qǐng)班主任、任課老師撰寫序言，也可以由文字可以請(qǐng)班主任、任課老師撰寫序言，也可以由文字撰寫組完成。撰寫組完成。 文稿全部完成后，交給編委會(huì)審校，編訂目次，校文稿全部完成后，交給編委會(huì)審校，編訂目次，校正錯(cuò)誤，完善文稿。然后將文稿交給設(shè)計(jì)制作組進(jìn)行裝正錯(cuò)誤，完善文稿。然后將文稿交給設(shè)計(jì)制作組進(jìn)行裝幀設(shè)計(jì)（為文字配照片、配圖等）。如有條件，可以用幀設(shè)計(jì)

6、（為文字配照片、配圖等）。如有條件，可以用電腦排版，打印成書，人手一冊(cè)。電腦排版，打印成書，人手一冊(cè)。三、編輯加工，裝幀制作三、編輯加工，裝幀制作班史編寫思路班史編寫思路 九年級(jí)（九年級(jí)（1 1）班班史擬取名為）班班史擬取名為恰同學(xué)少年恰同學(xué)少年，計(jì)劃分三個(gè)板塊，計(jì)劃分三個(gè)板塊來(lái)編寫。來(lái)編寫。 1. 1.班級(jí)留影。班級(jí)留影。 本板塊包括三個(gè)欄目：一是本板塊包括三個(gè)欄目：一是“班級(jí)名冊(cè)班級(jí)名冊(cè)”，二是，二是“班級(jí)榮譽(yù)班級(jí)榮譽(yù)”，三是三是“班級(jí)相冊(cè)班級(jí)相冊(cè)”?！鞍嗉?jí)相冊(cè)班級(jí)相冊(cè)”欄目，擬選取若干張記錄同學(xué)們?nèi)龣谀?，擬選取若干張記錄同學(xué)們?nèi)瓿踔猩畹恼掌?，配上精彩的文字解說(shuō)，呈現(xiàn)九年級(jí)（年初中生活

7、的照片，配上精彩的文字解說(shuō)，呈現(xiàn)九年級(jí)（1 1）班每位）班每位同學(xué)的風(fēng)采。同學(xué)的風(fēng)采?；顒?dòng)一活動(dòng)一探究示例探究示例 2. 2.班級(jí)大事記。班級(jí)大事記。 以編年的形式，按時(shí)間順序，如實(shí)記錄三年來(lái)班級(jí)以編年的形式，按時(shí)間順序，如實(shí)記錄三年來(lái)班級(jí)發(fā)生的重大事件。提綱挈領(lǐng)，不展開敘述。發(fā)生的重大事件。提綱挈領(lǐng)，不展開敘述。 3. 3.班級(jí)素描。班級(jí)素描。 擬分為擬分為“班級(jí)史話班級(jí)史話”“”“教師風(fēng)采教師風(fēng)采”“”“同學(xué)畫像同學(xué)畫像”三個(gè)欄目。三個(gè)欄目?！鞍嗉?jí)班級(jí)史話史話”欄目，勾勒班級(jí)三年來(lái)的學(xué)習(xí)生活、課外活動(dòng)等內(nèi)容，側(cè)重集體欄目，勾勒班級(jí)三年來(lái)的學(xué)習(xí)生活、課外活動(dòng)等內(nèi)容，側(cè)重集體群像的刻畫。如群像

8、的刻畫。如記一次感恩主題班會(huì)記一次感恩主題班會(huì)一次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)一次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)等。等?！敖處燂L(fēng)采教師風(fēng)采”欄目，以文字素描的形式，為老師欄目，以文字素描的形式，為老師“畫像畫像”，表達(dá)我們的，表達(dá)我們的崇敬之心和感謝之情。崇敬之心和感謝之情?！巴瑢W(xué)畫像同學(xué)畫像”欄目，以文字素描的形式，為每位欄目，以文字素描的形式，為每位同學(xué)同學(xué)“畫像畫像”，后附同學(xué)的祝福。，后附同學(xué)的祝福。 另外，擬邀請(qǐng)班主任王老師撰寫序言。另外，擬邀請(qǐng)班主任王老師撰寫序言。班級(jí)成員班級(jí)成員“素描素描” 蔣頌明蔣頌明我的同桌，總愛(ài)把我的同桌，總愛(ài)把“無(wú)所謂無(wú)所謂”掛在嘴邊，所以人送綽號(hào)掛在嘴邊，所以人送綽號(hào)“無(wú)所謂無(wú)所謂”。

