《窗邊的小豆豆》讀后感1500字

1、窗邊的小豆豆?讀后感 1500 字一個(gè)百般無(wú)聊的晚上，我隨手在女兒的書架上抽了一本書 ?窗邊的小豆豆?，想打發(fā)一下時(shí)間，但沒(méi)看幾頁(yè)，我已深深地被 里面的人物和故事情節(jié)所吸引，并一口氣讀完了它。?窗邊的小豆豆?是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的經(jīng) 歷。在文章中，作者從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆。上 課的時(shí)候，她總是把課桌蓋開開關(guān)關(guān)地弄上百遍，只因?yàn)閷W(xué)校的課桌 和家里的抽屜不一樣，；她會(huì)在繪畫時(shí)，在桌子上留下道道蠟筆印； 她會(huì)坐在窗邊朝著馬路上的廣告宣傳員大叫，只為看他們表演一會(huì) 兒； 陽(yáng)光一樣燦爛的天性與傳統(tǒng)學(xué)校教育格格不入，因此被原 學(xué)校退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園?！鞍蛯W(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校?！?/p>

2、巴學(xué)園的教室：一 個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂?！鞍蛯W(xué)園的校長(zhǎng)：第一次見(jiàn)小豆豆，就 微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一 絲厭倦?！鞍蛯W(xué)園的午餐：每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)： “大家都帶了海的味道'和山的味道'來(lái)了嗎？“海的味 道、“山的味道原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉 類、魚類，都得吃。“巴學(xué)園的教育方法：自己從喜歡的課程開始 學(xué)?！鞍蛯W(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)：能夠自己籌劃稀奇乖僻的工程讓每個(gè)孩子 都能發(fā)揮特長(zhǎng)?！鞍蛯W(xué)園的活動(dòng)：上午如果把課程都學(xué)完了，下午 大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事“巴學(xué)園里的一

3、切新鮮動(dòng)人的場(chǎng) 景都是那么令人羨慕。小豆豆在巴學(xué)園學(xué)到了什么？她又得到了什么？也許，回憶 這短短的幾年，小豆豆會(huì)發(fā)現(xiàn)，她似乎什么也沒(méi)有學(xué)到，但那只是知 識(shí)上的，更重要的是在生活上、人生上，小豆豆一定是受益非淺的。 巴學(xué)園改變了小豆豆的人生觀。在原來(lái)的學(xué)校里，小豆豆不但學(xué)不到 知識(shí)上的本領(lǐng)，也許對(duì)人生的認(rèn)識(shí)也將走上歧途。她不知道這一生， 她的目標(biāo)應(yīng)該是什么，她的價(jià)值將如何表現(xiàn)，而在巴學(xué)園，她明白了 真善美，學(xué)會(huì)了幫助同學(xué)，知道了如何表達(dá)她對(duì)周遭一切的愛(ài)。包括 把泰明拽上大樹，包括改變“齊聲唱，她用自己小小的身軀、堅(jiān)強(qiáng) 的心靈保衛(wèi)著正義，守衛(wèi)著巴學(xué)園她心靈中的樂(lè)園，這一切將帶 著她走上一條正義之道

4、。這就是巴學(xué)園對(duì)小豆豆的意義。小豆豆是幸運(yùn)的。首先她有一個(gè)明智的媽媽，當(dāng)她在為女兒 四處奔波尋找新的學(xué)校時(shí)，卻始終沒(méi)有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事。 因?yàn)槁斆鞯膵寢層X(jué)得，即使說(shuō)了，小豆豆恐怕也不會(huì)理解自己哪里做 錯(cuò)了，而且還會(huì)在心里留下自卑的情結(jié)。所以“等她長(zhǎng)大以后，再找 個(gè)時(shí)機(jī)告訴她吧。她沒(méi)有在回家之后厲聲責(zé)問(wèn)小豆豆，你為什么這 么做？為什么要離開座位？為什么而中國(guó)的許許多多家長(zhǎng)慣用的做法是，在教師面前感到羞侮，回家就在孩子身上出氣。不管孩子的 自尊、孩子的個(gè)性，只會(huì)怪孩子不爭(zhēng)氣，不懂事。小豆豆的自信心被 媽媽保護(hù)得完好無(wú)損，為小豆豆一生的開展打下了良好的根底。其次，她遇到了一位好老師一一小林宗

5、作校長(zhǎng)?！鞍蛯W(xué)園 是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，在這所學(xué)校里，小林校長(zhǎng)是巴學(xué)園的靈魂。 在這里，每天的散步是教育；在禮堂里吃“山的味道和“海的味 道也是教育；讓孩子在晚上看“新來(lái)的電車是教育；露營(yíng)、走夜 路試膽量也是教育；運(yùn)動(dòng)會(huì)是教育，茶話會(huì)是教育，學(xué)種莊稼也是教 育；野炊是教育，至眶院慰問(wèn)受傷的軍人是教育，參加同學(xué)的葬禮也 是教育可以說(shuō)，巴學(xué)園是一所可以令全世界所有的學(xué)校都汗顏的 學(xué)校，無(wú)論用“奇跡還是“童話來(lái)贊譽(yù)它都不過(guò)分。小豆豆在“巴學(xué)園里自由自在、無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師、學(xué) 生，甚至校長(zhǎng)都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束?；?許，有許多人會(huì)覺(jué)得這樣的教育方法是異想天開，它對(duì)愛(ài)

6、心、耐心、 想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)知識(shí)的要求，但我覺(jué)得這是許多孩子的 心聲。巴學(xué)園不僅教給孩子知識(shí)同時(shí)培養(yǎng)他們的愛(ài)心、耐心和想像力 等，還有讓孩子們接近生活，在經(jīng)歷和體驗(yàn)中教會(huì)他們做人的道理。 這些都是我們目前的教育所缺失的局部。?窗邊的小豆豆?描述的不僅是作者的童年生活，更為重要 的是揭示一種理想的教育制度。雖然從我們目前的教育來(lái)說(shuō)無(wú)論是班 級(jí)的人數(shù)、當(dāng)前的教育環(huán)境都還不盡人意，但是教育是“百年大 計(jì)，我們作為一名教育工作者應(yīng)從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度出發(fā)，學(xué)會(huì)尊重孩 子，理解孩子，做到與孩子平等對(duì)話，理智地順應(yīng)孩子的開展，還孩 子一個(gè)自由開展的空間。最后我特別的想到了小林先生的教育方針： 無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有著良好的品質(zhì)，在