廣漢市三水小學(xué)2016信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)校本研修年度計(jì)劃

1、廣漢市三水鎮(zhèn)中心小學(xué)校 2016 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升校本研修年度計(jì)劃為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見、 2016 中小學(xué)教師信息技術(shù)與應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)方案精神，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè) 備的使用效率，進(jìn)一步提高教師應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力，打造一支適應(yīng)教育信息化要求的新時(shí)代教師隊(duì)伍，特制訂此校本研修年度計(jì)劃。一、工作思路：強(qiáng)化科研意識(shí)、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效”，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn)， 以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向

2、，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。、工作目標(biāo)（一）通過網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)基本理論與技術(shù)、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學(xué)基本技能。（二）促進(jìn)教師教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，推進(jìn)課堂信息化教學(xué)。（三）建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊(duì)伍。三、工作要點(diǎn)以一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展 ”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革， 圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo)。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍；形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師，培養(yǎng)一批

3、具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛Ｍ瑫r(shí)，學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長，由經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向?qū)嵺`反思型的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。四、校本研修培訓(xùn)內(nèi)容安排研修階段第一階段第二階段第三階段第四階段第五階段2 2 周3 3 周3 3 周2 2 周2 2 周研修主題熟悉網(wǎng)絡(luò)家園感受技術(shù)魅力運(yùn)用技術(shù)工具加工教學(xué)資源應(yīng)用技術(shù)工具創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)應(yīng)用技術(shù)工具優(yōu)化評(píng)價(jià)診斷運(yùn)用研修社區(qū)助力專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)員結(jié)合各階段學(xué)習(xí)主題，參與線上研討活動(dòng)，并撰寫階段作業(yè)校本研修結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修主題，學(xué)校根據(jù)本校教師的需求，組織開展校本研修活動(dòng)：1.1. 根據(jù)網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容，組織線下延伸探討2.2.在校本研修期間，對(duì)本

4、校教師所交作業(yè)進(jìn)行研磨3.3.以教研組（備課組）為單位推薦優(yōu)秀作品至區(qū)域工作坊區(qū)域研修結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)，區(qū)域米用線上線下相結(jié)合的方式組織區(qū)域校間的研磨、交流、展示、評(píng)比活動(dòng)五、研修方式及時(shí)間1 1、分散自學(xué)：教師要通過登錄研修網(wǎng)自學(xué)，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓(xùn)的 內(nèi)容及相關(guān)技能。2 2、集中培訓(xùn)：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實(shí)際，采取集中講授、操作練習(xí)、 小組研討、互相交流等方式，保證培訓(xùn)的實(shí)效，切實(shí)提高教師的實(shí)際操作能力。3 3、培訓(xùn)時(shí)間及培訓(xùn)地點(diǎn)：培訓(xùn)時(shí)間：自 20162016 年 7 7 月初開始，20162016 年 1212 月結(jié)束?？己藭r(shí)間為 9 9 月（具 體時(shí)間待定）。六、組織領(lǐng)導(dǎo)

5、學(xué)校成立以校長為組長，學(xué)校行政人員組成培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：李育俊成員：秦樂培肖世明俸軍戈亮彭顯理劉小鳳七、研修具體要求1 1、制定相應(yīng)的培訓(xùn)工作實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立切實(shí)可行的各種應(yīng)用 培訓(xùn)管理與評(píng)價(jià)機(jī)制。2 2、在培訓(xùn)之前進(jìn)一步檢查、維修培訓(xùn)硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)，確保順利開展培訓(xùn)。3 3、建立完備的培訓(xùn)人員考勤和監(jiān)督檢查制度， 保證參訓(xùn)人員數(shù)量，確保提高 本次參訓(xùn)教師課程整合技術(shù)應(yīng)用水平。4 4、細(xì)化過程管理并形成完整的培訓(xùn)記錄。八、校本資源庫的建設(shè)方案:校本資源庫的建設(shè)采用數(shù)字校園云平臺(tái)“校本資源整合”系統(tǒng)。校本資源整 合系統(tǒng)可以方便地將學(xué)校的教學(xué)資源統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)校本資源的共建共享。

6、1 1 教師通過注冊(cè)信息服務(wù)平臺(tái)登錄進(jìn)入校本資源整合系統(tǒng)，系統(tǒng)按學(xué)科進(jìn) 行分類。上傳資源類型分為教案類、課件類、試題類、媒體類。資料庫是以知識(shí) 點(diǎn)為基礎(chǔ)的，按一定檢索和分類規(guī)則組織的素材資料，包括圖形、表格、文字等 多維信息的集合。具體做法如下：2 2、教案類要求：教案要求以 wordword 格式上傳二次備課教案的修訂稿。3 3、課件類要求：我們所上傳的課件可以是各種形式。包括下載、原創(chuàng)、修 改作品，上傳時(shí)加以說明文件，供其他教師教學(xué)使用和學(xué)生理解。試題類要求： 試題庫應(yīng)具備對(duì)試題的查詢、單個(gè)錄人、批量錄入、刪除、修改、組卷、統(tǒng)計(jì)分 析等功能。4 4、 媒體類要求：音頻素材的要求：存儲(chǔ)格式為 WAVWAV、MP3MP3、MIDIMIDI 或流式 音頻格式，數(shù)字化音頻以 WAVWAV 格式為主用于欣賞的音樂為 MP3MP3, MIDIMIDI 設(shè)備錄制 的音樂使用 MIDIMIDI 格式，英語使用標(biāo)準(zhǔn)的美式或英式英語配音。視頻素材的要求：主要格式有 AVI