9、 他，滿頭茂密的他，滿頭茂密的“熱帶雨林熱帶雨林”，那一叢一叢因?yàn)檫^(guò)長(zhǎng)而垂下來(lái)的頭，那一叢一叢因?yàn)檫^(guò)長(zhǎng)而垂下來(lái)的頭發(fā)，一低頭常會(huì)遮住一只眼睛。他的眼皮似乎總掛著兩個(gè)沉重的砝碼，發(fā)，一低頭常會(huì)遮住一只眼睛。他的眼皮似乎總掛著兩個(gè)沉重的砝碼，想睜大一點(diǎn)兒都很困難。還有那永遠(yuǎn)拉不上、敞著懷的外套，和那雙早想睜大一點(diǎn)兒都很困難。還有那永遠(yuǎn)拉不上、敞著懷的外套，和那雙早已看不出原來(lái)的顏色的球鞋，讓你大老遠(yuǎn)就能一眼認(rèn)出他。已看不出原來(lái)的顏色的球鞋，讓你大老遠(yuǎn)就能一眼認(rèn)出他。活動(dòng)二活動(dòng)二 數(shù)學(xué)課上做習(xí)題時(shí)，幾乎是老師的題目剛布置下去，數(shù)學(xué)課上做習(xí)題時(shí)，幾乎是老師的題目剛布置下去，別的同學(xué)還在思考呢，他就已經(jīng)

10、做好了。結(jié)果一收作業(yè)，別的同學(xué)還在思考呢，他就已經(jīng)做好了。結(jié)果一收作業(yè)，老師才發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)全是只有答案，沒(méi)有過(guò)程的。為這事老師才發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)全是只有答案，沒(méi)有過(guò)程的。為這事兒，數(shù)學(xué)老師沒(méi)少找他談話。而他總是不以為意地說(shuō)：兒，數(shù)學(xué)老師沒(méi)少找他談話。而他總是不以為意地說(shuō)：“您看，我不是全對(duì)了嗎？您看，我不是全對(duì)了嗎？”老師也拿他沒(méi)辦法。確實(shí)，老師也拿他沒(méi)辦法。確實(shí)，每次考試他的成績(jī)都出人意料地好。他真是一個(gè)自由隨性每次考試他的成績(jī)都出人意料地好。他真是一個(gè)自由隨性的人啊。的人啊。班史序言班史序言親愛(ài)的同學(xué)們：親愛(ài)的同學(xué)們： 時(shí)光飛逝，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間三年的初中旅程不知時(shí)光飛逝，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間三年

11、的初中旅程不知不覺(jué)已接近終點(diǎn)。三年的旅程中同學(xué)們?cè)谀感２挥X(jué)已接近終點(diǎn)。三年的旅程中同學(xué)們?cè)谀感Ｖ袑W(xué)中學(xué)留下了太多太多的回憶，初識(shí)在昨天，分別即在眼前，留下了太多太多的回憶，初識(shí)在昨天，分別即在眼前，“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”。為了將旅程。為了將旅程中的精彩再現(xiàn)，我們九年級(jí)（中的精彩再現(xiàn)，我們九年級(jí)（1 1）班全體同學(xué)精誠(chéng)合作，）班全體同學(xué)精誠(chéng)合作，攜著昨夜的星辰昨夜的風(fēng)，擁著今日的朝陽(yáng)今日的情，攜著昨夜的星辰昨夜的風(fēng)，擁著今日的朝陽(yáng)今日的情，帶著同學(xué)們的希冀與心血，這本題為帶著同學(xué)們的希冀與心血，這本題為恰同學(xué)少年恰同學(xué)少年的的班史終于編輯完成了。它是

12、旅程中沿途風(fēng)景的記錄，它班史終于編輯完成了。它是旅程中沿途風(fēng)景的記錄，它是你我人生之旅的驕傲。作為語(yǔ)文老師，我為同學(xué)們精是你我人生之旅的驕傲。作為語(yǔ)文老師，我為同學(xué)們精心編輯的這本班史感到十分滿意與欣慰。心編輯的這本班史感到十分滿意與欣慰。 班史編輯的籌備工作雖然從七年級(jí)就開始了，但由班史編輯的籌備工作雖然從七年級(jí)就開始了，但由于優(yōu)秀的作品少，加上老師八年級(jí)下學(xué)期沒(méi)有教你們，于優(yōu)秀的作品少，加上老師八年級(jí)下學(xué)期沒(méi)有教你們，作文就積累得少，你們的班長(zhǎng)也換了三任，班級(jí)大事記作文就積累得少，你們的班長(zhǎng)也換了三任，班級(jí)大事記錄不完整，這給我們編輯班史帶來(lái)了不少麻煩。好在初錄不完整，這給我們編輯班史帶來(lái)

13、了不少麻煩。好在初中生活即將結(jié)束的今天，同學(xué)們也成長(zhǎng)了許多，老師說(shuō)中生活即將結(jié)束的今天，同學(xué)們也成長(zhǎng)了許多，老師說(shuō)編輯班史三月份就要開始準(zhǔn)備，你們的情緒高漲得很，編輯班史三月份就要開始準(zhǔn)備，你們的情緒高漲得很，短短兩個(gè)月的時(shí)間，你們就回憶起了初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴短短兩個(gè)月的時(shí)間，你們就回憶起了初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班級(jí)大事記錄得真實(shí)具體，詳細(xì)有序；班級(jí)相冊(cè)的滴。班級(jí)大事記錄得真實(shí)具體，詳細(xì)有序；班級(jí)相冊(cè)的照片拍得自然可愛(ài)，友情濃厚；學(xué)生小傳寫得幽默真實(shí)，照片拍得自然可愛(ài)，友情濃厚；學(xué)生小傳寫得幽默真實(shí)，古靈精怪。你們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、淳樸可愛(ài)、積極向上，你們古靈精怪。你們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、淳樸可愛(ài)、積極向上，你們是

14、好樣的，你們是學(xué)校的驕傲。是好樣的，你們是學(xué)校的驕傲。 只有在分別時(shí)才知道什么是留戀，只有在回憶時(shí)才知道什么是只有在分別時(shí)才知道什么是留戀，只有在回憶時(shí)才知道什么是溫暖，只有在重逢時(shí)才知道什么是期待，今日的分別是為了以后更溫暖，只有在重逢時(shí)才知道什么是期待，今日的分別是為了以后更好的相逢。初中之旅的路上，留下了同學(xué)間、師生間深深的感情足好的相逢。初中之旅的路上，留下了同學(xué)間、師生間深深的感情足跡。這本班史記錄了我們初中三年來(lái)的人生軌跡，愿每個(gè)人都倍加跡。這本班史記錄了我們初中三年來(lái)的人生軌跡，愿每個(gè)人都倍加珍惜我們師生共同創(chuàng)作的結(jié)晶珍惜我們師生共同創(chuàng)作的結(jié)晶恰同學(xué)少年恰同學(xué)少年。 歲月無(wú)情，班

15、史有愛(ài)；分別無(wú)期，記錄永恒。歲月無(wú)情，班史有愛(ài)；分別無(wú)期，記錄永恒。班主任：班主任：年年月月日日 （20192019山東濱州中考）山東濱州中考）“輕輕的我走了，正如我輕輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。輕的來(lái)?！比甑臅r(shí)光已悄然流逝，回首往昔，校園處處三年的時(shí)光已悄然流逝，回首往昔，校園處處留下歡歌笑語(yǔ)，而今不免涌起縷縷悵惘。但人生就是這樣，留下歡歌笑語(yǔ)，而今不免涌起縷縷悵惘。但人生就是這樣，走過(guò)一個(gè)走過(guò)一個(gè)“驛站驛站”，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始。某校某班舉行始。某校某班舉行“歲月如歌歲月如歌我們的初中生活我們的初中生活”綜合綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是活動(dòng)中

16、的幾項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)按要求完成。性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的幾項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)按要求完成。研討練習(xí)研討練習(xí)1.1.班上組織編寫一本班史，請(qǐng)為其內(nèi)容設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊，并班上組織編寫一本班史，請(qǐng)為其內(nèi)容設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊，并寫出板塊名稱。寫出板塊名稱。 _ _參考答案：參考答案： 班級(jí)檔案、班級(jí)宣言、班級(jí)成員寄語(yǔ)、班級(jí)大事記、班班級(jí)檔案、班級(jí)宣言、班級(jí)成員寄語(yǔ)、班級(jí)大事記、班級(jí)畢業(yè)照等。（任意寫出兩個(gè)，只要與班級(jí)成長(zhǎng)有關(guān)即可）級(jí)畢業(yè)照等。（任意寫出兩個(gè)，只要與班級(jí)成長(zhǎng)有關(guān)即可）2.“2.“班級(jí)成員班級(jí)成員素描素描”欄目征稿，請(qǐng)你寫一則自傳或他欄目征稿，請(qǐng)你寫一則自傳或他傳。（傳。（8080字左右）字左右）_ 彎彎，豆蔻年

17、華，名字取自彎彎，豆蔻年華，名字取自“彎彎的月兒小小彎彎的月兒小小的船的船”。彎彎喜歡文學(xué)，語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，可是數(shù)學(xué)。彎彎喜歡文學(xué)，語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，可是數(shù)學(xué)成績(jī)爛到令人咋舌，十歲的表妹都會(huì)的題她也能做成績(jī)爛到令人咋舌，十歲的表妹都會(huì)的題她也能做錯(cuò)，因而她時(shí)常感嘆一句：錯(cuò)，因而她時(shí)常感嘆一句：“天妒英才啊！天妒英才??！”3.3.活動(dòng)完成，班委會(huì)需要撰寫序言，下面是某同學(xué)寫的一活動(dòng)完成，班委會(huì)需要撰寫序言，下面是某同學(xué)寫的一部分，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。部分，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。 在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，路，踏一回教室的樓梯，_，_，心

18、中蕩起甜蜜的回憶。，心中蕩起甜蜜的回憶?？匆谎郯嗉?jí)的黑板看一眼班級(jí)的黑板聽一回聽一回校園的廣播校園的廣播 歲月如歌歲月如歌 我們的初中生活我們的初中生活1 1通過(guò)對(duì)三年來(lái)的有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等各種資料的搜集和整通過(guò)對(duì)三年來(lái)的有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等各種資料的搜集和整理，重溫初中生活的歡樂(lè)與美好，養(yǎng)成熱愛(ài)生活的態(tài)理，重溫初中生活的歡樂(lè)與美好，養(yǎng)成熱愛(ài)生活的態(tài)度。度。2 2創(chuàng)設(shè)一個(gè)才藝展示的空間，充分表現(xiàn)語(yǔ)文綜合能力。創(chuàng)設(shè)一個(gè)才藝展示的空間，充分表現(xiàn)語(yǔ)文綜合能力。3 3提升寫作、口語(yǔ)交際能力。提升寫作、口語(yǔ)交際能力。送別送別同學(xué)們，聽著這熟悉的旋律，一定會(huì)勾起大家對(duì)同學(xué)們，聽著這熟悉的旋律，一定會(huì)勾起大家對(duì)初

19、中生活的美好回憶。一眨眼，初中三年的時(shí)光已悄悄初中生活的美好回憶。一眨眼，初中三年的時(shí)光已悄悄過(guò)去，我們也站到了分離的路口。下面，就讓我們?cè)俅芜^(guò)去，我們也站到了分離的路口。下面，就讓我們?cè)俅位仨切┮黄饸g笑共同奮斗過(guò)的難忘歲月，重溫那份永回眸那些一起歡笑共同奮斗過(guò)的難忘歲月，重溫那份永存于心的舊日溫馨吧。存于心的舊日溫馨吧。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)初中三年難以忘懷的事。最高興請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)初中三年難以忘懷的事。最高興或最不愉快的事。同學(xué)之間、師生之間的軼聞趣事或最不愉快的事。同學(xué)之間、師生之間的軼聞趣事以及學(xué)習(xí)、交友、生活等方面的得失。以及學(xué)習(xí)、交友、生活等方面的得失。( (學(xué)生思考后學(xué)生思考后與同桌交流與

20、同桌交流) )目睹一下我們往日的風(fēng)采，看看這些照片能激起你目睹一下我們往日的風(fēng)采，看看這些照片能激起你對(duì)哪些往事的回憶？對(duì)哪些往事的回憶？做早操做早操讀書讀書運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì)除草活動(dòng)除草活動(dòng)三年的學(xué)習(xí)生活中，我們有歡笑、有煩惱、有難忘的三年的學(xué)習(xí)生活中，我們有歡笑、有煩惱、有難忘的經(jīng)歷，也可能有不愉快的記憶，在這即將離別的時(shí)刻，能經(jīng)歷，也可能有不愉快的記憶，在這即將離別的時(shí)刻，能不能把你們的酸甜苦辣與大家分享分享，說(shuō)一段心里話。不能把你們的酸甜苦辣與大家分享分享，說(shuō)一段心里話。( (謝意、歉意、反思、感恩、留戀謝意、歉意、反思、感恩、留戀)初中生活如詩(shī)一樣美好，初中生活如詩(shī)一樣美好，請(qǐng)同學(xué)們朗讀自

21、己寫的或搜集的詩(shī)歌。請(qǐng)同學(xué)們朗讀自己寫的或搜集的詩(shī)歌。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。 高適高適別董大別董大海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。王勃王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州那五彩的日子那五彩的日子我們一起走過(guò)我們一起走過(guò)相聚猶如在昨天相聚猶如在昨天分別即在眼前分別即在眼前曾經(jīng)曾經(jīng)一起在課堂各抒己見(jiàn)一起在課堂各抒己見(jiàn)一起在操場(chǎng)展現(xiàn)英姿一起在操場(chǎng)展現(xiàn)英姿默默地我們分手默默地我們分手正如當(dāng)初默默地相識(shí)正如當(dāng)初默默地相識(shí)一起走過(guò)一起走過(guò)不要說(shuō)永

22、遠(yuǎn)不要說(shuō)永遠(yuǎn)不要說(shuō)再見(jiàn)不要說(shuō)再見(jiàn)留下你的深情留下你的深情捎上我的祝福捎上我的祝福把夢(mèng)留給夜晚把夢(mèng)留給夜晚把淚拋灑空中把淚拋灑空中讓那讓那悠悠白云與明月悠悠白云與明月時(shí)刻托她問(wèn)候你時(shí)刻托她問(wèn)候你集體的記憶集體的記憶 分手之際，你對(duì)集體定然戀戀不舍。那么，分手之際，你對(duì)集體定然戀戀不舍。那么，讓我們留下珍貴的回憶。班上組織個(gè)編委會(huì)，編讓我們留下珍貴的回憶。班上組織個(gè)編委會(huì)，編寫班史。編寫班史，全體同學(xué)都參加，內(nèi)容多，寫班史。編寫班史，全體同學(xué)都參加，內(nèi)容多，可以分組合作。寫入班史的人和事，要認(rèn)真核實(shí)，可以分組合作。寫入班史的人和事，要認(rèn)真核實(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。班史內(nèi)容可以很豐富。培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。班

23、史內(nèi)容可以很豐富。 編寫班史，全體同學(xué)都參加，分組合作。編寫班史，全體同學(xué)都參加，分組合作。寫入班史的人和事，要認(rèn)真核實(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鲗懭氚嗍返娜撕褪拢J(rèn)真核實(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。風(fēng)。如歌的行板如歌的行板 學(xué)生每人準(zhǔn)備一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，學(xué)生每人準(zhǔn)備一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)每位同學(xué)給自己贈(zèng)言，自己也給請(qǐng)每位同學(xué)給自己贈(zèng)言，自己也給每位同學(xué)贈(zèng)言。贈(zèng)言的形式可多種每位同學(xué)贈(zèng)言。贈(zèng)言的形式可多種多樣，或詩(shī)或文或名言警句。多樣，或詩(shī)或文或名言警句。 老師，您是慈祥的母親，在懷抱里哺育希望，老師，您是慈祥的母親，在懷抱里哺育希望，在搖籃邊培養(yǎng)文明，驅(qū)走了愚昧，喚來(lái)了智慧，精在搖籃邊培養(yǎng)文明，驅(qū)走了愚昧，喚來(lái)了智慧，精心雕塑一顆顆美好的心靈。心雕塑一顆顆美好的心靈。月亮的光輝是太陽(yáng)賜予的，我心中的光明來(lái)自月亮的光輝是太陽(yáng)賜予的，我心中的光明來(lái)自于您于您老師！老師?。? 1）贈(zèng)老師）贈(zèng)老師 園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